ОрганизациОнный раздел условия административного уПравления реализацией Программы
в образовательной организации. самооценка и внешняя
эксПертная оценка качества работы образовательной организации
168
3
Родители (законные представители) в образовательном процессе
4
Педагоги и их деятельность
Индивидуальные, подгрупповые, групповые занятия
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
строятся на основе активности детей и их взаимодействия
Проводится работа до поступления ребенка в группу,
помощь в сознательном выборе метода, педагога
Повышение психолого-педагогической компетенции
родителей: проведение семинаров, тренингов,
консультаций, родительских клубов
Организация обмена информацией с родителями
в достаточном объеме и высокого качества
Участие родителей в деятельности учреждения
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
и его образовательном процессе
Общественное управление группой, детским садом;
ЕСТЬ
НЕТ
самоорганизация родителей в общественное объединение
Владеют основными техниками работы с детьми:
ВСЕГДА
ЧАСТО
ИНОГДА
- презентация;
- трехступенчатый урок;
- подгрупповые занятия;
- общие занятия;
- «уроки тишины»;
- проведение линии;
- организация и руководство свободной работой
(указать в %)
Демонстрируют сами и поддерживают правила группы
ВСЕГДА
ЧАСТО
ИНОГДА
(указать в %)
Демонстрируют способы эффективного общения и обучают
ВСЕГДА
ЧАСТО
ИНОГДА
этому детей (указать в %)
Демонстрируют умение подготовить материалы по теме
ВСЕГДА
ЧАСТО
ИНОГДА
для конкретного ребенка (указать в %)
Педагоги
ведут необходимую документацию по
планированию деятельности:
- перспективный план и план на месяц;
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
- план на неделю, в котором отражена подгрупповая
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
и групповая работа;
- ежедневный план;
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
- план презентаций
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
(указать в %)
Педагоги наблюдают за деятельностью группы
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
(держат в поле зрения) (указать в %)
Педагоги ведут записи в дневнике наблюдений
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
(указать в %)
Педагоги проводят диагностику детей 2 раза в год,
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
заполняют и анализируют карту развития ребенка (указать в %)
Педагоги строят диаграммы нормализации минимум
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
2 раза в год (указать в %)
Педагоги регулярно обсуждают состояние группы и отдельных
ДА
ЧАСТИЧНО
НЕТ
детей с администрацией, супервизором (данные по группам)