Эмоционально окрашенные слова – любовалась, великолепный, красив, счастливые.
Ф самооценивание по образцу
Мини-исследование
Учащиеся объединяются в пары
Задание 1. Заполните таблицу «Отличительные особенности жанра дневниковых записей» на основе прочитанного текста.
Особенности жанра
|
Пример из текста
|
Дата, место событий.
|
|
Первые впечатления.
|
|
Повествование от первого лица.
|
|
Монологичность или внутренняя диалогичность.
|
|
Отрывочность мыслей, краткость записей.
|
|
Общая оценка людей и событий.
|
|
Пишется для себя.
|
|
Наличие восклицательных предложений.
|
|
Ф вопрос и ответ
Учащиеся объединяются в 4 группы
Создание дневниковой записи по образцу.
Задание 2. Создайте дневниковую запись о своём родном крае, опираясь на образец. Используйте синонимы, антонимы, эмоционально окрашенные слова.
Ф взаимооценивание в группах
Дифференциация
Отдельным учащимся учитель может оказать поддержку в создании дневниковой записи, объединить их в отдельную группу и повторить ещё раз основные особенности жанра: указывается дата, событие, повествование ведётся от 1-го лица, описывает мысли и чувства. Также можно повторить сведения о синонимах и антонимах.
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
