Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
Тапсырма.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді, жаттығуларды орындатады.
7-тапсырма
Жұптық жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
|
Жазылым
Жазылым
Тақырып бойынша өз ойын «ПОПС формуласы» арқылы толықтырады.
Айтылым
Тапсырмаларды орындайды.
«Қар кесегі» тәсілі бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Ойын жазады
Дескриптор
4 бал
-Таладйды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Сөздіктер
Ақ парақтар
Плакаттар
|
|
6-тапсырма.
Топтық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Тыңдалым Айтылым
Топқа бөлініп жұмыс жасайды.
1-топ: Мәтін мазмұнын игеріп, сипаттайды.
2-топ: «Тұжырымдамалық карта» тәсілі бойынша мәтінді талдайды.
3-топ: «Аквариум» әдісін қолдана отырып, тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Тапсырма орындайды
-Топқа бөлінеді
-Тұжырымдайды
-Салыстырады
-Мәтінді талдайды
-Мәтіннің негізгі ойын ашады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
Слайдтар
|
|
8-тапсырма.
Жеке жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады.
Тапсырма
Жеке жұмыс
9-тапсырма
Ойтаразы
|
Жазылым
Үстеулерді қатыстырып, шетелдік достарына «Қазақстанда жасалған» деген таңбамен шығарылған кез келген өнімге жарнама жасайды.
Айтылым
Екі мәтіндегі ойды «Венн диаграммасы» арқылы салыстырады.
Жазылым
«Сен- маған, мен- саған» карточкасы арқылы қорытындылайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Жарнама жасайды
-Түсіндіреді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үйге тапсырма
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді.
5 -тапсырмалар
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.
|
|
Бөлім:
|
7. Сауда мен көмек : екі жақты келісімді сауда
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:10
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сапалы өнім
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдайды және салыстырады, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдейді;
әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстырады, негізгі идеясын түсіндіре біледі.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
