1-ТАРАУ
Осыган байланысты бул бeлiмде окыту нэтижесiн багалау жолдары туралы ай-
татын боламыз. Мундай
тэсiлдерге тшелей бакылау, жазбаша жауап беру,
ауызша
жауап беру, езгенщ багалауы жэне eзiндiк есеп жатады (1.3-кесте).
Тжелей бакылау
Тiкелей бакылау дегенiмiз - окыту нэтижелi болды ма, жок па дегендi багалау макса-
тымен окушылардын мшез-кулкын бакылау. (Тiкелей бакылаудьщ есептш бакылаудан
айырмашылыгы - есептш бакылау кезiнде муFалiмдер
окушылардын мшез-кулкын
бакылау нэтижесi туралы есеп бередг) МуFалiмдер тшелей бакылауды удайы жYргi-
зiп отырады. Химия пэнiнiн мугал1м1 балалардын зертханалык эдiстердi бiлгенiн ка-
лайды. Сондыктан зертханада жумыс ютейпн окушылардын дурыс тэсiлдi тандауын
Yнемi кадагалап отырады. Дене шыныктыру пэншщ муFалiмi
балалардын баскетбол
добын лактыруын бакылай отырып, олардын бул дагдыны каншалыкты жаксы мен-
гергенiн багалай алады. Бастауыш сынып муFалiмi балалардын мшез-кулкына карап,
олардын сыныптын ш и тэртiбiн каншалыкты дурыс игергенiне бага бередг
Зерттеушiлер
eзiндiк корытынды жасамай, зерттеу эдiл жYргiзiлген жагдайда
аталган эдiстiн пайдасы кеп. Мiнез-кулыктын кандай
болатынын алдын ала белп-
леп, кешн окушылардын мiнез-кулкы стандартка каншалыкты сай келеттнш бакылау
осы зерттеу эдiсiнiн манызын арттыра тYседi.
Бул эдютщ кемшiлiгi - олар eздерi байкай алатын жагдайга гана кещл аударады
да, iс-эрекеттiн негiзгi с е б е т ^ - танымдык жэне аффективтiк процестердi назардан
тыс калдырады. Мысалы, химия пэншщ муFалiмi окушылардын зертханадагы жумыс
тэртiбiне жетiктiгiн бiлгенiмен, жумыс ютеу барысында олардын не ойлайтынын не-
месе iске каншалыкты сенiмдi екенш бiлмейдi.
1.3-кесте
Окытуды багалау кестес
Категориясы
Аныктамасы
Т1келей бакылау
О^ыту нэтижеан бтд1рет1н м1нез-^улыщ ^асиеттер1
Жазбаша жауап беру
Бакылау жумыстарын, шагын тест1лерд1,
Yй тапсырмасын, курс
жумыстарын жэне жобаларды жазбаша орындау
Ауызша жауап беру
О^ыту барысында ауызша сура^ ^ою, жауап беру жэне
TYciнiктеме беру
0згенщ багалауы
О^ыту белг1лер1не ^арай зерттеуштердщ о^ушыларды багалауы
0з1нд1к есеп
Адамдардьщ ездер1н багалауы
■ Сауалнама
Сура^тарга жазбаша жауап
беру немесе багалау
■ Сухбат
Сура^тарга ауызша жауап беру
■ Еске TYcipY
Белпл1 б1р уа^ытта болган органы белг1л1 б1р адамныц
еске TYcipуi
■ Дауыстап ойлау
Тапсырма орындау барысында ез ойын, 1с-эрекет1н, сез1мдер1н
дауыстап б1лд1р1п отыру
■ Диалог
Ек1 немесе одан кеп адамдар
арасындагы эцпмелесу
Достарыңызбен бөлісу: