Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, № 3 (34), 2012 ж.
23
Рис. 3. Информационно-логический модель информационной системы «Студенттердин жетишүүсү»
Системадагы берилиштерге коюлуучу чектӛӛлӛр: топтордогу студенттердин саны 25-тен ашпашы
керек; ар бир сабак боюнча тапшырылуучу модулдарга коюлуучу баллдар алдын ала аныкталат.
Экзамендерди жана зачеторду тапшыруу деканаттын администрациясы тарабынан алдын ала
даярдалган графиктин негизинде жүргүзүлӛт.
«Студенттердин жетишүүсү» предметтик аймагын маалыматтык объектилерге ажыратуу үчүн, бул
предметтик аймакка талдоо жүргүзүлүп, анын негизинде 3-сүрӛттӛгүдӛй логикалык модель түзүлӛт
(см. рис. 3).
Правильно подобранные задачи, относящиеся к типу "кӛндүм", развивают способность не только
определять условия, необходимые для выполнения задания, но и при построении информационно-
логической модели базы данных, из каких информационных объектов она будет состоять, и какие
типы связей можно установить между информационными объектами. Например:
«
Кыргыз обондору»
маалыматтык системасында кыргыз обондору жӛнүндӛгү берилиштерди
сактайт жана анда ар бир обон, анын авторлору, аткаруучулары жӛнүндӛгү берилиштер чагылдыры-
лыш керек.
Ар бир обон тӛмӛнкүдӛй берилиштер менен мүнӛздӛлӛт:
Обондун аты;
Стили;
Жаралган жылы;
Ырдын сӛзүнүн автору;
Обондун автору;
Обондун аткаруучулары жӛнүндӛ тӛмӛнкүдӛй берилиштер керектелет:
Фамилиясы,Аты,Атасынын аты;
Улуту;
Туулган датасы;
Достарыңызбен бөлісу: