Учебно-методическое пособие Челябинск, 015 Е. В. Евплова, Е. В. Гнатышина, И. И. Тубер ббк 74. 5

Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
46 
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 
Скажи мне – и я забуду. 
Покажи мне – и я запомню. 
Вовлеки меня – и я научусь. 
Китайская народная мудрость
 
Методика преподавания экономических дисциплин исследует 
совокупность взаимосвязанных средств, методов, форм обучения 
экономическим наукам.
Что отличает данную методику? Это то, что обучение тесно 
связано с экономической жизнью государства, общества, каждого 
человека. Такие знания представляют собой знание экономических 
терминов, законов экономического развития, а также понимание 
механизмов работы рыночной экономики, экономических принципов 
и законов.
Для того чтобы студенты познавали не только теоретическую 
сторону экономических дисциплин, но и их прикладной характер, 
необходимо использование наряду с традиционными формами и 
методами обучения (лекции, семинарские занятия, лабораторные 
работы и т. д.), активные и интерактивные методы обучения, такие как 
ролевые и деловые игры, навыковые тренинги, проблемные ситуации 
и многое другое. 
При этом под 
активными методами 
понимаются такие методы 
обучения, применение которых объективно невозможно без высокого 
уровня внешней и внутренней активности студентов.
 Интерактивные 
методы
, в свою очередь, – это методы, в результате применения 
которых обучающиеся находятся во взаимодействии друг с другом в 

Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
47 
режиме беседы, диалога. В отличие от активных методов 
интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие 
студентов не только с педагогом, но и друг с другом. 

жүктеу/скачать 1,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: