Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту
жүктеу/скачать 3,52 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5 Кенеттен сұрау.
VIII. Сабақты қорытындылау. Парақшаларды оқушыларға таратып, мына тіркестер арқылы оқушылар жауабын тыңдап қорытындылау. Кадет корпусында Білімді адамдардың арасында Суретін салып беретін Қазақ халқы үшін қызмет жасау Ғылымға ұмтылу, қазақ халқына пайда келтіру IX. Түртіп алу стратегиясы Білемін Білмеймін Білгім келеді Шоқан Уәлиханов - ғалым, саяхатшы, тарихшы Отбасы туралы Шығармалары X. Үйге тапсырма: мәтінді оқып, мазмұнын айту, Шоқан Уәлиханов, Міржақып Дулатов туралы мәлімет жинап келу. XI. Бағалау. Бекітемін: Күні: 12 қыркүйек,2014 жыл Пәні: Математика Сабақтың тақырыбы: Өрнектер мен теңдеулер Сабақтың мақсаты: а ) оқушыларды өрнектердегі амалдардың орындалу ретімен таныстырып және алған білімдерін пысықтай түсу. ә ) оқушыларды логикалық ойлауға және шапшаң есептей білуге баулу. б) ұқыптылыққа және өз бетімен жұмыс жасауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: оқулық,логикалық есеп,жұмбақтар,үлестірме Сабақтың түрі: қайталау,сұрақ-жауап,ойланту,өзіндік жұмыс Сабақтың жүру барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық! 2.Үй тапсырмасын тексеру № 2 3.Жаңа сабақпен жұмыс 1. Қызығушылығын ояту. Ойлан,тап: ? ? ? + = 78
=15 +13= 30 Оқулықпен жұмыс №1 Шешімі бірдей теңдеулерді теріп жазу 51+-х= 65 х+44= 58 № 2
Теңдеу құрып,оны шығару. *80 +х =180 х-30 =65 74-х= 20 х+35 =235 29+х= 74 х-41= 59 Х= 180-80 х= 65+30 х= 74-20 х =235-35 х= 74-29 х= 59+41 Х =100 х =95 х= 54 х =200 х=45 х=100 №3Өрнектердің мәндерін тап: 50,52, 70,102,28,58 № 4 Өзіндік жұмыс Берілген сандарды және таңбаларды пайдаланып,3 жақшасыз өрнек және 3 жақшасы бар өрнек құр.Олардың мәндерін тап. 100 5600 84 3000 160 484 №5 Есептерді шығар: Ұл бала-46 Барлығы- 120 бөлшек Қыз бала-52 Машина- 80 бөлшек С/м-60 б Ш:60-( 46+52)=38 Мотоцикл- 20 бөлшек Ш: 120-( 80+20) =20 Қалғаны -? Ж: 38 бала Қалды-? бөлшек Ж: 20 бөлшек № 6 Практикалық жұмыс Сымның (1,2,3) қайсысынан қай үшбұрыш жасаған? Осы үшбұрыштардың периметрін табыңдар.
4.сСабақты қорытындылау 1. Үйге тапсырма №3 2. Бағалау Бекітемін: Күні: 15 қыркүйек,2014 жыл Пәні: Математика Сабақтың тақырыбы: Санды 2-ге көбейту және бөлу Сабақтың мақсаты: а )оқушыларға санды 2-ге көбейту және бөлу туралы білімдерін тиянақтау. ә) логикалық ойлауға,шапшаң есептей білуге баулу б ) ұқыптылыққа,өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: кесте,ойын, математикалық жұмбақ Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,түсіндіру,өзіндік жұмыс,ойланту Сабақтың жүру барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабаққа даярлау 2.Үй тапсырмасын тексеру №5 3.Жаңа сабақпен жұмыс 1. « Кім шапшаң!» ойыны (2-ге көбейту кестесін еске түсіру) 2. Оқулықпен жұмыс №1 Танымдық тапсырма Бөлінділерді салыстыру. Қорытынды жасау. №2 Тақтамен жұмыс Амалдарды орындап,тексеру. №3 Өрнектер құру: (ауызша) № 4 Кестені толтыр:
№5 Салыстыру: Көжек- 2 кг Ұл бала-12 Лақ- 6кг ? артық 6-2=4 (кг) Қыз бала-? 6-уы кем 12-6=6 (қыз бала) №6 Есептерді шығару: а)Барлығы-16 кг Алды-2 дәрі Бөлді- 2 дәрі Бөлді- 8 кг Алды-? кг 16:2=8 (кг) Барлығы-? 8*2= 16 (кг) ә ) Тотықұс-10 Алды- 2 б Алды-2 бала Әрқ-5 Әр б-? 10:2=5(тотықұс) Барлығы-? 5*2=10 (тотықұс) № 7 Практикалық жұмыс (кесінді сызу)
Қорытындылау 3 4 1. 2 5 Х 2 6 7
8 9 2.Үйге тапсырма №8 (2-нің кестесін жаттау) 3. Бағалау
Күні: 17 қыркүйек, 2014 жыл Пәні: Математика Сабақтың тақырыбы: Санды 4-ке көбейту және бөлу Сабақтың мақсаты: а )оқушыларға санды 4-ке көбейту және бөлу туралы білімдерін тиянақтау. ә) логикалық ойлауға,шапшаң есептей білуге баулу б ) ұқыптылыққа,өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: кесте,ойын, математикалық жұмбақ Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,түсіндіру,өзіндік жұмыс,ойланту Сабақтың жүру барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабаққа даярлау 2.Үй тапсырмасын тексеру №5 3.Жаңа сабақпен жұмыс 1. « Кім шапшаң!» ойыны (4-ке көбейту кестесін еске түсіру) 2. Оқулықпен жұмыс №1 Өрнектер құрып және олардың мәндерін табу.
.......... ........ 20:5 4* 5 ........ ......... ......,.. ....... № 2 «Кім шапшаң » ойыны (мына сандардың 4-ке бөліндісінің мәндерін жазу: 36 32 40 28 16 20 9 8 10 7 4 5 №3 Мысалдарды шығару:_Топпен жұмыс 12-4:2= 10 (100-90)*4 = 40 23+4*2=31 4*(52-48) =16 12:(20-16) =3 4*3+40=52 4*(25-19) = 24 36:(54-50)= 9 5*4+100=120 № 4 Теңдеулерді шешу: Тақтамен жұмыс № 5 Кенеттен сұрау. а ) 4 л,3 бидон ә ) Б -24самса б ) Мысық-4 аяғы Б-? 4*3= 12(л) Салды-6 самса Б-? 24:6=4(ыдыс) 5 мысық-?аяқ 4*5=20(аяқ) в ) Б-8 гүл г) Б-70 теңге Қатар-4 Б-? 8*4 =32(гүл) Алды-4 балмұздақ Б-? 70*4=280 (теңге) №6 Есепті шығар: 8 сынып,4 оқушы Барлығы-32 оқушы Барлығы-? оқушы Қатысты-8 сынып Ш: 8*4=32(оқушы) Әрқ-? оқушы Ш: 32:8=4 (оқушы) №7 Практикалық жұмыс Шаршы сызу. Шығармашылық тапсырма: Жұлдызқұрт биіктігі 14 м ағашты бойлай күні бойы 4 м көтерілді,ал түнде 3 м төмен түсті.Жұлдызқұрт ағаш басына неше күнде өрмелеп шығады? 4.Сабақты қорытындылау Ойлан,тап! Жұмбақтар шешу 12 бұтағы бар алып емен 52 шыбық тарап өсіп өнген Шыбық сайын жетіден жапырағы Барма сондай ағашта көзің көрген?(жыл,12 ай,52 апта,7 тәулік) Бір-бірімен жарысқан Төрт аю,бір арыстан Екі қой мен бір түлкі Бәрі нешеу кім білді? (8) 1.Үйге тапсырма № 8 2.Бағалау
Күні: 18 қыркүйек, 2014 жыл Пәні: Математика Сабақтың тақырыбы: Қайталау Сабақтың мақсаты: а ) оқушыларға санды 2-ге,3-ке,4-ке көбейту және бөлу туралы білімдерін тиянақтау. ә) логикалық ойлауға,шапшаң есептей білуге баулу б ) ұқыптылыққа,өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: кесте,ойын, математикалық жұмбақ Сабақтың түрі,әдісі: қайталау,түсіндіру,өзіндік жұмыс,ойланту Сабақтың жүру барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабаққа даярлау 2.Үй тапсырмасын тексеру № 8 3.Жаңа сабақпен жұмыс Оқулықпен жұмыс №1 Мысалдарды шығар: Топпен жұмыс (2*4)+21 = 29 70-(15:3) = 65 (2*9)+(3*3)=27 (3*5(+65=80 82-(28:7) =78 (5*4)+(27:9)=23 (6*4)+47 =71 65-(36:4) =56 (3*7)+(40:4)=31 №2 Теңдеулерді шеш:
№ 4 Кенеттен сұрау. а ) Төрт сегізаяқта неше қармалауыш бар? ә) Бір гүлде 9 жапырақша бар.3 гүлде неше жапырақша болады? 9*3=27 (жапырақша) б ) Үш жәшік лимонад әкелінді.Жәшіктердің әрқайсысында 10 шиша бар.Барлығы неше шиша лимонад әкелінді? 10*З=30 (лимонад) в) 36 қарындашты 4 қорапқа тең бөліп салу керек.Әр қорапта неше қарындаш болуы тиіс? 36:4=9(қарындаш) г ) Пальма ағашында отырған 3 маймылдың әрқайсысында 4 бананан бар.Маймылдың барлығы неше банан бар? 3*4=12(банан) №5 Есептерді шығару: Тақтамен жұмыс а )  
Анаконда-30 жылан Питон-? 30 жұмыртқа артық Шешуі: 30+30 =60 Жауабы: 60 жұмыртқа туды.
Екінші жасанды серігі- ? 425 кг артық Жауабы: 508 кг № 6 Практикалық жұмыс Берілген кесіндіден 2 см ұзын кесінді.1 см қысқа кесінді сызу. Оларды өлшеп салыстыру. 4 см және 3см Математикалық жұмбақтар. 1. Бұлбұлдың екі құлағы, бір басы бар Салдыраған сегіз жерден таңбасы бар. Бұлбұлды жолға салып айдағанда, Салатын неше түрлі жорғасы бар. 2. Екі айнасы бар, екі найзасы бар, Төрт сылдырмағы бар, Бір шыбыртқысы бар. 3. Мен бір жұмбақ айтайын асыл досқа, Бір сарай толып тұрған ақ күміске, Болғанда алты тауық, жеті тақ-тақ, Баршасы қорқады екен тоты құстан. 4. Екі ауылдың баласы еңбектеп келеді, Төрт ауылдың баласы төбелесіп келеді. Бір ауылдың баласы шөпшек теріп келеді. 5. Бір ағашта қырық бұтақ, Қырық бұтақта қырық ұя, Қырық ұяда қырық жұмыртқа, Қырық жұмыртқада қырық балапан. Шығармашылық тапсырма:
Қорытындылау Үйге тапсырма № 7 2. Бағалау жүктеу/скачать 3,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
