Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет29/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

Словарная работа
: грибы, съедобные, несъедобные, шляпка, ножка, 
подберезовик, подосиновик, мухомор.
Полиязычие:
саңырауқұлақтар 

грибы 

mushrooms, жидектер 

ягоды 

berries
, улы 

ядовитые 

poisonous
, орман 

лесные 

forest

Ход ОУД
 
1.Организационный этап.
 
Педагог создает положительный эмоциональный настрой на предстоящую 
деятельность, использует 
загадку.
Воспитанники слушают, отгадывают 
загадку. Проявляют интерес. 
Он стоит среди травы
В шляпе, но без головы.
У него одна нога,
Да и та без сапога.
Делятся личным опытом, эмоциями.
Полиязычие:
саңырауқұлақтар 

грибы 

mushrooms. Повторяют слова за 
педагогом. 
2.Основная часть.
 
Работа с календарем погоды
 
в азбуке
-
тетради.
Ориентирование детей на 
поиск, исследование проблемы через задания в азбуке
-
тетради. Предлагает 
воспитанникам рассмотреть иллюстрации, принять участие в беседе. Айсулу 
и Куаныш принимают участие в обсуждении. Ребята рассказывают, чем 
занимаются дети на рисунке. Высказывают предположения, почему люди 
назвали грибы съедобными и несъедобными. Делятся опытом, как ходили в 
лес или лесопосадку за грибами. Какие грибы знают. Из каких частей состоит 
гриб. Рассуждают о съедобных и несъедобных грибах. Как используют грибы 
в пищу. 
Педагог привлекает к участию в исследовании свежего гриба или муляжа.
Воспитанники рассматривают грибы, отмечают строение. Снизу шляпки 
пластинки, трубочки, дырочки. В пластинках, трубочках созревают очень 
маленькие, невидимые глазом споры 

семена. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет