Задания для суммативного оценивания за 1 четверть



бет3/45
Дата23.12.2022
өлшемі3,93 Mb.
#164044
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45
Байланысты:
СОР и СОЧ 11 кл

Критерий оценивания


задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Понимает детально информацию сообщения, определяет коммуникативные намерения говорящего

1

-выбирает два правильных варианта ответа

2

2

-называет 3 последствия ядерных испытаний

3

3

-делает вывод по прослушанному материалу

1

Демонстрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер

4

-называет 3 слова/словосочетания из прослушанного текста,
соответствующие определениям

3

Пересказывает прослушанный текст, дополняя его собственными знаниями и используя слова для привлечения внимания



5

-пересказывает текст, раскрывая тему текста

1



-дополняет текст собственными знаниями по данной теме (1-2 факта)

1



-использует 3 средства для привлечения внимания

3

Использует неполные предложения

-использует в пересказе 2 неполных предложения

2

Всего баллов

16


Для учителя:
1 –В, С;
2 – 1)в окрестных областях рождаются дети с генными мутациями, 2) рост современных показателей по онкологии, 3) здесь до сих пор повышен уровень радиации;
3 –Казахстан один из первых из государств СНГ присоединился к Договору о нераспространении ядерного оружия и Договору о всеобъемлющем запрещении ядерного оружия.; Казахстан также выступил с предложением отмечать Международный день действий против ядерных испытаний, чтобы способствовать распространению информации о последствиях таких опытов.
4 - А) полигон, В) радиация, С) аномалия.

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Показатель развития общества: экология, биоресурсы»


ФИО учащегося __________________________________________


Критерий оценивания

Уровни учебных достижений учащихся

Низкий

Средний

Высокий

Понимает детально информацию сообщения, определяет коммуникативные намерения говорящего

Затрудняется определить верную информацию, сформулировать вывод.


Находит детальную информацию сообщения, затрудняется в определении коммуникативных намерений говорящего.


Правильно находит детальную информацию сообщения и определяет коммуникативные намерения говорящего

Демонстрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно политической сфер

Затрудняется определить слова и словосочетания.


Допускает ошибки в определении слов и словосочетаний.


Верно находит слова и словосочетания по заданным определениям.

Пересказывает прослушанный текст, дополняя его собственными знаниями и используя слова для привлечения внимания



Затрудняется в подробном пересказе текста, не раскрывает тему. Нет дополнений пересказа собственными знаниями по теме. Затрудняется в употреблении слов для привлечения внимания

Подробно пересказывает текст, раскрывая тему. Дополняет пересказ собственными знаниями по теме. Употребляет мало слов для привлечения внимания


Подробно пересказывает текст, раскрывая тему. Дополняет пересказ собственными знаниями по теме. Правильно употребляет слова для привлечения внимания.


Использует неполные предложения

Не употребляет неполные предложения.


Допускает ошибки в употреблении неполных предложений


Правильно использует неполные предложения


Суммативное оценивание за раздел


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет