сталкиваются с
системой воздействия, которая задается большой
социальной группой, в частности,
через традиции, обычаи,
привычки, образ жизни. От того, какой будет та равнодействующая,
которая сложится из систем таких воздействий, зависит конкретный
результат социализации. В связи с этим, она отмечает, что проблема
социализации при дальнейшем развитии исследований должна
представлять собой связующее звено в изучении соотносительной
роли малых и больших групп в развитии личности.
Своего рода продолжением
рассмотрения этого круга идей,
если иметь в виду усиление роли системообразующего фактора –
деятельностного опосредствования
, в формировании личности,
индивида
является
Достарыңызбен бөлісу: