(П) Критическое мышление. Учитель предлагает исследовать текст. (Деятельность учащихся) Читают, отвечают на вопросы. Находя разные значения слова «белоручка» в справочнике, в словаре, в Интернете.
|
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 7 Мультфильм «Береги воду» Учебник, задание 6.
Учебник, задание 7.
Учебник, задание 8.
|
|
(И) Работа в рабочей тетради.
|
Рабочая тетрадь.
|
Конец урока 5 мин.
|
4. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Три М».
Назови три момента, которые у тебя получились хорошо в процессе урока.
|
|
|
Домашнее задание.
Дополнить и записать предложения о воде. Найти разные значения слова
«белоручка» в справочнике, интернете, словаре.
|
Учебник, задание 5.
|
УРОК 61.
День единства народа Казахстана
|
Школа:
|
Дата:
|
Ф.И.О. преподавателя:
|
КЛАСС: 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию
прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу
3.4.1.1 писать предложения по данной теме и создавать постер
3.5.1.5 использовать глаголы, обозначающие различные виды движения; употреблять глаголы несовершенного вида: название действия; повторяемость действия
|
Учебные цели
|
Умеют понимать содержание прослушанного материала. Знают глаголы несовершенного вида.
Применяют в письменной и устной речи глаголы несовершенного вида.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
