Сборник учебно-методических материалов успешных практик учителей и педагогических

57 
Теориялық 
мәлімет: 
Theory: 

 
Күш деген не? 
Күш  –  денелердің  өзара  әрекеттесуін  сипаттайтын  шама.  SІ 
жүйесінде  күш  бірлігіне ньютон  (Н) алынған.  1Н  –  тыныштық 
күйіндегі  массасы  1  кг  денеге  1  с  ішінде  1  м/с  жылдамдық  беретін 
күш.  Бұдан  үлкен  күш  бірлігі  – килоньютон  (кН),  меганьютон 
қолданылады. 1кН = 1000 Н   1МН = 1000000 Н 
Күштің түрлері: ауырлық күші, серпімділік күші, реакция күші, 
үйкеліс күші, Архимед күші, Кулон күші.  
Күш бағыты бар векторлық шама.  Себебі біз күшті денеге 
бағыттап түсіреміз.  
         
       
   
Берілген күштің әсерінен дене қозғалып жылдамдық алады, үдеуге ие 
болады.  Сонымен  қатар  күштің  түсірілуі  дене  массасына  тәуелді. 
Массасы көп болған сайын күш көп түсіріледі. Сонда  
 

  What is Force? 
Definitions for Force: 
1)  Force is a push or pull 
2)  Force is the capacity to do work or cause physical change 
3)  Force = Mass times acceleration (F = ma) 
4)  A force is that which changes or tends to change the state of rest or 
motion of a body.  
Force is measured using the International System of Units (SI) Newton 
(N) 1 N. One Newton of force is defined as the amount of force needed to 
accelerate 1 kilogram (kg) of mass at a rate of 1 meter per second squared 
(m/s
2
). 
A force is a vector quantity. A vector quantity is a quantity which has 
both  magnitude  and  direction.  To  fully  describe  the  force  acting  upon  an 
object, you must describe both its magnitude (сан мәні) and direction. 
Types  of  forces:  friction  force  (air  resistance,  drag-тыныштық,  sliding 
friction), gravity force, elastic force (серпімділік), electrical force, normal 
force, magnetic force, pressure force, Archimedean force, weigth.  
Теориялық 
мәлімет: 
Theory: 

 
Масса деген не? 
Масса л
атынның massa –  үйінді,  кесек  деген  сөзінен  алынған. 
“Масса”  ұғымын  механикаға  
И.Ньютон
 енгізген. 
  Массаны  m 
әрпімен  белгілейді.  Масса  скаляр  шама,  сондықтан  оның  бағыты 
болмайды.  ХБ  жүйесінде  (СИ)   массаның  бірлігіне  килограмм  (1кг) 
қабылданған.  Бұл  платина   мен  иридийдің  қорытпасынан  құйылып 
жасалған  цилиндр  түріндегі  этолондық  (үлгі)  кірдің  массасы. 
 Килограммның 
халықаралық  үлгісі  Париж 
қаласының  жанындағы  Севр  қаласындағы 
этолондар  мұражайында  сақтаулы.  Өлшейтін 
құралы таразы. 
 

  What is mass? 

58 
Mass  (symbolized m)  is  a  dimensionless 
quantity  representing  the  amount  of  matter  in  a 
particle  or  object.  The  standard  unit  of  mass  in 
the  International  System  (
SI
)  is  the  kilogram 
(
kg
). 
The Latin word massa is derived from the 
word  "roof".  Isaac  Newton  introduced  the 
concept  of  "mass"  in  mechanics.  Specifies  the 
mass with m. 
The Latin word massa is derived from the word 
"roof".  Isaac  Newton  introduced  the  concept  of 
"mass" in mechanics. Specifies the mass with m.
  
 
             
Формулалар 
Formulas 
 

  F = mg – ауырлық күші (gravity force)       

  F = μmg – үйкеліс күші (friction force)       

  F = kΔx – серпімділік күші (elastic force)    

  N = mg – реакция күші (normal force)      

  F = pS – қысым күші (pressure force)         

  F
A
 = ρgV – Архимед күші (Archimedean force) 

  P = mg – Салмақ (Weigth) 
Есептер шығару: 
Problems: 
1.  Резеңке таспаның қатаңдығы 5,2кН/м. Егер таспаға 10кН күш 
әрекет ететін болса, онда ол қандай шамаға созылады? 
2. 
You decide you want to carry a boulder home from the beach. It is 30 
centimeters on each side, and so has a volume of 27,000 cm
3
. It is made 
of granite, which has a typical density of 2.8 g/cm
3
. How much will this 
boulder weigh?
 
Физикалық сөздік: 
Physical dictionary: 
Түзусызықты 
қозғалыс 
Прямолинейные 
движение 
Rectilinear motion 
Айнымалы 
қозғалыс 
Переменные 
движение 
Variable motion 
Шеңбер бойымен 
қозғалыс 
Движение по кругу 
Circular motion 
Түзусызықты 
бірқалыпты 
Прямолинейные 
равномерные 
движение 
uniform linear  
motion 
Түзусызықты 
бірқалыпсыз 
Прямолинейные 
неравномерные  
движение 
non uniform linear 
motion 
 
 
 
Информатика пәнінен ағылшын тілінде әзірленген 
сабақ жоспарларының топтамасы 
 
ШҚО, Семей қаласы, 
Шәкәрім атындағы үш тілде оқытатын көпбейінді гимназия 
Информатика пәні мұғалімі: Меруерт Нуржановна Кунафина 
 
Түсінік хат 
 
Жоғарғы  сыныптарда  жаратылыстану-математика  циклі  пәндері,  яғни, 
биология,  химия,  физика,  информатика  пәндерін  ағылшын  тілінде  оқыту 

59 
еліміздің  кейбір  мектептерінде  іске  асырылуда.  CLIL    әдістемесін  сабақта 
қолдану арқылы ағылшын тілінде 8 – сыныпқа арналған  сабақтар топтамасын 
ұсынамын.  Ағылшын  тілін  білу  деңгейі  әртүрлі  мұғалімдерге  сабақ  жоспарын 
құру  біраз  қиындық  туғызғандықтан,  әдістемелік  көмек  ретінде  бірнеше 
сабақтың  жоспарларын  жинақтадым.  Қысқа  мерзімді  сабақ  жоспарында 
мұғалімнің  сабақ  барысында  жиі  қолданатын  тірек  сөздері,  оқушылармен 
жүргізілетін  activity  жұмыстары,  онлайн  орындалатын  тапсырмалар,  қосымша 
бағдарламалар, Bilimland порталының материалдары толық қамтылған. 
Сабақ  жоспарының  топтамаларын  информатика  пәнінің  кез-келген 
мұғалімі  өзінің  сабақтарын  жоспарлауда  үлгі  ретінде  қолдана  алады. 
Ұсынылған  жоспар  бойынша  өткізілген  сабақтар  облыстық,  қалалық  деңгейде 
семинарларда талқыланып, әдістемелік жағынан жоғары бағаланды.  
 
Күні: 
Мұғалімнің аты-жөні: M.N.Kunafina  
Сынып: 8 
Grade 
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар саны: 
Сабақ тақырыбы 
The theme (topic): 
Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді практикалық 
тұрғыдан қолдану. Practical lesson about absolute and relative 
references 
Оқу мақсаттары 
Learning objectives 
8.2.2.1-электронды кестеде есептерді шешу үшін 
мәліметтердің әртүрлі пішімдерін қолдану  
Сабақ мақсаттары 
Lesson objectives: 

 
Электронды кестеде формулаларды қолдану  

 
абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді есептерді 
шығаруда қолдану 
Бағалау критерийлері 
Assessments criterion: 
  формулаларды шығара алады; 
  абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді ажырата 
алады; 
  абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді формулаларда 
қолдана алады. 
Құндылықтарға баулу 
Жеке тапсырмаларды орындау барысында бастамашы, 
креативті және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеуге 
бағытталған дағдылық құндылықтар жүзеге асады. 
Пәнаралық байланыстар 
Математика, физика, ағылшын 
АКТ қолдану дағдылары 
Дербес компьютер, интерактивті тақта, презентация, видео 
Тақырып бойынша 
алдынғы білім 
8.2.2.2-абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану; 
Дифференциалдау 
Барлық оқушылар: 
- Қарапайым фомулаларды есептей алады 
Оқушылардың көпшілігі: 
абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады 
Кейбір оқушылар: 
Күрделі математикалық формулалармен жұмыс жасай алады 
Уақыт 
Мұғалім іс-әрекеті 
Оқушы іс-әрекеті  Бағалау критерийлері  Ресурс 
Introduction part (Сабаққа кіріспе бөлім) 

60 
1 мин  Good morning, students. How 
are you? I wish you a good 
day. 
Сәлемдесу. 
 
Слайд 
1 
2 мин 
Let’s review our last lesson. 
What was your homework? 
Take your phones. 
Students takes phone 
and answer the 
questions on the 
activboard. 
Барлық сұраққа жауап 
берді 
Жауапта бірнеше қате 
жіберді 
Kahoot.
com 
2 мин 
What is it? How we can 
calculate this expressions in 
spreadsheets? You opinion, 
please? 
Students must give 
an answer, express  
an opinion 
Ойын еркін жеткізу 
Слайд 
2 
1 
мин 
Today’s lesson is going to focus 
on formulas, relative and 
absolute values. 
After today’s lesson you’ll be 
able to learn how to use 
formulas and use relative and 
absolute values in resolve some 
expressions. 
They must write new 
term. 
 
Слайд 
3 
Practice part (Практикалық бөлім) 
Let’s moving on to practical part. Open your books, page 47 and 48. 
30 
мин 
You have 2 tasks. First task is 
easy for you than second task.   
 To resolve tasks in 
spreadsheets. 

 
Қарапайым 
фомулаларды есептей 
алады; 

 
а
бсолютті және 
салыстырмалы 
сілтемелерді қолданады; 
Слайд 
Conclusion part (Қортындылау бөлімі) 
2 
мин 
I think all students understand 
today’s lesson. The key thing 
to take away from this is how 
easy to work with formulas in 
spreadsheets. The next lesson 
we’ll look at this topic in more 
depth.  
 
 
 
2 
мин 
“Traffic light” 
Оқушылар 
сұрақтарға жауап 
береді 
Бағдаршам түстерін 
көтереді. 
Слайд 
 
Homework. To calculate F=ma, 
E=mc
2 
 
 
 
Long term plan unit: 
Ұзақ мерзімді 
жоспарлау бөлімі: 
Компьютер негіздері 
Computerbasics 
Teacher name: M.N. Kunafina  
Мұғалімнің аты-жөні: М.Н. Кунафина  
Date: 
05.10.2018 
Мерзімі:  05.10.2018 
Grade:  8 «A» 
Сынып :  8 «A» 
Number of  lesson: 5 
№5 сабақ  
Theme of the lesson: Computer Network
 

61 
Сабақтың тақырыбы:
 Компьютерлік желі 
Learning 
objectives (s) 
that this lesson 
is contributing 
to: 
Сабақ 
негізделген оқу 
мақсаты 
(мақсаттары): 
Define how network works, identify network parts. 
8.1.3.1 Желінің өткізу қабылетін анықтау  
Determining network bandwidth 
Lesson 
objectives: 
Сабақ 
мақсаттары: 
1.All learners will be able to: 
The network knows what kind of data all the data is stored in the network. 
1.Барлық оқушылар:
 
Желі дегеніміз не, барлық деректердің желі ішінде қандай  мекен жай 
арқылы сақталатынын  біледі. 
2.Most learners will be able to: 
What is a server, network devices knows. 
2.Оқушылардың көбісі: 
Сервер дегеніміз не, желілік құрылғыларды біледі. 
3.Some learners will be able to: 
Internet users, Server, IP address, Web site definition definitions, how to use 
them. 
3.Кейбір оқушылар:
 
Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт терминдерінің 
анықтамасын, қолдану жолын біледі, қолданады.
 
Key words and 
phrases: 
Негізгі сөздер 
мен тіркестер: 
Network, the Internet user, server, IP address, Website 
Желі, Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт 
Points for 
discussion: 
Талқылауға 
арналған 
тармақтар: 
What is your IP address of  phone? 
 
Сіздің телефоныңыздың IP мекен-жайы қандай? 
Interdisciplinar
y contacts: 
Пәнаралық 
байланыстар: 
Russian, English, Mathematics, Physics 
Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика 
Plan Жоспар 
Time 
Уақыты 
Planned activities 
Жоспарланған жаттығулар 
Resources 
Ресурстар 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
The teacher will greet the learners and try to 
create a positive learning atmosphere: Good 
morning. Tell me how are you? 
 
Let’s make a circle and wish each other warm 
wishes. 
 
 
 
 
 
https://prezi.com
 
 
 
 

62 
 
 
Eliciting 
Бағыттаушы 
сұрақ 
        1 min 
 
 
 
 
 
Checking 
homework 
Үй 
тапсырмалар
ын тексеру 
2 мин 
 
Жіпті бір-біріне беру арқылы жылы сөздер 
айтады.  
 
 
Аяқталған соң: 
What do you see?  
 
Our new topic is computer networks. P
lease, 
write the date and the topic of  the lesson  in your 
copy-books.
 
Before how we move on new theme, let's check 
your homework. Translate: өңдеу, логикалық 
операциялар, шығарып алу, ядро, процессор, 
сегіздік, ондық, өлшеу.  
 
Where we have the Internet? 
Интернет сізге қайдан келіп тұр? 
Let's find out! Осыны анықтайық.  
 
 
 
 
 
 
 
 
https://create.kahoot.it/deta
ils/digital-age/f75e9ad5-
2729-4e46-ac30-
f2f4085f44b9
 
   Middle 
(Ортасы) 
 
        Main text 
(Жаңа 
тақырып 
мазмұны) 
12 мин 
 
 
 
 
 
Watch the video and discuss into 4 groups 
1. Компьютерлік желі 
2.  Сервер клиент 
3. Провайдерлер 
4.IP мекен жайы 
 
1. Сomputer network  
2. Server clients 
3. Providers 
4. The IP address 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://bilimland.kz/kk/cour
ses/education-
movies/uchebnye-
filmy/informatika/lesson/ip-
adres-degenimiz-ne
 
 
 
 
 
https://bilimland.kz/kk/cour
ses/education-
movies/uchebnye-
filmy/informatika/lesson/do
mendik-atau-zhane-veb-
sajt-degenimiz-ne
 
 
https://bilimland.kz/kk/cour
ses/informatika-kk/6-
synyp/lesson/internet-
zhelisining-quramdas-
ehlementteri-trafik-xosting-
provajderler 
 
https://bilimland.kz/kk/cour

63 
 
 
ses/education-
movies/uchebnye-
filmy/informatika/lesson/wi
-fi-degenimiz-ne
 
 
 
https://bilimland.kz/en/cour
ses/computer-science/8th-
grade/lesson/world-wide-
web 
Terminology 
Терминологи
я 
5 мин 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vocabulary 
- 
A  network  consists  of  two  or  more 
computers that are linked in order to share 
resources  exchange  files,  or  allow 
electronic communications.  
- 
A 
server 
is 
a 
type 
of 
computer
 or 
device
 on  a 
network
  that 
manages network 
resources
.  
- 
An Internet  service  provider (ISP)  is  an 
organization  that  provides  services  for 
accessing,  using,  or  participating  in 
the 
Internet
. 
- 
An 
Internet 
Protocol 
address 
(IP 
address) is a logical numeric address that 
is  assigned  to  every  single  computer, 
printer, switch, router or any other device 
Connection-байланыс  
Wireless-сымсыз 
To provide-
қамтамасыз ету 
Unique-бірегей 
To receive - 
қабылдау 
To connect-қосу 
Copper cable-мыс кабелі 
To transmit-жолдау 
 
 
 
 
 
https://bilimland.kz/en/cour
ses/computer-science/8th-
grade/lesson/world-wide-
web
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қостілді оқулық 
http://books.astanakitap.kz/
ru/books/19 
Practice 
Тәжірибе  
 3 мин 
 
Activity 
(Оқушыларды
ң өзіндік 
жұмысына 
арналған 
тапсырмалар) 
5 min 
 
 
 
 
 
 
To read task with using QR-code 
 
1.Your phone’s and laptop’s IP address 
1. Телефон мен ноутбуктың  IP-мекен-жайы  
 
 
 
 
 
2. Explain 
2. Түсіндіріңіз 
          
 
Applications Сканировать 
QR код и штрих коды 
Smartphones and laptops 
 
Қостілді оқулық 
http://books.astanakitap.kz/
ru/books/19 
 
 
 
 
 
 

64 
 
 
 
Fact 
Қызықты 
деректер 
1 мин 
                      
 
 
 
 
www.lookatme.ru
 
 
 
End 
Formation of 
competence 
2 мин 
Соңы 
Құзырлылы
қ 
қалыптасты
ру 
Бекіту 
To pass test on the site iTest. They need to 
answer only for 10 questions 
 
 
 
iTest сайындағы 10 тест сұрағына жауап беру  
https://itest.kz/ru/attestatio
n/4988 
 
 
 
Жеке жұмыс 
 
Feedback   (2 
min) 
Кері 
байланыс 
         (2 мин) 
Blobs tree 
 
       
Evaluation 
             (1 
min) 
Бағалау 
             1 мин)
 
Were the lesson objectives/learning objectives realistic? 
What did the learners learn today? 
What was the learning atmosphere like? 
Did my planned differentiation work well? 
Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?
 
Additional 
information 
Келесі оқу 
1 мин 
to write an essay " Are Social networks the blessing of our days?".
  
Give your personal opinion 
 
 
Күні: 14.12.2018 
Мұғалімнің аты-жөні: M.N.Kunafina  
Сынып: 8 
Grade 
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар саны: 
Сабақ тақырыбы 
The theme (topic): 
Solving applied problems
 
Оқу мақсаттары 
Learning objectives 
8.2.2.3 – Use functions for solving problems using spreadsheets
 
8.2.2.1 – Use different types and formats of data for solving 
problems in spreadsheets
 
8.2.2.4 – Create a line chart specified in the table
 
8.2.2.3-электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде 
кірістірілген функцияларды қолдану. 

65 
8.2.2.1  - қолданбалы есептерді шығаруда деректердің типтері 
мен форматтарын қолдану
 
8.2.2.4  - графикалық диаграммалар құру 
Сабақ мақсаттары 
Lesson objectives: 
Барлығы: Берілген кірістірілген функцияларды қолданып 
есептер шығару 
Total: solving problems using the given built-in functions 
Көпшілігі: Берілген тізімді қолдана отырып, электрондық 
кестемен жұмыс жасайды. 
Most: works with a spreadsheet using this list. 
Кейбіреуі: Берілген кірістірілген функцияларды пайдалана 
отырып, есептер  құрастырады. 
Some of them: make reports using the specified built-in functions. 
Бағалау критерийлері 
Assessments criterion: 

 
Кірістірілген функциямен жұмыс жасай алады. 

  Can work with built-in function. 

 
Кірістірілген функцияны қолданып, практикада берілген 
есептерді орындайды. Using the built-in function,  performs tasks 
in practice. 

 
Электронды кесте 
формулаларындағы математикалық 
операторлар
 пайдалана алады. 

  Mathematical operators can be used in spreadsheet formulas. 
Тілдік мақсаттар: 
Кірістірілген функция - Встроенные функции – Built-in Functions. 
Функция шебері – Мастер функции – Functions Wizard. 
Статистикалық функциялар – Статистические функции – 
Statistical functions 
Құндылықтарға баулу 
Жеке тапсырмаларды орындау барысында бастамашы, 
креативті және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеуге 
бағытталған дағдылық құндылықтар жүзеге асады. 

жүктеу/скачать 9,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: