473
эксперименталды түрде тексеру;
3) кіші жастағы оқушылардың рухани-адамгершілік қасиеттерін
қалыптастыруға бағытталған шаралар кешенін әзірлеу.
Эксперименттің қалыптастырушы кезеңі бастауыш сыныптда өткізілді.
Эксперименттің қалыптастырушы кезеңін жүзеге асыру үшін қызметтің негізгі
бағыттарын көрсететін күнтізбелік-тақырыптық жоспар құрылды:
№
р/с
Іс-шараның
атауы
Түрі
Мақсаты
Әдістері
1
«Мен
елімнің
келбетімін!»
топтық
Өз Отаны туралы
жүйелі
идеяларды
қалыптастыру.
Мемлекеттік рәміздері туралы
идеяларды жүйелеу; Отанға
деген сүйіспеншілік сезімін
тәрбиелеу; әрбір қазақ баласы
біздің Отанымыздың бір бөлігі
екенін көрсету;
2
Сұраумен қарым-
қатынастың
ауызша
формалары
топтық
Өтініш берудің әр
түрлі
ауызша
формаларын
қолдануға үйрету;
күнделікті
этикет
ережелерін
орындау
дағдыларын
қалыптастыру
Қоғамда дұрыс қарым-қатынас
тәжірибесін қалыптастыру
3
Мен сиқыршы
бола аламын
топтық
Құндылық
бағдарларын
қалыптастыру
Басқалармен
қарым-қатынаста
адамгершілік деңгейін көтеру
4
Бүгін
бізде
қонақтар бар
топтық
Балаларды
қабылдау
ережелерімен
таныстыру
Қонақтармен
сыпайы
қарым-
қатынас тәжірибесі қалыптасады;
Ойын жағдайлары қолданылады.
5
«Махаббат»,
«Ақиқат»
философиялық
ойыны
топтық
Балаларда
махаббат
пен
шындық туралы
түсінік
қалыптастыру
еліміздің
тарихы
мен
мәдениетіндегі
рөлі
туралы
қарапайым
түсініктерді
қалыптастыру.
6
«Жақын
адамға
деген
махаббат»
философиялық
ойыны
топтық
Балаларда
жақынына деген
махаббат туралы
түсінік
қалыптастыру
Мінез-құлық ережелері туралы
қарапайым
түсініктерді
қалыптастыру
7
Ас атасы – нан
топтық
Нанның
адам
өміріндегі
маңызды-лығын
көрсету; еңбекке,
ауыл
жұмысшыларына
құрметпен
қарауға,
нанға
ұқыпты
қарауға
тәрбиелеу
Балалардың
еңбек
туралы
түсініктерін қалыптастыру
474
8
Бірлескен
еңбек
қызметі
Шағын
топтар
Табиғат
пен
тіршіліктің
барлық түрлеріне
құндылық
көзқарастарын
тәрбиелеу;
өсімдіктер
мен
жануар-ларды
құрметтеу.
Барлық тіршілік
иелеріне
қамқорлық,
адамгер-шілік
қатынасты
тәрбиелеу
Қоршаған
ортаны қорғау іс-
шараларының
қарапайым
тәжірибесін енгізу; табиғатқа,
табиғат құбылыстарына, тіршілік
формаларына
қызығушылықтарын дамыту.
9
Сезім
тілін
дамыту
ойындары
Шағын
топтар
Рухани
және
шығармашылық
сұлулық туралы
түсініктерін
кеңейту.
Көркем
шығарма-
шылыққа
қызығушылықтар
ын арттыру; оқуға
деген
қызығушылық,
өнер
туындылары,
көрмелер.
Табиғат әсемдігін көре білуге,
еңбекке,
шығармашылыққа
баулу.
Ұқыпты көріністі сақтауға деген
ұмтылысты ынталандыру.
10
Рухани
сұлулықты
қалыптас-
тыруға
арналған
ойындар
Топтық
Рухани
және
шығармашылық
сұлулық туралы
түсініктерін
кеңейту.
Табиғат әсемдігін көре білуге,
еңбекке, шығармашылыққа баулу.
11
Әңгіме
–
ойлар циклі
Топтық
Рухани
сұлулық
туралы
түсініктерін
кеңейту
Адамгершілік деңгейін көтеру
Курс
әлеуметтендіруге,
сынып
ішілік
және
мектеп
ұжымын
ұйымдастыруға, халықтың рухани және этникалық мәдениетімен таныстыруға
бағытталған, өйткені оның сабақтастығы (мектеп бірлестіктері) бар. Ол
мектептегі дәстүрлерді сақтауға, өзіндік керек-жарақтар мен белгілерді
қолдануға негізделген.
Сыныптан тыс курсы білім беру жүйесінің маңызды құрамдас бөлігі,
мектеп оқушыларының әлеуметтенуі мен өзін-өзі жүзеге
асыруының бірінші
кезеңі болып табылады. Бұл курстың ерекшелігі жұмыстың кешенді түрде
жүргізілуі: сыныптан тыс жұмыстар оқу-тәрбие процесімен ұштасады. Білім
алушылар өз білімдері мен дағдыларын теориялық және практикалық іс-
әрекетте көрсете алады. Яғни, курстың мақсаты: халық мәдениетімен
таныстыру, елдің тарихи-мәдени мұраларымен таныстыру.
7-11 жас аралығындағы мектеп оқушыларының уақыт туралы белгілі бір
түсініктері бар, бірақ олар абстрактылы ұғымдарды қабылдауға әлі дайын емес.
475
Бұл жаста балаларды мұражайға баруға алдын ала дайындау, олардың көрмеде
көргендері мен өткен тәжірибесі арасында байланыс
орнатуға көмектесу өте
маңызды. Дәл бастауыш сыныптарда мәдениет пен өнердің іргетасы қаланып,
айналадағы шындық туралы алғашқы түсінік беріледі.
Достарыңызбен бөлісу: