Шадияр Диана Есенбекқызы Тақырыбы: «Химияны қашықтықтан оқытуда виртуалды зертханалық жұмыстарды құру әдістемесін жасау» 7М01541 Химия білім беру бағдарламасы
Виртуалды зертханалық жұмысты құрудың нәтижесі
жүктеу/скачать 3,76 Mb.
|
Щадяир 16 маи бет болды
| 1.2.3 Виртуалды зертханалық жұмысты құрудың нәтижесі . Виртуалды химия зертханаларын орналастырудың бірнеше әдістері бар білім беру процесі Жақсы түсіну мен игеру үшін жаңа материалды оқып-үйрену кезінде, біздің ойымызша, білімді жаңарту немесе зерттелген құбылыстарды көрсету үшін қысқа виртуалды зертханалық жұмыстар жүргізген жөн, бұл оқытудың белсенді және интерактивті түрлерін жүзеге асыруға объективті жағдайлар жасайды, ол қазіргі уақытты қажет етеді білім беру стандарты. Бұл жағдайда виртуалды зертханалық жұмыс дәстүрлі демонстрациялық эксперименттің орнын баса алады. Сонымен қатар, біз виртуалды зертханалық жұмысты сыныптағы және сыныптан тыс өзіндік жұмыстарда білімдер мен дағдыларды бекіту үшін пайдалану мүмкіндігін қарастырамыз. Химияны оқыту процесінде виртуалды зертханалық жұмысты қолданудың тағы бір нұсқасы –оқушыларды толық көлемдегі зертханалық жұмыстарға дайындау. Химиядан дұрыс құрастырылған виртуалды зертханалық жұмысты орындау, оқушылар, біріншіден, осы тақырып бойынша есептерді шығару дағдыларын машықтандырады, екіншіден, химиялық экспериментті орындау алгоритмі мен техникасын бекітеді, үшіншіден, процестерге белсенді қатыса отырып, химиялық процестердің жүру заңдылықтарын үйренеді[14].
Химия пәнін оқытуда ақпараттық технология тиімділігі төмендегідей: - химиялық эксперименттерді виртуальды зертхана арқылы көрсетуге болады; - оқушылардың білімін есепке алу мақсатында тез және тиімді жолмен тест алуға болады; - ақпараттық мәдениеттің дамуына және ақпараттық құралдармен еркін жұмыс жасауына ықпал жасалынады. Неліктен виртуалды зертханалар қажет? Нақты зертханалық жұмысқа дайындалу. Мектептегі іс-шаралар үшін, егер тиісті жағдайлар, материалдар, реактивтер мен жабдықтар болмаса. Қашықтықтан оқыту үшін. Ересек жастағы немесе балалардағы пәндерді өз бетінше оқып үйрену үшін, өйткені көптеген ересектер бір себептермен мектепте ешқашан үйренбеген және түсінбеген нәрсені «есте сақтау» қажеттілігін сезінеді. Ғылыми жұмыс үшін. Маңызды практикалық компоненті бар жоғары білім үшін[15]. Виртуалды зертханалардың түрлері:виртуалды зертханалар 2D және 3D болуы мүмкін; кіші оқушылар үшін қарапайым, ал орта және жоғары сынып оқушылары, студенттер мен мұғалімдер үшін қиын, практикалық. Олардың виртуальдары әр түрлі пәндерге арналған. Көбінесе бұл физика мен химия, бірақ сонымен қатар экологтарға арналған виртуалды зертхана бар. Химиядан виртуалды зертханалық жұмыстарды құрудың ұсынылған әдістемесі мұғалімдерді оқушылардың кәсіби шеберліктерін қалыптастыру және дамыту мақсатында химиядан және химия пәндерінен сабақтарды интерактивті түрде өткізуге арналған ғылыми негізделген құралдармен қаруландырады. Виртуалды зертханалар жұмысы порталында тақырып,тақырыпша және деңгей мен мамандықтарға байланысты бірнеше пунктерге бөлінеді.Сіз порталға тіркелген соң өз пунктіңізді таңдайсыз. Мысалы,төмендегідей: Химик - химия кешендерінің жиынтығы (орта мектептер, мамандандырылған лицейлер, жоғары оқу орындарына дайындық курстары үшін). Органикалық - бағдарламалық кешендер органикалық химия (университеттер үшін). Полимер - жоғары молекулалы қосылыстар химиясына арналған кешендер (университеттер үшін). Қазақ тілінде сөйлейтін виртуалды зертханаларды таңдау, өкінішке орай, әлі де аз, бірақ бұл уақыт мәселесі. Оқушылар мен студенттерге электрондық оқытуды тарату, цифрландырудың жаппай енуі білім беру мекемелері сол немесе басқа жолмен олар сұранысты тудырады, содан кейін олар әртүрлі пәндердегі заманауи виртуалды зертханаларды жаппай дамыта бастайды. Бақытымызға орай, қазірдің өзінде виртуалды зертханаларға арналған жеткілікті дамыған мамандандырылған портал бар - Virtulab.Net... Ол физика, химия, биология және экология сияқты төрт пәнді қамтиды[16]. 1.2.4 Виртуалды зертханалық жұмыстар порталын қолданатын әлем елдері Желілік білім беруді дамытудың келесі кезеңі практикалық бағыттарды қамтуы мүмкін. Және бұл екі бағытта болады: біріншісі - физикалық тұрғыдан бар университеттерге тәжірибені келісімшартпен жіберу (мысалы, медицина жағдайында), екіншісі - әр түрлі тілдерде виртуалды зертханаларды дамыту. Виртуалды зертханалардың түрлері. Виртуалды зертханалар 2D және 3D болуы мүмкін;, мысалы, академик С.П.Королев атындағы Самара мемлекеттік аэроғарыштық университеті және Берлин Макс Планк атындағы ғылым тарихы институты (MPIWG). Макс Планк неміс теориялық физигі, кванттық физиканың негізін қалаушы. Институттың виртуалды зертханасында тіпті ресми сайты бар. Тұсаукесерді көру үшін мына сілтемеге өтіңіз Виртуалды зертхана: Эксперименталдау тарихын зерттеу құралдары.Онлайн зертханасы - бұл тарихшылар ғылымның әртүрлі салаларында (физикадан медицинаға дейін), өнерде, сәулет өнерінде, бұқаралық ақпарат құралдарында және технологияда эксперимент тақырыбы бойынша өздерінің зерттеулерін жариялайтын және талқылайтын платформа. Онда эксперименттік қызметтің әр түрлі аспектілері туралы иллюстрациялар мен мәтіндер бар: құралдар, эксперименттер курсы, фильмдер, ғалымдардың фотосуреттері және т.б. Студенттер осы виртуалды зертханада өз аккаунтын құра алады және талқылауға ғылыми мақалаларын қоса алады[17]. Құзыреттіліктерге негізделген әдістерді істерге асырудың мақсаттарында қолданыста жоғары білімнің берудегі орта мектептердің студенттермен кәсіби шеберліктердің қалыптастырудағы дамытудың мақсаттарына сабақ үрдісінде сабақтан тыс жұмыстармен ұштастыра отырып, сабақ өткізудің белсенді және интерактивті түрлерін кеңінен қолдануды көздейді[16]. Бұл бағытта таралуы мен сұранысы бойынша мектеп оқушылары мен талапкерлерге арналған МарМТУ-дың «Химия 8-11 сыныптар - виртуалды зертхана» көшбасшы; VirtuLab (http://www.virtulab.net/) интерактивті практикалық зертханалар мен химиялық тәжірибелер де белгілі. Жоғары білім деңгейінде білім беру құралдары нарығындағы орыс тілді ресурстардың арасында YNK виртуалды химиялық зертханалары, университеттердің меншіктілікті (және, әдетте, жабық) әзірлемені және бірқатар ресурстары бар. Тіпті «химиядағы виртуалды зертханалық жұмыс» терминінің өзі әлі басқа ұғымдармен, соның ішінде химияны оқытудағы виртуалды зертхананың тұжырымдамасымен және виртуалды химиялық экспериментпен байланысты дәл көрсететін ақылға қонымды анықтама алған жоқ[18]. . Химиялық эксперимент - бұл қайнар көздің функцияларын және танымның маңызды әдісін орындай отырып, химияны оқытудың нақты құралы, ол оқушыларды заттармен және құбылыстармен ғана емес, сонымен қатар химия ғылымының әдістерімен де таныстырады. Химиялық эксперимент барысында студенттер бақылау, талдау, қорытынды жасау, жабдықтар мен реактивтермен жұмыс істеу қабілеттерін алады. Айырмашылығы: демонстрациялық және студент / студент эксперименті; эксперименттер (химиялық объектінің жеке жақтарын зерттеуге көмектеседі), зертханалық жұмыстар (зертханалық тәжірибелер жиынтығы химиялық объектілер мен процестердің көптеген аспектілерін зерттеуге мүмкіндік береді), практикалық жаттығулар, зертханалық практика; үй эксперименті, зерттеу эксперименті және т.б. Химиялық эксперимент табиғи, психикалық және виртуалды болуы мүмкін. «Виртуалды» «физикалық іске асырусыз мүмкін» дегенді білдіреді; виртуалды шындық - компьютерлік құрылғылардың көмегімен нақты жағдайға еліктеу; негізінен білім беру мақсатында қолданылады;; оның табиғидан басты айырмашылығы - компьютерлік технологияның химиялық процестер мен құбылыстарды көрсету немесе имитациялау құралы ретінде қызмет етуі; оны орындау кезінде студент заттар мен жабдықтардың компоненттерінің бейнелерімен жұмыс істейді, олар нақты объектілердің сыртқы түрін және функцияларын ойнатады, яғни виртуалды зертхананы қолданады[20]. Химияны оқытудағы виртуалды зертхананы біз оның негізгі функциясын - білім беру мақсатында химиялық эксперимент жүргізетін оқу-химиялық зертхананың компьютерлік имитациясы деп түсінеміз. Техникалық тұрғыдан виртуалды зертхананың жұмысы компьютерлік техниканың бағдарламалық және аппараттық құралдарымен қамтамасыз етіледі, зерттелген химиялық процестің барысы немесе химиялық объектінің қасиеттерінің көріністері туралы болжамдардың дидактикалық - мағыналы және әдіснамалық негізделген жүйесі, соның негізінде виртуалды зертхананың қолданушының іс-әрекетіне реакциясының мүмкін нұсқаларының бірі жасалған. Виртуалды зертхана виртуалды эксперимент құрудың және орындаудың құралы бола отырып, жоғары технологиялық ақпараттық білім беру ортасының элементі ретінде жұмыс істейді. Химиядағы виртуалды зертханалық жұмыс - бұл химиялық затты немесе процесті зерттеудің жалпы мақсатымен біріктірілген тәжірибелер жиынтығы түріндегі виртуалды химиялық эксперимент. Осы шолуда әр түрлі және тақырыптық бірнеше қызықты жобалар бар. Осы шолудың барлық веб-ресурстары - ашық, қол жетімді сайттар. VirtuLab ресурсы - заманауи Рунеттегі әртүрлі академиялық пәндердегі виртуалды тәжірибенің ең үлкен жиынтығы. Жинақтың негізгі бөлімі - виртуалды эксперимент. Техникалық тұрғыдан алғанда, бұл Adobe Flash көмегімен жасалған интерактивті видео. Кейбір зертханалар үш өлшемді графикада жасалған. Олармен жұмыс істеу үшін Adobe Shockwave ойнатқышын Havok Physics Scene қондырмасымен орнату керек. Бұл қосымшаны Director-online.com сайтынан таба аласыз. Алынған мұрағатты Windows жүйелік каталогында орналасқан Adobe Shockwave ойнатқышының Xtras каталогына шығару керек[21]. PhET сайты - бұл Java апплеттерінің әртараптандырылған жиынтығы,онымен желіде де, жергілікті компьютерде де жұмыс істеуге болады Сонымен қатар, Cutting Edge Research бөлімінде соңғы зерттеулерге арналған демонстрациялар көрсетілген. Мұрағатта жаңа заттар үнемі пайда болады, оларүшін New Sims бөлімі арналған. Аударылған Sims ішкі бөліміне назар аударыңыз. Бұл парақта виртуалды зертханалар аударылған барлық тілдердің тізімі бар. Олардың арасында бір орыс бар - бүгінде дәл осындай елу эксперимент бар. Бір қызығы, ағылшын, серб және венгр тілдеріндегі демонстрациялар саны шамамен тең. Қаласаңыз, демонстрациялардың аудармасына қатыса аласыз. Ол үшін PhET Translation Utility арнайы қосымшасы ұсынылған[22] жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|