Өзін – өзі тану сабақ жоспары
№ 75 мектеп гимназиясы Мерзімі: .05.19 ж № 32- сабақ
Тақырып: Адамзаттың рухани байлығы
Құндылық: Сүйіспеншілік
Қасиеттер: шынайылық; адамдарға риясыз қызмет ету; жанашырлық.
Мұғалiм: Сейденова Адиса Төребекқызы Сынып: 6 «а,ә,б,в,г»
Сабақтыңмақсаты: Сүйіспеншілігін сыйлай алатын адам, рухы биік, жан дүниесі таза адам екендігін түсіндіру.
Міндеттері:
Білімділік: - адамдарға риясыз қызмет ете білуді үйрету;
Дамытушылық: - рухтың биіктігі, тазалығының құралы – шынайылықта екендігін түсіндіріп, дамытуға ықпал жасау;
Тәрбиелік: - жанашырлыққа, мейірімділікке тәрбиелеу;
|
|
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңi. «5 - Т» ережесін сақтау
Тыныштық сәтi. Орманға саяхат
|
|
Үй тапсырмасын тексеру Шөмішбай Сариев
Домбыра туралы баллада
Күй ойнайды қазағымның қанында,
Күй ойнайды қазағымның жанында,
Жүрегінің, жүрегінің, жүрегінің дүрсілі –
Күмбірлеген домбырасы барында.
Қ-СЫ: Бабамыздың мұңысың сен, домбыра,
Анамыздың сырысың сен, домбыра.
Қазағымның жүрегінен жаралған,
Даламыздың үнісің сен, домбыра!
Домбыра бұл, үнсіз қалып көрмеген,
Қуаныш та, қайғы-мұң да кернеген.
Үзіледі, үзіледі, үзіледі әуендер,
Ғашықтардың көз жасындай пернеден.
Домбырадай шежіре жыр болмаған,
Даламыздың тағдырларын толғаған
Армандарын, армандарын, армандарын халқымның
Аманат қып ұрпағына жолдаған.
|
|
Дәйексөз
Жақсылық көрсең біреуден,
Мен қандаймын деп ойла.
Жамандық көрсең біреуден,
Мен қандаймын деп ойла.
|
|
Әңгімелесу
Рухани ұлы мұрат Зейнолла Серікқалиұлы
Адамдар өнермен неге айналысады және оған деген қажеттілік бар ма?
Суретші үшін көрерменнің пікірі маңызды болса да, ол неге ешқашан біреудің жетегіне ермейді?
Сенің өміріңде өнердің алатын орны қандай?
Сен өнермен айналысасың ба? Қандай түрімен?
Көркем өнердің, әдебиеттің адамдарды, халықтарды біріктіруші күші жөнінде қандай ой түйдің?
|
|
Шығармашылық жұмыс
1-тапсырма: Төмендегі өлең сөздерін оқып, «көзқарас – себеп – мысал – қорытындылау» әдісімен талқылаңдар.
Қолөнер – өзің өлсең бірге өледі,
Сонда-дағы қалғандар үйренеді.
Сен кетсең де өнерің елде қалып,
Талай жанға азық пен мал береді. Шәкәрім.
2-тапсырма: «Рухани мұра» атты сөзжұмбақты шешіңдер:
Көлденеңінен
|
Тігінен
|
4. Адамның өз қолымен, ақыл ойымен жасағандары және жасап жатқан мәдени мұрасы.
6. Қымбат мүлік, асыл тастар, алтын-күміс бұйымдардың жалпы атауы.
7. Адам дүниетанымының кеңдігі, рухани байлығы, ізгі ниеттілігі, қайырымдылығы.
8. Дәстүрлі тұтыну және сәндік бұйымдарын әдетте қолмен жасайтын ұсақ өндіріс
|
1. Обьектіні бейнелі түрде көркем, образды суреттеу.
2. Кәсіби немесе әуесқойлық істі іскерлікпен шебер үйлес- тіріп, жүзеге асыру.
3. Адам бойындағы терең мақсатты, асыл арманды, үлгі-өнегені білдіретін ұғым.
5. Даналардың ұрпақтарға жеткізетін ұлағатты ой-пікірі.
9. Адамның дүниетанымын, ішкі сезімін көркем образдар арқылы бейнелеу.
|
|
1б
|
|
2
|
|
|
|
|
м3
|
|
|
4м
|
ә
|
д
|
е
|
н
|
и
|
е
|
т
|
|
5д
|
ұ
|
|
|
й
|
|
|
|
а
|
р
|
|
6
|
|
|
|
н
|
|
|
|
н
|
а
|
|
е
|
|
7
|
|
|
а
|
|
|
|
т
|
л
|
|
|
|
л
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
е
|
|
|
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
у
|
|
|
қ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Топпен ән айту Шөмішбай Сариев
Домбыра туралы баллада
Күй ойнайды қазағымның қанында,
Күй ойнайды қазағымның жанында,
Жүрегінің, жүрегінің, жүрегінің дүрсілі –
Күмбірлеген домбырасы барында.
Қ-СЫ: Бабамыздың мұңысың сен, домбыра,
Анамыздың сырысың сен, домбыра.
Қазағымның жүрегінен жаралған,
Даламыздың үнісің сен, домбыра!
Домбыра бұл, үнсіз қалып көрмеген,
Қуаныш та, қайғы-мұң да кернеген.
Үзіледі, үзіледі, үзіледі әуендер,
Ғашықтардың көз жасындай пернеден.
Домбырадай шежіре жыр болмаған,
Даламыздың тағдырларын толғаған
Армандарын, армандарын, армандарын халқымның
Аманат қып ұрпағына жолдаған.
|
|
|
Үй тапсырмасы
Келесі сабақ: «Бақытты балалық шақ» тақырыбына сурет салу, коллаж жасау, әңгіме жазып келу.
|
|
Сабақтың қорытынды сәті.
Бүгінгі сабақтан алған игі қасиеттерімізді жүрегімізге қондырып барлығымыз бірге
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.
|
|
Өзін – өзі тану сабақ жоспары
№ 75 мектеп гимназиясы Мерзімі: .05.19 ж № 33- сабақ
Тақырып: Қандай әсем әлем
Құндылық: Дұрыс әрекет
Қасиеттер: әдепті болу, жаманнан жақсыны ажырата білу, әділеттілік.
Мұғалiм: Сейденова Адиса Төребекқызы Сынып: 6 «а,ә,б,в,г»
Сабақтыңмақсаты: Әлемнің әсемдігін көру ол жанның тазалығы екендігін түсіндіру.
Міндеттері:
Білімділік: - басқалар туралы жамандық ойламауға үйрету;
Дамытушылық: - әдепті болуға, жақсыдан жаманды ажырата білуге ықпал жасау;
Тәрбиелік: - әдепті болуға, әділеттілікке тәрбиелеу.
|
|
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңi. «5 - Т» ережесін сақтау
Тыныштық сәтi. Орманға саяхат
|
|
Үй тапсырмасын тексеру
«Бақытты балалық шақ» тақырыбына салып келген суреттерін, коллажды, жазып келген әңгімені қорғау.
|
|
Дәйексөз Әл-Фараби
Адамға тән бір жақсы қасиет – өзін қоршаған әлемнің әсемдік сырларына үңілу, содан рухани нәр алу.
Қоршаған әлемнің әсемдік сырлары деп нені айтады?
|
|
Әңгімелесу
Өмір сүрудің ең жақсы жолы (тәмсіл)
Жақсы өмір сүру дегенді қалай түсінесің?
Сен үшін жақсы өмір сүрудің мәні неде?
Қарттың ұлдарының бойындағы қасиеттерін атап бер, жауабыңды дәлелдеп бер.
Балалардың әкесінің «...өмір сүрудің ең жақсы жолы – айналаңа жарық тарату!» деген сөздерін қалай түсінесіңдер?
Егер саған осындай шарт қойылса, оны қалай орындар едің? Мысал келтіріп түсіндір.
Сенің пікіріңше, өмір сүрудің ең жақсы жолы қандай болуы керек?
|
|
Шығармашылық жұмыс
1-тапсырма: «Мен үшін жақсы өмір сүрудің мәні - ...» деген ойды толықтырып жаз.
2-тапсырма: «Табиғат - баға жетпес сый» атты мереке өткізіңдер. Фотокөрме және бейнематериалдар көрмесін ұйымдастырыңдар. Табиғат туралы би билеп, өздерің сүйіп тыңдайтын әндерді орындаңдар. Кешке қонаққа достарың -ды, ұстаздарыңды, ата-аналарыңды шақырып, силыққа қолдан жасаған бұйымдарыңды әзірлеңдер.
|
|
Топпен ән айту Мұқағали Мақатаев
Бақыт деген Бақтығали Жұмалин Бақыт деген – сенің бала күндерің Бақытсыз-ақ бақытты боп жүргенің, Бақытын да, басқасын да білмеуің Бақытсыз-ақ ойнағаның күлгенің.
Бақыт жайлы менің мынау білгенім. Бақыт деген – бірде шаттық, бірде мұң. Бақытты сол – тәрік етіп түндерін, Бақыт іздеп азаптанса кімде – кім.
Бақытың – мен, бақытым деп біл мені, Мені білсең, бақытыңды білгенің. Ал мен үшін ең бақытты күндерім - Балам, саған бақыт іздеп жүргенім!
|
|
Үй тапсырмасы
Келесі сабақ: Тест сұрақтарына жауап беру.
|
|
Сабақтың қорытынды сәті.
Бүгінгі сабақтан алған игі қасиеттерімізді жүрегімізге қондырып барлығымыз бірге
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.
|
|
Өзін – өзі тану сабақ жоспары
№ 75 мектеп гимназиясы Мерзімі: .05.19 ж № 34- сабақ
Тақырып: Қандай әсем әлем
Құндылық: Дұрыс әрекет
Қасиеттер: әдепті болу, жаманнан жақсыны ажырата білу, әділеттілік.
Мұғалiм: Сейденова Адиса Төребекқызы Сынып: 6 «а,ә,б,в,г»
Сабақтыңмақсаты: әдептілік ар-ұятты қалайтын кірпіш екендігін түсіндіру.ытушылық:
Міндеттері:
Білімділік: - басқалар туралы жамандық ойламауға үйрету;
Дамытушылық: - әдепті болуға, жақсыдан жаманды ажырата білуге ықпал жасау;
Тәрбиелік: - әдепті болуға, әділеттілікке тәрбиелеу.
|
|
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңi. «5 - Т» ережесін сақтау
Тыныштық сәтi. Орманға саяхат
|
|
Үй тапсырмасын тексеру
Тест сұрақтарына жауапты дәптерге орындау.
|
|
Дәйексөз
Әбу Насыр әл-Фараби
Адамның басына қонған бақыттың тұрақты
болуы жақсы мінез-құлыққа байланысты.
Бақыт дегеніміз не?
Сенің түсінігіңдегі бақытты адамның бойында қандай қасиеттер болады?
|
|
Мұғалім сыйы
«Бәрі де өтпелі» әңгімесі. М. Кемел
Сүлеймен патшаның сақинасының сыртында «Бәрі де өткінші», - деген сөз бар екен. Қиналғанда, қайғы басқанда соны көріп өзін-өзі жұбатады екен. Бір күні жазуды көріп жұбанудың орнына ызасы келіп, сақинасын алып лақтырып жібергенде сақинаның ішкі жағындағы тағы бір жазу барын байқайды. Сақинаны алып оқып қараса: «Бұл да өтеді» - деген сөз екен. Ащы мысқылмен Сүлеймен патша қайтадан киіпті және бұдан былай қолынан тастамаған деседі.
Сүлеймен деген кім?
|
|
Шығармашылық жұмыс
1-тапсырма: «Кім жақсы? Не қымбат? Не қиын?» деген сұраққа сенің түсінігің. Өз ойыңды айтып бер.
2-тапсырма: Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер:
Өзін-өзі тану сабағынан не үйрендің?
Өз бойыңнан қандай жақсы қасиеттерді көргің келеді?
Басқалардың бойынан қандай қасиеттерді көргің келеді?
Достарыңа қандай кеңес берер едің?
Өзіңнен кішілерге қандай ақыл айтасың?
Ата-анаңмен қандай тақырыпта сөйлескенді ұнатасың?
Ұстазыңа қандай тілек айтқың келеді?
Тағы қандай тілектерің мен қызығушылықтарың бар?
|
|
Топпен ән айту
«Сен маған сүюді үйреттің» Әні-Ербол Байырбеков,
Сен маған сүюді үйреттің, Сөзі-Ақмарал Леубаева
Ұмытып кеткен едім.
Басымды июді үйреттің,
Тәкаппар өктем едім ...
Шынайы күлуді үйреттің,
Нөсерлі көктем едім.
Өмірді сүруді үйреттің,
Ұстазсыз мектеп едім.
Қайырмасы: Сен маған ұшқанды үйреттің,
Тордағы бұлбұл едім.
Сезіммен құшқанды үйреттің,
Күдікшіл құмбыл едім. (2 рет)
Кім дос, кім дұшпанды үйреттің,
Уайымшыл бір мұң едім.
Иіскеп қысқанды үйреттің,
Құшақсыз бір гүл едім.
Шынайы күлуді үйреттің,
Нөсерлі көктем едім.
Өмірді сүруді үйреттің,
Ұстазсыз мектеп едім.
|
|
Сабақтың қорытынды сәті.
Бүгінгі сабақтан алған игі қасиеттерімізді жүрегімізге қондырып барлығымыз бірге
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.
Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
