_______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:_______
Сабақ тақырыбы:
|
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның п-мүшесінің формуласына есептер шығару
|
Сабақ мақсаты:
|
Арифметикалық прогрессия, арифметикалық прогрессияның айырымы, п-ші мүшесінің формуласы мен қасиеттерімен таныс бола отырып, оларға берілген есептерді шығара білуге, логикалық ойлануға дағдыландыру
|
Табыс критерийлері:
|
Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын біледі;
Арифметикалық ортаны таба алады;
Арифметикалық прогрессияның формуласын түрлендіре алады және есептерді шығара біледі:
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту сабағы
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
1 мин
|
Ұйымдастыру
Оқушыларды түгендеу
|
Сабақта жоқ оқушыларды айтады.
|
|
2 мин
|
Кері байланыс
|
Өткен тақырып бойынша түйген ойлары мен түсінбеген сұрақтарына байланысты пікірлерін айтады, ортаға салып, түсініктерін тереңдетеді.
|
|
2 мин
|
Топқа бөлу
|
Таратылған кеспе қағаздар арқылы топқа бөлініп отырады.
|
Кеспе қағаздар
|
10 мин
|
«Фишбоун» әдісі
«Арифметикалық прогрессия және оған есептер шығару»
|
Топтар берілген тақырып бойынша сұрақтар құрастырады және келесі топпен алмасып, сұрақтарына жауап береді.
|
Плакат,
Маркер
|
20 мин
|
Оқулықпен жұмыс
«Бағдаршам» бағалау стратегиясы
|
Оқулықтан №206-214 есептерді шығарады және бағалау стратегиясы бойынша бірін-біріне көмек береді, қолдау көрсетеді.
|
Бағдаршам фигуралары, оқулық
|
7 мин
|
Топтық жұмыс.
«Мозайка» әдісі.
Арифметикалық прогрессия және п-ші мүшесінің формуласына байланысты есептерден құралған пазлдар тарату
|
Арифметикалық прогрессияға берілген есептер мен олардың қасиеттеріне қатысты жазылған пазлдарды құрастыру арқылы белгілі фигураны құрастырады .
|
Пазлдар, геометрия-лық фигура-лар
|
5 мин
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасап, стикерге жазып түсінік парағына жапсырады.
|
Стикер,
Бағалау парағы
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз болды?
|
|
Нені дамыта алар едім?
|
|
Оқу ісі орынбасары: _______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:_______
Сабақ тақырыбы:
|
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның п-мүшесінің формуласына есептер шығару
|
Сабақ мақсаты:
|
Арифметикалық прогрессия, арифметикалық прогрессияның айырымы, п-ші мүшесінің формуласы мен қасиеттерімен таныс бола отырып, оларға берілген есептерді шығара білуге, логикалық ойлануға дағдыландыру
|
Табыс критерийлері:
|
Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын біледі;
Арифметикалық ортаны таба алады;
Арифметикалық прогрессияның формуласын түрлендіре алады және есептерді шығара біледі:
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту сабағы
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
5 мин
|
Кері байланыс
|
Өткен тақырып бойынша түйген ойлары мен түсінбеген сұрақтарына байланысты пікірлерін айтады, ортаға салып, түсініктерін тереңдетеді.
|
|
2 мин
|
Топқа бөлу
|
Таратылған кеспе қағаздар арқылы топқа бөлініп отырады.
|
Кеспе қағаздар
|
10 мин
|
Оқулықпен жұмыс
«Бағдаршам» бағалау стратегиясы
|
Оқулықтан №206-214 есептерді шығарады және бағалау стратегиясы бойынша бірін-біріне көмек береді, қолдау көрсетеді.
|
Бағдаршам фигуралары, оқулық
|
15 мин
|
Топтық жұмыс.
«Мозайка» әдісі.
Арифметикалық прогрессия және п-ші мүшесінің формуласына байланысты есептерден құралған пазлдар тарату
|
Арифметикалық прогрессияға берілген есептер мен олардың қасиеттеріне қатысты жазылған пазлдарды құрастыру арқылы белгілі фигураны құрастырады .
|
Пазлдар, геометрия-лық фигура-лар
|
10 мин
|
Тест жұмысы
|
Әрбір оқушы алдыларына берілген тестті шешеді, есептің шығару жолдарын көрсете отырып, тест кілттерін табады
|
Тест жұмысы
|
3 мин
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасап, стикерге жазып түсінік парағына жапсырады.
|
Стикер,
Бағалау парағы
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз болды?
|
|
Нені дамыта алар едім?
|
|
Оқу ісі орынбасары: _______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:______
Сабақ тақырыбы:
|
Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласына есептер шығару
|
Сабақ мақсаты:
|
Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласымен танысып, осы формуланы қолдану арқылы есептер шығара білу дағдыларын қалыптастыру
|
Табыс критерийлері:
|
Арифметикалық прогрессияның формуласын түрлендіре алады және есептерді шығара біледі:
Формула арқылы есептерді дұрыс шығара біледі және өз бетінше жұмыс жасай біледі.
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту сабағы + аралас сабақ
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
5 мин
|
Кері байланыс
|
Өткен тақырып бойынша түйген ойлары мен түсінбеген сұрақтарына байланысты пікірлерін айтады, ортаға салып, түсініктерін тереңдетеді.
|
|
2 мин
|
Топқа бөлу
|
Таратылған кеспе қағаздар арқылы топқа бөлініп отырады.
|
Кеспе қағаздар
|
10 мин
|
Жаңа сабаққа кіріспе
«Постер» қорғау
|
Жаңа сабақ бойынша алғашқы түсініктерін плакат бетіне түсіріп, ортаға шығып қорғап, бірінің ойын бірі толықтырады, тұжырым жасайды.
|
Плакат,
Маркер
|
18 мин
|
Оқулықпен жұмыс
«Бағдаршам» бағалау стратегиясы
|
Оқулықтан №206-214 есептерді шығарады және бағалау стратегиясы бойынша бірін-біріне көмек береді, қолдау көрсетеді.
|
Бағдаршам фигуралары, оқулық
|
12 мин
|
Тест жұмысы
|
Әрбір оқушы алдыларына берілген тестті шешеді, есептің шығару жолдарын көрсете отырып, тест кілттерін табады
|
Тест жұмысы
|
3 мин
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасап, стикерге жазып түсінік парағына жапсырады.
|
Стикер,
Бағалау парағы
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз болды?
|
|
Нені дамыта алар едім?
|
|
Оқу ісі орынбасары: _______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:_______
Сабақ тақырыбы:
|
Бақылау жұмысы
|
Сабақ мақсаты:
|
Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласымен танысып, осы формуланы қолдану арқылы есептер шығара білу дағдыларын қалыптастыру
|
Табыс критерийлері:
|
Арифметикалық прогрессияның формуласын түрлендіре алады және есептерді шығара біледі:
Формула арқылы есептерді дұрыс шығара біледі және өз бетінше жұмыс жасай біледі.
|
Сабақ түрі:
|
Сынақ сабағы
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
2 мин
|
Ұйымдастыру
Нұсқаларға бөлу, карточкалар тарату
|
|
|
43 мин
|
1.(аn) арифметикалық прогрессия:а1=2,4; d= -0,8; a11-? А)5,6 Б)-5,6 В)5 Г)6
2.(аn) арифметикалық прогрессия:а5=8,7; a8=12,3; d-? а1 -?
A)d=1,6 Б)d=3,6 В)d=1,2 Г)d=1,4
a1=2,3 a1=-5,7 a1=3,9 a1=3,1
3.Мына арифметикалық прогрессияның -25; -22;.... 21-ші мүшесін табыңдар.
А)30 Б)20 В)32 Г)35
4.(c n) арифметикалық прогрессия:с1= 2,7; c5=1,5; d-?
А)d=0,3 Б)d=3 В)d=-0,3 Г)d=2
5.Мына арифметиалық прогрессияның с2= 18 және с3=14. Алғашқы 8 мүшесінің қосындысын табыңдар.
А)64 Б)33 В)40 Г)25
6.(аn) арифметикалық прогрессия:
a1= -7,3 және a2= -6,4 болса, 26 саны нешінші орында болады?
A)39 Б)38 В)27 Г)28
7.(аn) арифметикалық прогрессия:а3=6 ;d=1,2.(S7-?)
А)42,6 Б)54 В)46,8 Г)50,4
|
1.(аn) арифметикалық прогрессия:
a1= -5,6 және a2= -4,8 болса, 16 саны нешінші орында болады?
A)14 Б)13 В)27 Г)28
2.(аn) арифметикалық прогрессия:а4= -3 ;d= -0,8.(S8-?)
А)-27,2 Б)-28,6 В)-8,6 Г)-48,3
3.(c n) арифметикалық прогрессия:с1=-1,2; c5=0,4; d-?
А)d=0,4 Б)d= -0,4 В)d=2 Г)d=4
4 Мына арифметиалық прогрессияның с2= -9 және с3=-5. Алғашқы 8 мүшесінің қосындысын табыңдар.
А)30 Б)8 В)35 Г)20
5. Мына арифметикалық прогрессияның 27; 24 ;.... 15-ші мүшесін табыңдар.
А)-15 Б)15 В)20 Г)30
6. (аn) арифметикалық прогрессия:а= -2,4; d=0,8; a11-?
А)5,6 Б)-5,6 В)5 Г)6
7.хn=(-1)n*n формуласымен берілген тізбектің 10-шы мүшесін табыңдар.
А)-1 Б)10 В)5 Г)100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқу ісі орынбасары: _______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:______
Сабақ тақырыбы:
|
Геометриялық прогрессия. Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы
|
Сабақ мақсаты:
|
Геометриялық прогрессия, геометриялық прогрессияның еселігі, геометриялық прогрессияның п-ші қосындысының формуласымен және геометриялық прогрессияның қасиеттерін танысу, есептер шығара білу
|
Табыс критерийлері:
|
Геометриялықпрогрессияның алғашқы мүшесін таниды;
Геометриялық прогрессияның еселігін таба алады;
Формуламен дұрыс жұмыс жасайды;
Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесіне берілген есептерді өз беттерінше шығара алады;
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту сабағы
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
5 мин
|
Кері байланыс
|
Өткен тақырып бойынша түйген ойлары мен түсінбеген сұрақтарына байланысты пікірлерін айтады, ортаға салып, түсініктерін тереңдетеді.
|
|
2 мин
|
Топқа бөлу
|
Таратылған кеспе қағаздар арқылы топқа бөлініп отырады.
|
Кеспе қағаздар
|
10 мин
|
Жаңа сабаққа кіріспе
«Постер» қорғау
|
Жаңа сабақ бойынша алғашқы түсініктерін плакат бетіне түсіріп, ортаға шығып қорғап, бірінің ойын бірі толықтырады, тұжырым жасайды.
|
Плакат,
Маркер
|
8 мин
|
Миға шабуыл
Геометриялық прогрессия мен арифметикалық прогрессияның айырмашылықтары мен ұқсастығын табындар, салыстырыңдар.
|
Қойылған сұрақтарға әр оқушы жауап береді, бірінші оқушының келесі оқушы жауабын толықтырады.
|
Сұрақтар
|
17 мин
|
Оқулықпен жұмыс
«Бағдаршам» бағалау стратегиясы
|
Оқулықтағы тақырыптқа сай есептерді шығарады және бағалау стратегиясы бойынша бірін-біріне көмек береді, қолдау көрсетеді.
|
Бағдаршам фигуралары, оқулық
|
3 мин
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасап, стикерге жазып түсінік парағына жапсырады.
|
Стикер,
Бағалау парағы
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз болды?
|
|
Нені дамыта алар едім?
|
|
Оқу ісі орынбасары: _______________________________
Сыныбы: ____9__________ Пәні: __алгебра______ Мерзімі:______
Сабақ тақырыбы:
|
Геометриялық прогрессия. Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласына есептер шығару
|
Сабақ мақсаты:
|
Геометриялық прогрессия, геометриялық прогрессияның еселігі, геометриялық прогрессияның п-ші қосындысының формуласымен және геометриялық прогрессияның қасиеттерін танысу, есептер шығара білу
|
Табыс критерийлері:
|
Геометриялықпрогрессияның алғашқы мүшесін таниды;
Геометриялық прогрессияның еселігін таба алады;
Формуламен дұрыс жұмыс жасайды;
Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесіне берілген есептерді өз беттерінше шығара алады;
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту сабағы – аралас сабақ
|
Достарыңызбен бөлісу: |