Опираясь на поясненную вам информацию и данные своего учебника по истории Казахстана 9-го класса и свои академические знания, напишите пояснение к таблицам терминов сфера образования, реформы, оптимизация, Болонская конвенция, функциональная грамотность, критическое мышление и конструктивное мнение, программа образования обновленного содержания.
Групповая работа с разбивкой класса на темы.
Темы групп (по навыкам анализа и критического мышления):
Создать специальную программу по теме «Модель 12 летнего образования»;
Подготовить инфографику на тему «Трехязычное образования –требование времени»;
Подготовка презентацию на тему«Развитие науки в период суверенитета»
Показать ролевую игру на тему Политика культуры за годы независимости»
Условие: Группы выполняют творческие работы по своим темам и презентуют
1-задание. Работа с источниками Опираясь на собственные знания и источники определите основные изменения в системе образования независимого Казахстана.
Дескрипторы:
Используя собственные знания и источники определяет несколько изменений в системе образования и приводит факты;
Делает вывод об изменениях в области образования и науки.
(Ф) можно проводить самооценивание или взаимооценивание в парах
Интерпретация 2-задание. В условиях глобализации образование и наука выполняет важную роль в развитии экономики страны. Насколько вы согласны с данным утверждением?
Дескрипторы: Приводит не менее 2 аргументов и 2 докательств; В эссе использовано не менее 120-150 слов; Предлагает 1-2 предложения для улучшения системы образования и наукиРК.
это задание эффективно оценивать учителю. Если ученики не успеют закончить во время урока, можно дать как домашнее задание
Навык оцениваие:
На следующие исследовательские вопросы общий класс оценивает обратную связь с одним предложением.
Вопросы исслдеования:
Какие оценки можно дать тенденцию развития системы образования и науки в период независимости?
Какова основная философия образовательной программы обновленного содержания?
Каковы тенденции развития казахстанского образования и науки и культуры в условиях глобализации?
Какие оценить развитие культуры Казахстана за годы независимости?
Условие. Обучающиеся в индивидуальной или парной форме имеют взаимоувязку и оценку исследовательских вопросов с заключительным предложением.
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.
.
Дети решают задание в парах
