Факторы и механизмы
социализация личности
-
мегафакторы
: планетарные, мировые процессы и тенденции
– глобально-экологические, демографические, экономические,
политические, природно-климатические проблемы, влияющие
на среду обитания, жизнеспособность человека и общества;
-
макрофакторы
:
экономические,
социально-политические
условия
функционирования
государства
и
общества,
влияющие на модель социализации личности:
-
мезофакторы
: культура, менталитет, этнические стереотипы,
национальный характер, язык, имплицитные концепции
личности и воспитания, межэтнические взаимодействие,
религия, типа поселения (город, село, хутор и пр.),
демографические и региональные различия, социально-
психологические, культурно-профессиональные особен-ности
региона, средства массовой коммуникации и информации;
-
микрофакторы:
семья, дружеские сообщества, возрастная
субкультура; микросоциум (социокультурная среда по месту
жительства: двор, улица, подъезд, и т.д.), производственные
коллективы,
государственные
институты
(учреждения)
образования, общественные организации, движения, группы,
и т.д.
Микрофакторы, как отмечают социологи, оказывают влияние
на развитие человека через так называемых
агентов социализации
,
т.е. лиц, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает
его жизнь. На различных возрастных этапах состав агентов
специфичен. Так, по отношению к детям и подросткам таковыми
выступают родители, братья и сестры, родственники, сверстники,
соседи, учителя. В юности или в молодости в число агентов входят
также супруг или супруга, коллеги по работе, учебе и службе в
армии. В зрелом возрасте добавляются собственные дети, а в
пожилом - и члены их семей.
Социализация осуществляется с помощью широкого набора
средств, специфичных для определенного общества, социального
слоя, возраста человека. К ним можно отнести, например, способы
вскармливания младенца и ухода за ним; методы поощрения и
наказания в семье, в группах сверстников, в учебных и
профессиональных
группах;
разнообразные
виды
и
типы
отношений в основных сферах жизнедеятельности человека
(общение, игра, спорт) и др.
Чем лучше организованы социальные группы, тем больше
возможностей оказать социализирующее влияние на личность.
Однако социальные группы неравнозначны по своей возможности
оказать воздействие на личность в различные этапы ее
онтогенетического развития. Так, в раннем и дошкольном возрасте
наибольшее влияние оказывает семья. В подростковом и
юношеском возрасте увеличивается и оказывается наиболее
действенным влияние групп сверстников, в зрелом же возрасте на
первое место по значимости выходят сословие, трудовой или
профессиональный коллектив, отдельные личности. Есть факторы
социализации, ценность которых сохраняется на протяжении всей
жизни человека ( национальный характер, ментальность, этнос).
Социализация человека во взаимодействии с различными
факторами и агентами происходит с помощью ряда, условно говоря,
«механизмов».
Достарыңызбен бөлісу: |