Сәлемдесу, оқушылардың көңіл - күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.
5 Т ережесін қайталау.
Сабақ барысын талқылау:
Оқушылардың емін – еркін дұрыс отыруын қадағалау
2. Дәйексөз Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсың - Дос дегеніміз кім? Ол қандай болу керек? Сендердің достарын көп па? Неғұрлым жақсы достарымыз көп болса, соғурлым бізге жақсы, өткені достар әрқашанда қасыңнаң табылып, кез келген жағдайда көмек береді. Ал досың болмаса, ақшаң көп болса қалай болады екен, ойланып көріңдерші. Әрине ақша барлық адамдарға керек, бірақ достар сияқты көмек бере алмайды. Достарын көп болса, ақшан да көп болады.
Балаларды сабақтың дәйексөзімен таныстырамын,оқушылар өз ойларымен бөліседі. Оқушылардың ойларын өз сөзімен қортындылаймын.
3. Әңгiмелеу (сұхбат) Үйге берілген «Құмырсқа» (55 бет) әңгімесі
бойынша сұрақ қою арқылы әңгіменің мазмұның айту.
Сұрақтар:
- Құмырсқа кіммен дос болады?
- Құмырсқа не тауып алады?
- Оған кім көмектеседі?
- Кәрі құмырсқаның айтқанын қалай түсінесіңдер?
- Ара мен қоңызды нағыз достар деуге бола ма? Неліктен?
- Оларда досқа тән қандай қасиеттер болмады?
- Ал ескі достарының бойында қандай қасиеттер бар?
Қалың қар жауған қыстың бір күні, Арман қолына күрек алып, есік алдын тазалауға кіріседі. Көрші үй жаққа қарап еді, үйге барар жолы жасалынып дап-дайын болып тұрғанын көрді. Ертеңіне қайта қар жауады. Арман көршісінен қалыспайын деп, бұл жолы әдеттегіден жарты сағатқа ерте тұрады. Далаға шығып қараса, көрші үйдің есік алды баяғыдай тазаланып қойылыпты. Үшінші күні болса, қар кешегіден де көп жауған. Бірақ бұл жолы да, Арман жолды тазалау үшін ертерек тұрса да, көршісінің үйіне жол тазаланылып қойылғанын көреді. Көршісімен кездескен сәтте, Арман тура сұрайды: «Сен есік алдындағы қарды қалай ғана тазалап үлгересің? Әр көргенімде үнемі тап-таза болып тұрады», – дейді. Көршісі оған: «Жолды қардан ешқашан тазалаған емеспін. Келіп-кететін достарымның көптігінен болса керек, жол өздігінен-өзі тазаланып, осылай болады», – дейді.
Оқушыларға төмендегідей әңгімелесу сұрақтарын ұсынамын. Мұғалімнің сыйы (аңыз айту)Оқулықтағы мәтінді оқушыларға оқып беремін,мәтін бойынша бірнеше сұрақтар қоямын.Оқушылар өздерінің ойларымен бөліседі.
4. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Топтық тапсырма
Суреттерге қараңдар. Сурет бойынша достарыңа қалай көмектесетіндеріңді сахналап көрсетіңдер.
Дәптермен жұмыс
Дәптердегі тапсырманы орында.
Тапсырма еркін түрде орындалады, яғни орындалу формалары өз таңдаулары бойынша жүреді. Олар: коллаж жасау, сурет салу.
