Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Pdf көрінісі
|
Estestvoznanie Metodika 5 Rus
- Бұл бет үшін навигация:
- Задачи
- Оборудование и материалы
| гра «А кто еще?».
Ребята развивают цепочку: пекарь печет хлеб, а кто еще? (Мама, бабушка, старшая сестра.) 3.Рефлексия Педагог подводит итог занятия. Создает эмоционально - нравственную ситуацию (поощрение). Предлагает рефлексивное упражнение: «Дерево творчества». По окончании занятия дети прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды: Плоды – занятие прошло полезно, плодотворно; цветок – довольно неплохо; листики – было неинтересно. № 4 Образовательные области : Познание, Социум. Раздел : Естествознание. Тема : Какие грибы кладут в корзину? Цель: формирование представлений о некоторых съедобных (шампиньон, опята, белый гриб, подберезовик, подосиновик, вешенка) и ядовитых грибах (мухомор, поганка). Задачи: 1.Сформировать умение распознавать и называть грибы. 2. Развивать познавательно - исследовательскую деятельность в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми. 3. Воспитывать бережное отношение к природе. Ожидаемый результат: воспроизводит: названия грибов и некоторых видов лесных ягод; понимает : какие условия необходимы для произрастания грибов и ягод, опасность от употребления неизвестных грибов и ягод; применяет : полученные знания в повседневной жизни. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, просмотр видеофильма (презентации), участие в дидактических играх, наблюдения, организация прогулок - исследований, работа с муляжами. Оборудование и материалы : азбука - тетрадь, цветные карандаши, картинки по теме «Грибы», макеты грибов, схематичные рисунки «Как правильно 29 собирать грибы», «Кому нужны грибы?», кусочки пластилина на каждого ребенка, дощечки для лепки, цветные карточки (красный, желтый, зеленый) для рефлексии. жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|