Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Pdf көрінісі
|
Estestvoznanie Metodika 5 Rus
- Бұл бет үшін навигация:
- Ход ОУД 1.Организационный этап.
- 2.Основная часть. Педагог предлагает отметить погоду в календаре природы в азбуке - тетради.
| Оборудование и материалы:
азбука - тетрадь, цветные карандаши, картинки по теме «Животные», «Зима» Словарная работа : спячка, линька, запас корма. Полиязычие: қасқыр – волк – wolf, аю – медведь – bear , түлкі – лиса – fox , линька – линька – moult. Ход ОУД 1.Организационный этап. Педагог создает положительный эмоциональный настрой на предстоящую деятельность с помощью игры «Расскажи без слов». Цель. Закреплять представления об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность). Дети образуют круг. Изображают по просьбе педагога осеннюю погоду мимикой лица, жестами рук, движениями: стало холодно (дети ежатся, греют руки, жестами надевают на себя шапки и шарфы); идет холодный дождь (открывают зонтики, поднимают воротники). Вопросы для обсуждения: как изменилась погода? Какое время года наступит после осени? Воспитанники активно включаются в познавательный процесс. Перечисляют признаки осени: Небо серое и хмурое; солнышко реже светит, не такое теплое; часто идет дожди; листья желтеют и опадают; люди тепло одеваются; птицы улетают в теплые края. 2.Основная часть. Педагог предлагает отметить погоду в календаре природы в азбуке - тетради. Проблемный вопрос: как люди готовятся к зиме? Дети предполагают, что собирают урожай, покупают теплую одежду, утепляют дома. Педагог побуждает детей к процессу познания, используя задания в азбуке - тетради : предлагает рассмотреть рисунок и рассказать, как звери готовятся к зиме. С помощью чего животные защищаются? Куаныш и Айсулу принимают участие в обсуждении. Рассматривают рисунок, отмечают, какие животные изображены на рисунке, как они готовятся к зиме. Еж осенью готовит себе норку, утепляет ее мхом, сухой листвой. Выберет место, где листья сухие, свернется клубком и 47 начинает кататься по ним. Соберет листья на свои колючки, подбежит к норке, избавится от этих листьев и снова побежал. Охотятся ежи по ночам, осенью они усиленно питаются и толстеют – к зиме готовятся, чтобы залечь в норку и проспать до весны. Еж зимой спит. Воспитанники отмечают, чем медведь все лето и осень питается. Он не делает запасы, поэтому и приходится медведю, как ежу, наедаться и нагуливать жир на всю холодную зиму. Зимой берлогу закроет снежное одеяло, тепло будет в ней медведю. Чем медведь похож на ежика? Чем отличается? (Оба проводят зиму в спячке, все лето и осень наедаются, а потом укладываются спать медведь в берлогу, еж в нору.) Чем любит лакомится медведь? (Малиной, медом, корешками, рыбкой, птичкой, муравьями.) Что ел все лето еж? (Лягушек, змей, муравьев.) Шерсть волка за лето и осень отрастает и становится очень густой и теплой. Это волку необходимо, ведь спит он прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Зимой у лисы на лапах отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было. Ходит лиса, как в валенках. Любит она мышей из - под снега доставать. Предполагают, почему волку и лисе не надо менять цвет шубки. Заяц меняет цвет шубки. Сначала белеет хвост, потом – задние лапы. Делятся мнением, зачем зайцу шубу менять, кого он боится, от кого прячется. Заяц нору себе никогда не роет. Днем он спит под кустом. В большие морозы зарывается в сугроб – там теплее. Ночью выходит заяц еду добывать. Белка меняет шубку на более теплую. Грибы белка сушит, натыкая их на острые ветки, а орехи в ямки прячет, которую выкапывает жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|