Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет20/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

работу
 
в азбуке
-
тетради
.Выполняют задание. 1.Обведи 
карандашом предметы, сделанные руками человека. 2. Отгадай загадку. 
Объясни, почему этот предмет относится к рукотворному миру. Нарисуй 
отгадку. Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост 

Понесется до звезд. 
Игра
 
« А что еще?»:
называет свойство или функцию объекта.
Дети включаются в игру, указывают, какими еще свойствами или функциями 
обладает этот объект.
В: Утка умеет плавать, а что еще?
Д: Нырять, ходить, летать, крякать…
В: Кошка может ловить мышей, а что еще?
Д: Ласкаться, шипеть, мурлыкать, гулять, спать…
В: Солнышко светит, а что еще?
Д: Фонарик, лампочка, фары у машины… 
Как вариант педагог может использовать предлагаемые в конспектах 
игры и упражнения.
 
Дидактическая игра «Мои друзья»:
Педагог называет функцию объекта.
Берут карточки с изображением каких
-
либо объектов. Дети, объект которых 
имеет данную функцию, подходят (подбегают) к педагогу. П: Мои друзья 

это то, что умеет дышать. Подходят дети, взявшие образцы объектов 
природного мира, живой системы. 
3. Рефлексия. 
Подводит итог деятельности на занятии. Создает эмоционально
-
нравственную ситуацию (поощрение). Педагог предлагает закончить 
предложение, оценить свою деятельность.
Выражают свое настроение. 
Заканчивают предложения: 
 
сегодня я узнал…
было интересно узнать…
было трудно выполнять…
теперь я могу решать.. 
я научился…
у меня получилось…
я смог…
я попробую сам…
Предлагает нарисовать смайлику улыбку, если было интересно на занятии. 
Прямую линию 

было неинтересно.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет