Э л еум еттж таным теориясы
бакылай отырып Y^peHy. Yлгiлердi бакылау аркылы
б ш м алу окыту жылдамдыгын
жэне алган б ш м децгеин арттырады. Бакылау аркылы Yйpeнyдщ косымша процес1
ретзнде зешнда, есте сактауды, эрекет етуд1 жэне мотивацияны айтамыз.
Элеуметпк танымдык теория бойынша, Yлгiнi бакылау бш м нщ орын алатынына
немесе осы эрекетп уакыт ете келе кайталайтынына еш кетлд ш бермейдк Керюшше,
Yлгiлep эрекеттердщ нэтижес жайлы аппарат берш, бакылаушылардьщ да солай эре
кет етуше туртш болады. Б ш м алу мен эрекет етуге Yлriлepдщ даму децгет, беделц
бш м ц эрекет ете отырып Yйpeнy, бакылай жYpiп Yйpeнy
сиякты факторлар эсер етедк
4.6-кесте
Окыту мэселеанщ корытындысы
Окыту капай icKe асырылады?
Окыту эрекет ету аркылы жэне бакылау (бакылау, оку, тыцдау) аркылы icKe асырылады.
Кей жагдайда бiлiм алудыц осы eKi тур1 де катар колданылады.
Бакылай отырып бiлiм алу
адамдардыц бiлiм алу аукымын кецейтедг Бiлiм алудыц мундай тур1 тэрт процecтi камти-
ды: зeйiн,
есте сактау, эрекет ету жэне мотивация. Элеуметйк-танымдык теорияныц ма-
цыздылыгы оныц бiлiм беруд1 элeумeттiк процесс ретшде карастыруымен байланысты.
Жадтыц кызмет кандай?
Элeумeттiк танымдык теория зeрттeушiлeрi адам жадын терец зерттеген жок. Олардыц
пiкiрiншe, жад бейнелер мен тацбалар рeтiндe сакталган акпараттан турады.
Мотивацияньщ p en iкандай?
Мотивациялык нeгiзгi
процесс рeтiндe максатты, кундылыкты, болжалды айтуга болады.
Адамдар
алдарына максат коя отырып, б о м алады жэне жетюйктерш багалайды. К^ун-
дылыктар адамдардыц унататын жэне мацызды деп eceптeйтiн жагдайларын камтиды.
Болжал ек1 тYрлi. Кутшетш нэтижелер эрекеттердщ болжалды нэтижeciн б ^ р е д г 0зЫ дк
тиiмдiлiк адамныц тапсырмаларды кажетт децгейде игеру1 мен icкe асыруын камтиды.
Максатка сай жeтicтiккe жейп отырмын деген ceнiм адамныц эзЫдк тиiмдiлiгiн арттырып,
бiлiм алуын эр1 карай жалгастыруга итeрмeлeйдi.
Достарыңызбен бөлісу: 
