Жарыс жағдайындағы спортшының Әрекеті мен мінез-қҦЛҚын басқарудың психологиясы қ.І. Адамбеков



Pdf көрінісі
бет16/95
Дата25.04.2020
өлшемі1,7 Mb.
#64702
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   95
Байланысты:
Nshfk 3 34 2012

таллический интеллект, который состоит из различных навыков и знаний, приобретаемых по мере 
накопления жизненного опыта. 
Кристаллический интеллект образуется при решении задач адаптации к окружающей среде, сле-
дует отметить, что он определяется мерой овладения культурой того общества, к которому принадле-
жит человек (5). 
С иных позиций рассматривает интеллект Хебб (1974г.).(2). 
Он выделяет интеллект А – этот потенциал, который создается в момент зачатия и служит основой 
для развития интеллектуальных способностей личности.  
Интеллект  В  формируется  в  результате  взаимодействия  потенциального  интеллекта  с  окружаю-
щей средой, в этих условиях сложно определить, что представляет собой интеллект А. 
По мнению ученых, во многом развитие интеллекта зависит от врожденных факторов: генетиче-
ские факторы наследственности, хромосомные аномалии (болезнь Дауна, сопровождаемая нарушени-
ем умственного развития ребенка, вызывается: 
– наличием лишней третьей хромосомы из 21-й пары хромосом; 
– пожилым возрастом родителей
– неполноценным питанием; 
– определенными заболеваниями матери; 
– злоупотреблением в первые месяцы беременности антибиотеками; 
– употреблением алкоголя и курение. 
Независимо от того, каким бы потенциалом ни родился ребенок, интеллектуальное развитие про-
исходит лишь при контакте с окружающей средой. При  этом особо следует отметить, что эмоцио-
нальное общение новорожденного ребенка с матерью, взрослыми людьми имеет решающее значение 
для интеллектуального развития ребенка. Чем меньше общается ребенок со взрослыми, тем медлен-
нее происходит интеллектуальное развитие ребенка. 
Одним  из  факторов  интеллектуального  развития  личности  является  социальное  положение  семьи: 
многие обеспеченные семьи создают благоприятные условия для интеллектуального развития личности. 
Немаловажное значение для интеллектуального развития личности играют активные методы обу-
чения, применение современных педагогических технологии, педагогическое мастерство учителя. 
Таким образом, проблема интеллектуального развития личности  не нова, в психолого-педагогиче-
ской  науке  существуют  разные  подходы  к  вышеуказанной  проблеме  в  зависимости  от  различных 
аспектов рассмотрения интеллекта и его развития у ребенка.  
 
1.  Нисканен Л.Г. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников. – М., 2002. 
2.  Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М., 1971. 
3.  Терстоун Л.Л., Терстоун Т.Г. Первичные умственные способности. – Чикаго: Научно-исследовательская 
ассоциация, 1963. 
4.  Гилфорд Дж. Природа человеческого интеллекта. – Нью-Йорк, 1967. 
5.  Дружинин В.Н. Психология. – СПб.: Питер, 2000. 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   95




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет