Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту



бет2/31
Дата21.04.2017
өлшемі3,52 Mb.
#14425
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Бекітемін:

Күні: 11 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Адам болам десеңіз ( Абай)

Сабақтың мақсаты: а ) оқушыларға А.Құнанбев туралы түсінік беру және өлеңнің негізгі идеясын

ашу.


ә )өздігінен түйін сөзді таба білуге және өлең мазмұнын түсініп қорытынды

жасай білуге үйрету.

б) адамгершілікке жақсы ,асыл қасиеттерді сіңіре білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Абай портреті,мақал,суреттер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: ой толғаныс,сұрақ-жауап,ассоциация,оқу



Сабақтың жүру барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық!

  2. Үй тапсырмасын тексеру . Әке арманы

Қорыту: Абайдың арманы не? Мәтінде қандай түспен берілген?

  1. Жаңа сабақпен жұмыс

  1. Суретпен жұмыс Суретте нелер бейнеленген?

  2. Суретте нелер бейнеленген?

  3. Осы суреттегі заттарды пайдаланып,шешуі Абай болатын ребус құрастыр.

Ребусқа неге аспан,ай,барыс суреттері таңдап алынған деп ойлайсың?




  1. Абай туралы әңгімелеу.


Абай Құнанбаев-қазақтың ұлы ақыны.

(1845-1904) Семей өңірінде туған. Ұлы ақын.



  1. Оқулықпен жұмыс.Абай атаның өлеңін оқып,жатқа айту.

  2. Өлеңмен жұмыс. Адам болам десеңіз

Өлеңді мәнерлеп оқу

7. Сұрақтарға жауап алу

1. Адам баласы білімді болу үшін не қажет?

2.Ғылымға ,білімді болуға кедергі болатын нелер?

Ой қозғау: « Дүние де өзі,мал да өзі,

Ғылымға көңіл бөлсеңіз....» деген ақын ойын қалай түсінесің?




Ойланып жауап бер: Бүгін Сәуле тағы да өлеңді жаттамай келді.Не істеу керек? Мұғалім басқа балалардан сұрағанша,өлеңнің бір шумағын ғана жаттап үлгерді-ау,әйтәуір.Сәуле өзіңнің тапқырлығына мәз болды: бұл жолы да «екілік» алудан аман қалды.Сәуленің іс-әрекетіне өз көзқарасыңды білдір.Абай ата Сәулеге не дер еді? Өлеңді пайдаланып жауап бер.

7.Салыстыру. Жақсы қасиеттер мен жаман қасиеттер


талапты білімділік өтірікші өсекшіл

мақтаншақ


Жақсы қасиет

Жаман қасиет

еңбекшіл

қанағатшыл рақымшылдық ақымақшылдық еріншектік


  1. Сабақты қорытындылау

  1. Үйге тапсырма .Өлеңді мәнерлеп оқып,жатта 2. Бағалау

Бекітемін:

Күні: 10 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Шамалар (ұзындық,масса,уақыт) және өлшем бірліктері

Сабақтың мақсаты: а) оқушылардың шамалар туралы түсініктерін кеңейту. Есептер шығару

барсысында пысықтай түсу.

ә) Есептерді пысықтай түсу.Оларды салыстыру.

Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру.

б ) шапшаңдыққа,ептілікке баулу,білімге деген құштарлығын ояту,ұқыпты-

лыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: масса,уақыт,ұзындық бірліктерінің кестесі,сызғыш, ойын,математикалық жұмбақ

Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,сұрақ-жауап,түсіндіру,өзіндік жұмыс,ойланту,топпен жұмыс

Сабақтың жүру барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық!

2.Үй тапсырмасын тексеру № 3,5

3.Жаңа сабақпен жұмыс

Есіңе түсір! Ұзындық,масса,уақыт бірліктерін еске түсіру.

Оқулықпен жұмыс

1.№ 1 Ұзындық өлшем бірліктерін еске түсіру.

1 м =100 см

1 м =10 дм

1 дм =10 см

9 м =900 см 8 м 1дм = 81 дм 360 см = 3 м 36 дм

4 м =40. дм 6 дм 5 см= 65 см 600 см =60дм

7 дм =70 см 3 м 5 дм =350 см 901 см = 9 м 1 см

ә ) Ауызша орындау

№2 Массаның өлшем бірліктерін секе түсіру.



1 т = 10 ц

1т = 1000 кг

1 ц =100 кг

а ) 9 т 90... ц 5 ц 23 кг = 523 кг ә (Ауызша (гір тастарының қайсысын алу керек)

5 т= 5000 кг 4 т 7ц = 47 ц 20 кг,13 кг,9 кг,27 кг,17 кг?

1 ц =100 кг 8ц 100 кг = 9 ц

Б ) Тақтамен жұмыс

3 «б»-80 кг Шешуі: (80-20)+80= 140 (кг)

3»а»-? 20 кг кем Жауабы: 140 кг қағаз қалдықтарын жинады.

Барлығы-? кг ? Қағаз қалдықтарын не үшін жинайды?

№3 Уақыт бірліктерін еске түсіру. а )



1 жыл= 12 ай

1 жыл=365 не 366 күн

1 тәул =24 сағ

1 сағ =60 мин

1 мин =60 с

ә ) Сағаттар қандай уақытты көрсетіп тұр?

б ) « Сұрақ-жауап » ойыны



  • Сабақ қай уақытта басталады?

  • 5- сабақ сағат нешеде аяқталады?

  • Бір сабақтың ұзақтығы неше минут?

  • Сенің үйіңнен мектепке дейінгі жолға қанша уақыт кетеді?

  • Сен қай увқытта ұйықтауға жатасың?

  • Сен неше сағат ұйықтайсың?

№ 4 Логикалық ойлау .Бөшкені сумен өалай толтыруға болады? Үш тәсіл ұсын.

№ 5 Өзіндік жұмыс Амалдарды орында:

28+18=46 350+220 = 570

93-24= 69 790-410 = 380

53+27 =80 830+160 = 990

82-46= 36 925-25= 900



  1. Сабақты қорытындылау

1.Үйге тапсырма №1 (в) № 5 (3 бағаны)

2.Бағалау


Бекітемін:

Күні: 11 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы:Сандық теңдіктер және теңсіздіктер

Сабақтың мақсаты: а )оқушылардың алған білімдерін есептер шығару барысында толықтыру.

ә )танымдық қаабілеттерін,ойлау,зейінін,есте сақтауын дамыту.

б ) ұқыптылыққа,шапшаң есептеуге,логикалық ойлауға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық,ойын,математикалық есеп

Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,сұрақ-жауап,ойланту,өзіндік жұмыс

Сабақтың жүру барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.Сыныпты сабаққа даярлау.

2.Үй тапсырмасын тексеру № 5

Есіңе түсір! Шамаларды еске түсіру.

3.Жаңа сабақпен жұмыс

1. Оқулықпен жұмыс

1. «Кім анықтайды?» 70=70; 70< 100; 250-30=220; 180+200>150+40 т.б

№ 1 Тақтамен жұмыс (ажыратып жазу)

тура теңдік тура теңсіздік т/е теңдік пен теңсіздік

60=60 70< 100 25+3=8

250-30=220 45-5>30-20 45+8<45

180+200>150+40 15+21=24+3

84-40< 60+31 34-30=14

80-50>40


№ 3 Кенеттен сұрау. Топпен жұмыс

Жауабы: 1)Пішен-5кг 2)Жер қыртысы-40 км, 34 км арт 3) Жөке-35 м -? м аласа

Шөп- 15 кг -? Арт Т астындағы ж/қ-? 40-34= 6( км ) Қарағай-45м 45-35=10(м)

15-5=10 (кг )


№4 Есептерді шығару:

а ) Барлығы. -60 т ә )Барлығы-50 адам

Палау- 30 т Ш: 60- (30+15)=15 Қарағанды-16 адам Ш:50-( 16+14)=20

Көкөніс- 15 т Ж: 15 тәрелке балықтан жасалған Астаналық- 14 адам Ж: 20 адам

Балық-? т тағам жеді. Алматы-? адам

№5 Өзіндік жұмыс

Өрнек құр және оның мәнін тап:

а ) в +34 ; қосындысынан 69-ды азайту, в= 87 (87+34) -69=121-69=52

ә) 58-ге в мен 36-ның айырмасын қосу,в=91; 58+ ( 91-36) = 55+58=113

4.Сабақты қорытындылау

1. Ойлан,тап! Математикалық жұмбақ

Көлден ұшты қырық қаз,

Қайтып қонды он бес қаз,

Қонбады оның нешеуі,

Қане,кім тез шешеді? (25)

2.Үйге тапсырма №2

3.Бағалау

Бекітемін:

Күні: 12 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Ана тілі



Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов "Қырдан келген жас қазақ"
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: оқушыларға Шоқан Уәлиханов туралы және әңгіменің авторы М. Дулатов туралы түсінік беру. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын өз сөзімен айтуға дағдыландыру;
Дамытушылығы: оқушыларды оқу - білімге қызығушылығын арттыру, байланыстырып сөйлеу тілін, оқу техникасын, сөздік қорын молайту;
Тәрбиелілігі: оқушыларды ақылды, білімді, өз елін, ұлтын сүйетін, адамгершілік қасиеті мол азамат етіп қалыптастыруға тәрбиелеу.
Типі: жаңа білім беру
Әдіс - тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, бес жолды өлең, топтастыру.
Көрнекілігі: Шоқан Уәлихановтың, Міржақып Дулатовтың суреттері, сөзжұмбақ, плакат, парақшалар, кесте, сызба, слайд.
Сабақтың жүрісі:
I. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылар назарын сабаққа аудару.
II. а) Үй тапсырмасын сұрау.
Абай. "Адам болам десеңіз"
Өлеңді жатқа айту.
Сұрақтарға жауап алу
- Абай кім?
- Қай жылдары өмір сүрген?
- Абайдың қандай өлеңдерін білесің?
ә) Сөзжұмбақ шешу.
1. Абай туралы жазған жазушы.
2. Ақын қыстауы.
3. Абайдың әкесі.
4. Абай дүниеге келген облыс.
5. Абайдың анасы.
6. Абайдың әжесі.
М Ұ Х Т А Р
Ж И Д Е Б А Й
Қ Ұ Н А Н Б А Й
С Е М Е Й
Ұ Л Ж А Н
З Е Р Е
б) Үй тапсырмасын қорытындылау.
Адам баласы білімді болу үшін не қажет?
Ғылымға, білімді болуға кедергі болатын нелер?
III. Жаңа тақырыпты таныстыру.
1. Кіріспе бөлім
- Бүгінгі әңгіменің авторы кім?
- Міржақып Дулатов


Лақап аты: Мир Якуб
Туылған жері: Сарықопа уезі, Торғай облысы
Туылған күні: 25 қараша 1885 жыл
Қайтыс болған күні: 5 қазан 1935 жыл (49 жас)
Ұлты: қазақ Әкесі – Дулат .Көркемсөз шебері, ақын
"Бақытсыз Жамал"романы Қоғам қайраткері .Ағартушы, жазушы. Шешесі - Дәмеш
2. Мұғалімнің Шоқан Уәлиханов туралы түсінік беруі.
3. Мәтінді мұғалімнің мәнерлеп оқып беруі;
4. Мазмұнын түсіндіруі;
5. Оқушыларға мәтінді іштей, тізбектей оқыту.
IV. Жоспар бойынша оқушылардан жауап алу.
1. Оқуға түскен Шоқан
2. Зерек Шоқан
3. Достоевский мен Дуров
4. Потаниннің пікірі
5. Елін сүйген Шоқан
V. Сергіту сәті.
VI. Шығармашылық тапсырма.
Күннің суретін салып, ортасына Шоқан деп жазып, әрбір сәулесіне қызыл түспен ерекшеленген сөздерді жазу.
Ақылды
Ақжүрек
Зерек
Суретші
Білімді
ұлтын сүюші
Проблемалық сұрақ.
- Күнге тағы қандай сәулелер қосар едің?
VII. Ой - толғаныс.
Бес жол өлең
Зерек, ұлтын сүюші,оқыды, үйренді, пайда келтірді, қызмет жасады
Ойы, пікірі тез ашылды
Каталог: uploads -> doc -> 02eb
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
02eb -> Сабақтың түрі : Аралас Сабақтың типі: Жоба сабақ
02eb -> Сабақ жоспары сабақ: қазақ тілі
02eb -> Құрамы Негізгі бөлім Білім саласындағы менеджменттің дамуы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет