Дифференциация –
принцип, диалектически противополож-
ный интеграции. В науке тенденция дифференциации проявляется,
в первую очередь, в увеличении научных отраслей, научных
направлений, научных дисциплин. Однако сегодня интегративные
процессы
в
науке
приводят
к
возникновению
новых
междисциплинарных исследований, направлений, дисциплин. Если
содержание
школьного
образования
в
значительной
мере
определено в Концепции и Стандарте школьного образования, то
содержание образования в образовательных учреждениях «нового»
типа (гимназии, колледжи, лицеи, авторские школы) в настоящее
время находится на этапе разработки. Несомненно, что и
содержание высшего и послевузовского образования требует своей
стандартизации и дифференциации.
Достарыңызбен бөлісу: