(Ж, Қ) Оқушыларға өздерінің және бір-бірінің сөмкелерін қарастыруларын ұсыныңыз. Оқушылар өздерінің және сыныптастарының сөмкелерін қарастырады. Заманауи сөмкелер, олардың көлемі, безендірілуі (клатч, әмиян) жайлы талқылайды.
Ұлттық сөмке - қоржынды зерделеуді ұсыныңыз, бұйым қалай жасалған және қалай безендірілуі мүмкін екендігін қарастырыңыз.
(Ө, Қ) Қоржынды жасау және безендіру әдістерін көрсетіңіз. Мысалы,
|
Берілген тақырып бойынша мақсатқа жету үшін мұғалімге практикалық жұмысты оқушылардың жас ерекшелігіне және өткен сабақтарда алған тәжірибесіне сәйкес ұйымдастыру ұсынылады.
Шығармашылық жұмыс жасау үшін үлгі ретінде ұлттық мәдени құндылық элементтерін қолдана отырып, қоржын жасау ұсынылады.
Қоржын жасау үшін әртүрлі материалдарды таңдауға болады (фетр, түрлі-түсті қағаз, тоқыма).
|
http://www.kazpravda.kz/ multimedia/view/v-aktau- sozdan-brend-damskih- sumochek-v-natsionalnom- stile/ http://www.etnoshop.net/s uv/mongol/5/bag-5.htm http://almaty.all.biz/vojloc hnaya-sumka-s-
kazahskim-ornamentom- g58077#.VyGEnvmLTIU
Кедір-бұдырлы қағаз, фетр, түрлі-түсті қағаз,
|
