Пояснительная записка цели, задачи и принципы коррекционного обучения детей 3 Возрастные и индивидуальные


 Особенности взаимодействия с семьями обучающихся



Pdf көрінісі
бет10/28
Дата07.02.2022
өлшемі0,7 Mb.
#93972
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28
Байланысты:
evsyutina t v rp dlya detej s zpr

2.5. Особенности взаимодействия с семьями обучающихся 
Работа с родителями начинается при зачислении ребёнка на занятия к учителю-дефектологу и ведётся по следующим
направлениям:
1. Консультации для родителей:

обсуждение результатов психолого-педагогической диагностики, 

планируемых результатов освоения коррекционно-развивающей работы.
2. Дни открытых дверей для родителей:

посещение родителями занятий учителя-дефектолога;
2.6. Взаимодействие со специалистами ППк
Программа коррекционной работы предполагает междисциплинарное взаимодействие специалистов службы психолого-
педагогического сопровождения в рамках школьного ППк.
Одним из основных механизмов реализации программы коррекционной работы является взаимодействие сотрудников
образовательной организации через службу психолого-педагогического сопровождения, в которую входят: классный
руководитель, социальный педагог, учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог. Основной задачей ППк является
сбор информации, изучение проблем ребенка, выбор форм и методов работы по проблеме ребенка, отбор содержания обучения с
учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей детей с ЗПР / трудностями в обучении.
2.7. Учебно-тематический план работы с учащимися с задержкой психического развития младших классов и 5-х


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет