Сабақ № Мұғалім: Сабақтың тақырыбы: Қозғалысқа есептер. Сабақтың мақсаты

Білімділік Оқушыларға санды үш таңбалы санға көбейту мен бөлу жолдарын меңгерту. Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру. Қалдыққа бөлуді пысықтау.

Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу

дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты кестелер.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

1. Бірінші көбейткіштерді салыстыр. Екінші көбейткіштерді салыстыр. Көбейтуді орында.

2030×254=515620 2307×254=585978

253380:246=1030 718760:238=3020

Бөлінділердің мәнін салыстыр.

3. Қалдықпен бөлу.

280356 623

– 2492 450

3115

6

–0

4. Қалдықпен бөлуді орында:

33681:96 240734:34

1162:165 87399:215

1 кг түбіттен 3 шәлі немесе 5 кеудеше

20 кг түбіттен – ? шәлі

? кеудеше ? артық

20×5 – 20×3=100–60=40

Ж: шәліге қарағанда 40 кеудеше артық тоқылады.

Ақ түсті жүн – 1/5–і , қалғаны қара жүн

Қара түсті жүн неше кг?

1) 75×35=2625 (кг) – барлығы

2) 2625:5=525 (кг) – ақ жүн

3) 2625–525=2100 (кг) – қалғаны

Ж: 2100 кг қара жүн тапсырды.
Тік төртбұрыштың периметрін табу.

Берілді: тік төртбұрыш

а=8 см, бұл енінен х см артық

в = 8–х

Білімділік Оқушыларға санды үш таңбалы санға көбейту мен бөлу жолдары жайлы алған білімдерін тиянақтау.м Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу

дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Білімді тиянақтау сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Көбейту кестесі.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.

ІҮ. Қорытындылау, бағалау.

Ү. Үйге тапсырма.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

1. 
   Бөлуді орында және тексер:
   
2. 
   
   

14112:28 71400:204 17150:175 43722:347

7452:3=2484 7452:6=1242

7452:4=1863 7452:7452=1
3. Қалдықпен бөлу.
97:9 982:26 1733:4

567:6 312:19 4183:53

Барлығы – 265 см

Бөлінді – әрқайсысы 25 см бөліктерге

Алынды – ? бөлік

Артылды – ? см сымтемір

265:25=10 (қалд.15)

Ж: 10 бөлік сым алынды, 15 см сым артылып қалды
5. Есепті шығар.

Алынды – 1 л сүттен 300 г сары ірімшік

Әр сиырдан – 12 л сүт

10 сиыр сүтінен – ? кг сары ірімшік

1) 12×10=120 (л) – барлық сүт

2) 120×300=36000 (г) – сары ірімшік

36 000 г =36 кг

Ж: 10 сиыр сүтінен 36 кг сары ірімшік алынады.

3 т неше кірпіш болады?

3 т=3000 кг

3000:4=750 (к.)

Ж: 3 т 750 кірпіш болады
ә) 40 дән – 5 г

100 г неше дән болады?

100:5 × 40=960 (дән)

Ж: 100 грамм 960 дәннің массасы

7. Берілді: алаң

В – ? м, Р – ? м

в=105000:125=840 (м) – ені

Р=(а+в)×2=(840+125)×2=1930 (м)

4 сынып

Білімділік Балалардың игерген білім деңгейін анықтау, оқу материалын қалай меңгергендігін бақылау.

Дамытушылық: Өзара кері есептер тобын шығару дағдыларын және ауызша, жазбаша есептеу дағдыларын дамту. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте түсу. Өзіндік жұмыс дағдысын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Игерген білімді бақылау сабағы.

Әдіс-тәсілдері: Өзіндік жұмыс

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

І нұсқа
ІІ нұсқа

Жеңіл машина 80 км/сағ. жылдамдықпен 3 сағат жүрді. Жылдамдығы жеңіл машинаның жылдамдығынан 4 есе кем велосипедші осы қашықтықты қанша уақытта жүріп өтеді?

Жеңіл машина 60 км/сағ. жылдамдықпен 5 сағат жүрді. Жылдамдығы жеңіл машинаның жылдамдығынан 3 есе кем велосипедші осы қашықтықты қанша уақытта жүріп өтеді?

8096:352=23

36423:639=57

639×356=227484

496×318=157728

2. Амалдарды орында.

7552:236=32

29172:748=39

814×295=240130

935×327=305745

3. Өрнек түрінде жаз, мәнін тап

251–ді 482 мен 118–дің көбейтіндісіне көбейт

251×(482×118)=14275876

3. Өрнек түрінде жаз, мәнін тап

996 мен 276–ның қосындысын 905–ке көбейт

(996+276)×905=1151160

4. Теңдеуді шеш.

389+(х×43)=819

х=10

4. Теңдеуді шеш.

х=602

Берілді: тік төртбұрыш тәрізді бақша

в – ? м, Р – ? м