Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту

Сабақтың тақырыбы:Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: а ) оқушылардың екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту

тәсілдері туралы білімді тиянақтау және толықтыру

ә ) логикалық ойлау ,жүйелі сөйлеу қабілеттерін арттыру

б ) ұжымдық,топпен жұмыс істеуге ,өз елін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, ойын,математикалық жұмбақ

Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,өзіндік ,топтық,сұрақ-жауап

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі
   

2. 
   Үй тапсырмасымен жұмыс №7
   
3. 
   Жаңа сабақпен жұмыс
   

4. 
   Оқулықпен жұмыс
   

1. 
   Математикалық диктант ( 62,78,56,29,83)
   

50 3 т.б

2. 
   а) Мысалдарды ауызша шығару « Кім шапшаң?» ойыны
   

80-40 57-20 75-23 84-50

60+20 41+7 64+35 97-42

ә ) Сандарды баған түрінде жазып шығару (тақтамен жұмыс)

3. 
   Кенеттен сұрау. ( шапшаң ойлау)
   
4. 
   Есептерді шығару.
   

2 үйірме-? 8бала арт 3 «б»-? одан 5 жемсауыт арт

Барлығы- ? бала Барлығы- ? жемсауыт

Ш: (25+8)+25=58 Ш: (19-5)+19=33

Ж: барлығы 58( бала) Ж: барлығы 33 жемсауыт

5. 
   Шығармашылық тапсырма
   

4.Сабақты қорытындылау

1.Кел,ойнайық! 76+9А 52-24 Н

24+36 Қ 31-15 Д 81-16 Р

44+39 Ы 100-33 Ш

60	85	65	83	28	16	85	67

2. Үйге № 5 3. Бағалау

Пәні: Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Дала жұлдызы С.Мәуленов

Сабақтың мақсаты: а )оқушыларға Ы.Алтынсариын туралы түсінік беріп,тақырыптың мазмұнын

негізгі идеясын ашу

ә )оқушылардың тілдік қорын,мәнерлеп оқу дағдыларын,ой өрістерін дамыту

б ) оқушыларды шапшаң түсініп оқуға ,өз ойын еркін жеткізуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнеклігі: оқулық, автор суреті, Ы.Алтынсарин суреті,жұмбақтар

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,сөздік, мәнерлеп оқу

Сабақтың жүру барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық!

Ой қозғау. А.Байтұрсынұлы баларды неге шақырды?

1. Қызығушылығын ояту. Жұмбақтарды шеш.

Сөзі-дана,үні жоқ,  Аяғы біреу,қолы жоқ,

Сөйлемейді-тілі жоқ. Шиыр-шиыр жолы көп.

Қолыңа алсаң-шешен, Өзі сөйлей білмейді,

Ақылы асқан көсем. Салған ізі сөйлейді.

Тұмсығымен қозғалар,

Соңында аппақ із қалар.

Сұрақ- жауап : Қазақ жеріне білім жарығын алып келген адам кім?

2. Оқулықпен жұмыс

а) Мәтінді түсініп оқу,талдау

ә ) сөздікпен жұмыс

Қараңғы- бұл жерде: оқымаған,сауатсыз,білімсіз.

б ) Ойлан! Мәтінде кім туралы әңгімеленген?

3. Сызбамен жұмыс

Мәтін кейіпкерлері	Ол кім?
Ыбырай Алтынсарин	....... .....
...... ..........

5. 
   Мәтінмен жұмыс ( түсті бояумен жазылған сөздерді тауып,Ы.Алтынсарин туралы әңгімелеу)
   
6. 
   Суретпен жұмыс: Суреттегі адамдарға ат қой. Бұл сурет әңгімедегі қай оқиғаға сәйкес келеді деп ойлайсың? Мәтінге сүйеніп,сурет бойынша әңгіме құра.
   
7. 
   Дәптермен жұмыс (қарама-қарсы тіркесті тауып жаз.
   

Жалғыз жұлдыз-.....

Осы сөздер көз алдыңа қандай суретті елестетеді? Бір сәт қилдап,сурет сал.

IV. Қорытындылау

1. Ой қозғау Білім жарығын ашқан кім?

Жалғыз емен ағашы деген сөзді қалай түсінесіңдер?

2. Үйге тапсырма (мәтінді түсініп оқу 3. Бағалау, мадақтау

Күні: 5 қыркүйек ,2014 жыл

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: а ) оқушылардың екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту

туралы білімдерін кеңейту.

ә ) ауызша және жазбаша өз бетімен есептей білу машықтарын жетілдіру,

логикалық олау қабілеттерін дамыту.

б ) ұйымшылдыққа,өз бітінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: ойын,математикалық жұмбақ

Сабақтың түрі: қайталау,сұрақ-жауап,ойын, топтық жұмыс,өзіндік

Сабақтың жүру барысы

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі
   

2. 
   Үй тапсырмасын тексеру № 2 (3), № 4 (ә)
   
3. 
   Жаңа сабақпен жұмыс Қызығушылығын ояту!
   

Қай қатар тез әрі дұрыс орындайды?

1-қатар 2-қатар 3-қатар

92-3 48+8 24-6

40-16 80-22 50-22

6 *5 4*5 7*0

4*2 12:6 18:9

49+35 39+44 66+27

2. Оқулықпен жұмыс

№ 1,2 ( ауызша талдап шығару)

№ 3 Тақтамен жұмыс

Жүк маш- 28 Барлығы - 85 л

Жеңіл маш- 30 Итмұрын -20л

Жөндеді- 50 Жалбыз- 35 л

Ж/к-? Маш Ш: (28+30)-50= 8 (маш) Түймедағы- ? л Ш: 85- ( 20+35) =30( түймедағы)

№4 Теңдеу құрып ,шешу ( топпен жұмыс)

1. 
   х +7 =20-7 2) а- 8 3+9 3) 15-с 16-9
   

х = 13-7 а = 8+12 с =15-7

х =6 а = 20 с= 8

6+7=20-7 20-8 =3+9 15-8= 16-9

№5,6 Өзіндік жұмыс (көпбұрыштың периметрін тап)

3	2		4
1		3	2
2			1
		2

Шығармашылық тапсырма:

Тор көздерді 1,2,3,4 сандарымен толтыр.Осы сандар әрбір жолда және бағанда бір реттен ғана болуы тиіс.

4. 
   Қорытындылау 1) Үйге №7 2) бағалау
   

Күні: 6 қыркүйек, 2014 жыл

Пәні: Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Өнер,білім бар жұрттар

Сабақтың мақсаты: а ) Ы.Алтынсарин туралы түсінікті кеңейтіп,өлеңнің негізгі идеясын ашу.

ә)оқушылардың ой-өрістерін дамыта отырып ,өздіктерінен қорытынды шығару

ға машықтандыру,шығармашылық қабілеттерін дамыту.

б) оқушыларды еңбексүйгіштікке,адамгершілікке, өз ойын еркін жеткізуге

тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық,сөзжұмбақ, тірек сызба

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,ой қозғау,мәнерлеп оқу,топпен жұмыс

Сабақтың жүру барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі
   

2. 
   Үй тапсырмасын тексеру « Дала жұлдызы» мәтіні
   

3. 
   Жаңа сабақпен жұмыс
   

1. 
   Мәтінді жазған жазушының есімі.
   
2. 
   Ыбырайдан сабақ алған жазушы.
   
3. 
   Мәтіннің аты: Дала......
   
4. 
   Дала жұлдызы атанған кім?
   
5. 
   Ыбырай оқытқан баланың есімі.
   
6. 
   Ы.Алтынсарин мектеп ашқан қаланың аты
   

Өлеңді тізбектей оқу

Өз беттерінше оқу

 Сутетпен жұмыс:

Суреттерді мынадай топтарға бөліп ата:

1.Ғылым мен техника дамымаған кездегі тұрмыстық заттар.

2. Қазіргі заманғы техника.

Әр топтағы суреттерді тағы қалай толықтырар едің?

 Сұрақ-жауап: *Саған қай топтағы суреттер ерекше ұнады? Неліктен?

* Жаңа техника жасап шығару үшін адамға не керек?

* Өлеңдегі ақын ойын өз сөзіңмен түсіндір.

 Топпен жұмыс

1-топ Заттардың атын атайды.

2-топ Өлеңдегі сөздерді пайдаланып,сипаттап айтады.

3- топ Өлеңді қара сөзбен әңгімелеу

4. 
   Қорытындылау
   

1. 
   Ы.Алтынсарин туралы деректер жинау
   
2. 
   Өлеңді мәнерлеп оқып,жаттау
   
3. 
   Бағалау
   

Күні: 6/ 09.2014 жыл

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу мәдениеті

Сабақтың мақсаты: а)Әдептілік ,ізеттілік туралы берілген білімді кеңейту.Танысу,өтінуге

байланысты сөздерді пайдалана білуге үйрету.

ә)ауызша және жазбаша тілдерін дамыту,сөздік қорымен шығармашы

лық қабілеттерін арттыру.

б) сауаттылыққа,әрі көркем жазуға тәрбиелеу

Көрнекілігі: оқулық, сюжетті суреттер,ойын

Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,жаттығу, сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс

Сабақтың жүру барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі
   

2. 
   Үй тапсырмасына шолу.
   

Тіл мен сөйлеу не үшін қажет?

сөйлеседі

хабар береді

Тіл арқылы пікірлеседі

білмегенін сұрайды

кеңеседі

3. 
   Жаңа сабақпен жұмыс
   

9-жаттығу Туған күн,басқа да мерекелерге шақыру қағаздарын алып көрдің бе?

Шақыру қағаздарын не үшін және қалай жазады? Ата-анаңа «Алтын күз» мерекесіне

Шақыру қағазын жазып дайындау.

10-жаттығу. Суретпен жұмыс Құттықтаудың қандай бөліктерден тұратынын аңғарту

Сызбамен жұмыс (сөздерді пайдаланып,сызбаны толтыру)

Кімді? Немен? Қалай?

11-жаттығу Сызбамен жұмыс

Қаратпа сөз

Қымбатты...... туған күніңмен ....денсаулық

Аса қадірлі..... .....келуіңмен .... қайрат, ауызекі

....мерекеңмен ....өмір Құттықтау

.... жеңісіңмен тілеймін. жазба

... аяқтауыңмен

Құттықтаймын!

12-жаттығу Ауызша орындау

13-жаттығу Өзбетінше жұмыс

4. 
   Сабақты қорытындылау
   

2) Бағалау

Күні: 8 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы сандар.Ауызша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: а)оқушыларды үш таңбалы сандарды оқу және жазу,ауызша қосу және азайту

туралы түсініктерін кеңейту,толықтыру.

ә) шапшаң және логикалық ойлауға дағдыландыру

б) өзбетінше жұмыс жасауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық,ойын,математикалық жұмбақтар

Сабақтың әдісі: қайталау,өзіндік ,ойланту,топпен жұмыс

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық!

2.Үй тапсырмасын тексеру №7

3. Жаңа сабақпен жұмыс

1. «Кім тез!» (жүздіктермен санау)

2.Оқулықпен жұмыс №1 (ауызша есептеу)

300+200 250+300 240+90

500-200 550-300 330-90

500-300 550-250 550-250

№2 Математикалық диктант

а) 200+80 60+70 ә)200-60 70+90

№3 а) Есептерді шығару (тақтамен жұмыс)

 Б – 450 алма  Жина- 370 кг

П-50 алма Сатты- 300 кг

Қалды-? Ш: 450-50=400(алма) Қалды-? Ш: 370-300= 70кг алма

№ 4 Практикалық жұмыс Фигуралардың нөмірлерін теріп жазу.

№5 Теңдеуді шеш: Өзіндік жұмыс

а) х+200= 500 у-200= 800

х= 500-200 у= 800+200

х =300 у =1000

№ 6 Салыстыру(ауызша) «Кім тапқыр» ойыны

3т 6ц*36ц 6 ц 15 кг *614 кг 329 кг * 3ц 29 кг

2т 7ц* 28 ц 6ц 5кг*605 кг 408 кг* 4ц 09 кг

5т8ц*48ц 6ц20 кг*630 кг 560 кг* 6ц 60 кг

Шығармашылық тапсырма: ( 5 таяқшадан 2 тең қабырғалы үшбұрыш құрастыр)

Кел ,ойнайық! Зымыранның жолын анықта.Ең кіші мәннен баста

26+13-7 72-4+15

28+4+23 17+40-24

100-50+31

Ойлдан,тап! (математикалық жұмбақ)

Алма ағашта 5 алма Түйе,бота маң басқан, Ағаш үстінде 100 торғай отырады.

Қандай жақсы жесе алма Төрт аяғын тең басқан, Аңшы 10 торғайды атып алды.Тор-

5-еуін де жеп қойдым Шұнақ құлақ бес ешкі ғайдың қаншасы қалады?

Қалды сонда неше алма? Төрт қозылы екі қой

4.Сабақты қорытындылау Бәрін бірге санап қой.(17)

1.Үйге тапсырма №7 2. Бағалау
Бекітемін:

Күні: 8 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріп

Сабақтың мақсаты: а) 2-сыныпта дыбыс және әріп туралы берілген ұғымды еске түсіру.

ә)сөздік қорларын,тіл байлығын,сөйлеу мәдениетін дамыту.

б) ұқыптылыққа,таза,әдемі жазуға,дұрыс оқуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: алфавит, суреттер,оқулық,ойын

Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,сұрақ-жауап,жаттығу ,өзіндік жұмыс

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық!

2. Үй тапсырмасын тексеру 7-жаттығу

3.Жаңа сабақпен жұмыс

1. Ой қозғау Дыбыстар нешеге бөлінеді?

Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

2.Оқулықпен жұмыс Жаттығу жұмыстары

1-жаттығу Сөздерді дыбыс санына қарай топтап жазу.

2-жаттығу а)Өлеңмен жұмыс (дауысты дыбыс әріптерінің астын-бір,дауыссыз дыбыс әріптерінің астын екі сызу)

ә) Топтастыру

Отан

3-жаттығу Топпен жұмыс

4-жаттығу Сөздік диктант Ат әбзелдерін әліпби ретімен жазу

• 
  Әліпби туралы не білесің?
  

5-жаттығу Сөздерді кестеге орналастыру

8-жаттығу «Кім шапшаң? «ойыны (қай дыбыс әрпі артық екенін анықта)

ы о і (у) қ п ф

Е ә ө ц д с ж х б р д г

(у) ұ е и й һ ң м в ж з с ғ

А у о л р у ш н

5.Сабақты қорытындылау

1. 
   Салыстыру. дыбыс әріп
   

2. 
   Үйге тапсырма 9-жаттығу 3.Бағалау
   

Күні: 8 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Әке арманы М.Әуезов

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға автор өмірінен мәлімет беру.Мәтін мазмұнын түсіндіру,идеясын

ашу.

дамыта отырып ,тіл байлығын шығармашылық қабілеттерін арттыру.

б ) өз ойларын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: автор суреті, оқулық,мақал-мәтел,тақырыптық суреттер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,оқыту,салыстыру

Сабақтың жүру барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық!

2. Үй тапсырмасын тексеру .Өнер,білім бар жұрттар

3. Жаңа сабақпен жұмыс .1.Қызығушылығын ояту

(көп нүктенің орнына қажетті дыбыстарды қойып,сөздерді оқу)

..... і .....і

.....ы....ы м ( білім,ғылым)

2. Мақал-мәтелден түсінік

*Оқу- білім бұлағы, *Оқу инемен құдық қазғандай.

Білім- өмір шырағы. * Ынтымақ істі бітірер.

*Қына тасқа бітеді, * Бірлігі жоқ ел тозады,

Білім басқа бітеді. Бірлігі күшті ел озады.

3.Теориялық мәлімет

Жазушы шығарманы жазбас бұрын қандай мәселені негізгі ой ретінде алуға болатынын көп ойланады.Сол ой шығарманының тақырыбы болып есептеледі.

4.Мәтінмен жұмыс

а ) Автор туралы түсінік

еңбектері бар.

ә ) Оқулықпен жұмыс

мәтінді оқу,талдау б )Дәптермен жұмыс

( ашық,қызыл,көкшіл түспен жазылған сөздерді теріп жазу)

5. 
   Ойын ашық айту.1) .Абайдың Әбішке не айтқысы келгені туралы
   

3).Қызыл түспен неге жазылған деп ойлайсың?

5.Суретпен жұмыс

* Кімдерді көріп тұрсың?

* Осы суретті қалай атар едің?

*Абайдың арманы не? Ол қандай түспен берілген?

* Абайджың арманын өзің қалай бейнелер едің?

3. Сызбамен жұмыс Абайдың сөзі: Әбіштің сөзі

4.Қорытындылау 1)Үйге (мәтінді бөлікке бөлу,ат қою),оқу 2) бағалау

Күні: 9 қыркүйек,2014 жыл

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы:Үш таңбалы санды ауызша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: а)оқушылардың ауызша қосу және азайту тәсілдері туралы білімдерін толық-

Тыру.

б ) топпен жұмыс істеуге,өзіндік жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық,матем/қ жұмбақ,ойын,логикалық есептер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,ойланту,өзіндік жұмыс

Сабақтың жүру барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық!
   
2. 
   Үй тапсырмасын тексеру №7
   
3. 
   Жаңа сабақпен жұмыс
   

1. 
   Оқулықпен жұмыс №1 « Кім тез!» ойыны
   

580-320=260 546+230=770 964-304=660

450+241=691 846-52=326 251+605=856

2. 
   Өрнекті жазып және мәнін табу №2
   

1. 
   (180+210)-70 = 320 3) 890 –(250+330)=310
   
2. 
   670+(730-420) = 980 4) (770-520)+340 = 590
   

а ) Тоқаш- 210 Ш:( 210+30)+210=450 ә )Жеделхат-100 Ш: (100+150)+100=350

Самса-? 30 арт Ж: барлығы 450 тоқаш Хат- ?150 арт Ж: 350 жеделхат пен хат

Барлығы-? пен самса Барлығы- ?

№ 5 Практикалық жұмыс

а) кез келген төртбұрыш;

ә) қабырғасы 2 см шаршы;

б) қабырғалары 3 см және 2 см тік төртбұрыш.

№ 6 Салыстыр: Өзіндік жұмыс

2 тәул.2сағ* 50 сағ 1 сағ 5 мин* 65 мин

1 тәул. 3 сағ* 26 сағ 1 сағ 10 мин* 90 мин

1 тәул.5 сағ*30 сағ 1 мин20 с* 70 с

№7 Танымдық тапсырма (шапшаң ойлау)

1+1 3+3 5+5 7+7 9+9

2+2 4+4 6+6 8+8

Шығармашылық тапсырма:

Пошта жәшігінде « Хаттар бірдей уақыт аралығында сағат 7-ден 19-ға дейін күніне 5 рет алынды» деген жазу бар.Хаттар күндіз қанша уақыт өткен сайын алынып тұрады? Жауабы:

Жұмбақ есеп:

1. 
   Тау басында 4 бала Ағайынды бес туыс,
   

4 баланың қолында Бесеуінде бес қуыс

4 айды әкеп байлаған.( жылқының 4аяғы мен тағасы) Сырттан кірер жолы бір(қолғап)

4.Қорытындылау

1. Үйге №3 2.Бағалау