465
зорлық-зомбылық, терроризмді қабылдамау сезімін тәрбиелеу үшін біз
педагогикалық модель құрастырдық.
Жоғары сынып оқушыларын өзін – өзі тану сабақтарында имандылыққа
тәрбиелеу моделінің мақсаты – жоғары сынып оқушыларын өзін – өзі тану
сабақтарында имандылыққа тәрбиелеу.
Міндеті – жоғары сынып оқушыларын өзін –
өзі тану сабақтарында
имандылыққа тәрбиелеудің шарттарын қалыптастыру .
Алдыға қойған мақсатымыз келесі ұстанымдар бойынша жүзеге асады:
-
Ұжымда оқыту мен тәрбиелеу: оқыту мен тәрбиелеу адамдармен
қарым-қатынас арқылы жүзеге асады, сондықтан
оқушылардың ұжыммен
жұмыс істегені ыңғайлы;
-
Ынтымақтастық: кез келген жұмысты келісіммен атқарса,
нәтижесі
оңды болады;
-
Көрнекілік:
оқушылардың
визуалды-бейнелі
ойлауы
жақсы
дамығандықтан, имандылыққа тәрбиелеу шараларын көрнекі құралдармен
көрсету арқылы өткізген дұрыс.
-
Оқыту
мен
тәрбиелеудің
қоғамдық-құндылықтық
мақсатты
бағыттылығы: имандылыққа тәрбиелеу үшін
адам бойында қоғамға құнды
қасиеттерді тәрбиелеу маңызды, сондықтан аталған ұстаным біз үшін
қажет
болып табылады.
Әдебиеттер:
1.
Хмел Н.Д. Жaлпы білім беретін мектептегі педaгогикaлық процесс. -Aлмaты:
Ғылым, 2002.- 168б.
2.
Әлқожаева Н.С. XIX ғасырдың екінші жартысындағы ағартушылар мұраларындағы
имандылық идеяларының дамуы: пед. ғылымд. канд.... дис. автореф.: - Алматы, 2001.- 25б.
3.
Жадрина М.Ж., Байжасарова Ғ.З., Қажығалиева Ж.Б., Әрінова Б.А., Ізғұттынова
Р.О., Әкімбаева Ж.Ж., Сейтақов А.С. Мектептің жоғары сатысына
арналған өзін-өзі тану
бойынша бағдарлама. 2009.
ӘОЖ 371.8
Достарыңызбен бөлісу: