іздеу: Диалог
На медиальной поверхности голени в нижней трети- Microsoft Word Тесты 4 курс лф doc
Оқу мәлiметтерiн ұсынудың мультимедиалық қағидасы
- Білім берудегі цифрлық технологиялар
Суицидиалды мінез-құлық, агрессивті мінез-құлыққа сипаттама
- Ф-мк-003/048 «Тұлғаның психологиялық денсаулығы» пәні бойынша емтихан сұрақтары
Стикерлермен диалог
- Сабақта қолданылатын Жаңа технологиялардың әдіс-тәсілдері
обучение диалогической речи. система упражнений
- Автоматизированность одна из характеристик речевого навыка
апта: Жаңартылған бағдарламадағы диалогтық әдіс
- Лекция: 30 Практикалық/семинар сабақтар: 20 соөЖ / СӨЖ: 25/75 Қорытынды бақылау: Емтихан
))Диалогқа қажетті тіркестер
- Сабақ тақырыбы Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу Осы сабақта қолжеткізетін оқу мақсаттары
Диалог – форма активного обучения
- Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
Диалогты философиялық тұрғыдан негіздеу
- Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы
Кәсіби саладағы іскери қарым-қатынас. Диалог. Монолог
- «5В051100 – маркетинг» мамандығы бойынша
 | Сабақ үдері-сіне диалог-тік оқыту әдісін қолда-ну сындарлы оқыту теориясының әдіс-тәсілдерін жетілдіру Мектептің даму жоспарына енгізі-летін басымдық-тарды анықтау омж; Қмж жоспарын жасауды үйрену Сабақ 134,5 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақ барысы: Ұымдастыру кезеңі. (2мин) Психологиялық тренинг. Диалог дегеніміз не? Сұрақ- жауап әдісі Мақсаты: диалогтық және сұрақ қою арқылы оқытудың қызығушылығын арттыру. Білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру Сабақ 180,29 Kb. 3 | оқу |
| Силлабус әлуметтану Студенттің сабақтардағы пікірталастар мен жаттығуларға қатысуы оның пән бойынша жалпы бағалауында ескеріледі. Сабақ барысында сындарлы сұрақтар, диалог және пәнге қатысты кері байланыс құпталады және көтермеленеді 38,82 Kb. 13 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті Сабаққа негізделген оқу мақсаты Диалог арқылы математика ғылымының тілін меңгеріп, сөйлеу, ақпаратпен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады, бірлеседі. Пропорцияның шешімін анықтай біледі Сабақ 495,41 Kb. 2 | оқу |
| Силлабус саясаттану Студенттің сабақтардағы пікірталастар мен жаттығуларға қатысуы оның пән бойынша жалпы бағалауында ескеріледі. Сабақ барысында сындарлы сұрақтар, диалог және пәнге қатысты кері байланыс құпталады және көтермеленеді 33,81 Kb. 9 | оқу |
| 8-сынып Қазақ тілі 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу 24,12 Kb. 1 | оқу |
| «Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. Синтаксис» бөлімі Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу 18,98 Kb. 2 | оқу |
| «Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. Синтаксис» бөлімі Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу 20,96 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Тіл-қарым-қатынас құралы. Қазақ тілінің дыбыстық жүйесі №1-сабақ. Бөлім Т/ Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру Сабақ 14,73 Mb. 93 | оқу |
| Көп терезелі қосымшалармен жұмыс істеу негіздері. Көп терезелі қосымшалар. Диалог терезесімен жұмыс. Бірнеше активті терзесі бар бағдарламалар. Сырғыту (Swipe) 413,63 Kb. 8 | оқу |
| Класс дата фио четверть сор №5 за раздел «Отцы и дети: диалог и конфликт поколений» Класс 9 дата фио 23,65 Kb. 1 | оқу |
| Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі Тілдің орфографиялық нормасы. Фонетика. Тыңдалым. Әдістемелік нұсқау: Тыңдалым кезеңдеріне тапсырмалар дайындау, оның құрылымы мен ерекшелігіне мән беру. Әңгімелесу(диалог), әңгімелер 19,37 Kb. 1 | оқу |
| Бейсенова Анар Саябековна Қазақ тілі және әдебиеті мұғалімі Ақмола обл., Кокшетау қ. Кмм Мәтінің мазмұнын толық айтып бере алады,өз пікірлерің айта алады. Тақырыпка сәйкес диалог,әңгіме құрастыра алады 86,25 Kb. 1 | оқу |
| Достижению цели способствует постановка и поиск решения следующих задач В данной методической разработке показаны инновационные способы педагогической коммуникации, такие, как диалог, выбор, проект. В приведенном методическом материале используются современные подходы: личностно-ориентированный, ценностный 473,87 Kb. 7 | оқу |
| Мектеп: Шоқан Уалиханов атындағы орта мектеп Айтылым оқылым бойынша ұсыныстар: оқушылар және топтық жұмыс кезіндегі диалог барысында айтылым – оқылым дағдыларын қалыптастыру Сабақ 78,96 Kb. 1 | оқу |