жұмысты орындау техникалары
|
(көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
|
Тянь-Шянь тауларында айбарлы барс (ирбис), солтүстікте тау ешкісі, тянь- шяньда қоңыр аю мекендейтінін түсіндіріңіз. Құстардың арасынан әйгілі сақалтай (бородач), қарлы грифтер, бүркіттерді және т.б. кездестіруге болады. Алтай тауларында алып бұлан, сұлу марал, әдемі ала тышқан, әйгілі бұлғын тіршілік етеді.
Қазақстанның жазық далалары мөлдір, тұзды көлдерімен керемет. Бұл жерде үйрек, қаз, шағала, тырна, балықшы құс, бізтұмсық шағаланы кездестіруге болады. Орталық Қазақстанның Қорғалжын қорығының батыс жағына қарай қызғылт қоқиқаздар ұя салады.
Оқушыларға өз өлкесіндегі құстар мен жануарлардың пішіндері салынған суреттерді көрсетіңіз. Жануарлар денебімінің бөліктерін қандай геометриялық фигураларға ұқсатуға болады.
(ОТ) Үстелдің бетіне әртүрлі геометриялық фигуралардың қимаүлгілерін жайып, оқушыларға туған өлкесіндегі тіршілік иелерінің әртүрлі пішінін құрастыруды ұсыныңыз (аңдар, жануарлар, жәндіктер).
(С, Ө) Оқушылардан қай тіршілік иесін құрастырғанын сұраңыз. Неліктен? Аң/құс/жәндіктің пішінін құрастыру оңай
|
дайындау (Қазақстан суретшілерінің жұмыстары, фотосуреттері).
Таныстырылым дайындауға немесе бейнежазба көрсетуге болады.
Оқушыларға табиғи материалдардың не екенін түсіндіріңіз. Геометриялық фигуралардан жануарлардың пішінін құрастыру, оқушылардың берілген материалды жинақтай білу және бейнелі ойлау қабілетін дамытады.
Түстердің үйлесімділігі туралы оқушылардың есіне салу қажет. Кейбір оқушылар фонын бір түсті жасамауы мүмкін, мысалы, төменгі бөлігін жасыл, жоғарғы жағын көгілдір түспен жасауы мүмкін.
|
ПВА желімі (крахмалдан жасалған немесе резеңке желімді қолдануға болады) қылқалам,
қайшы, клеенка.
Қазақстандағы жануарлар http://tr- kazakhstan.kz/zhivotnye- kazaxstana-zhivotnyj-mir- kazaxstana/
http://adalin.mospsy.ru/l_03_0 0/l0181.shtml
|
