Қорытынды.
Тәрбиеші қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыс:«Е» дыбысы туралы түсіндіру.
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
Қажетті көрнекі құралдар: доп,айна,суреттер, жұмыс дәптері.
Билингвалдық компонент: дыбыс-звук, сөз-слова, түйе-верблюд, елік-олень.
Д\о: «Атауын тап».
Алматы кітап 5+
3апта
|
Салт-дәстүрлер және фольклор
|
«І» дыбысымен және әрпімен таныстыру
|
«і»дыбысы және оның әріп таңбасымен та- ныстыру,сөзге дыбыстық талдау жасауды үйрету,оқуға,жазуға жаттықтыру,сөздік қорын толықтыру,тілін дамыту,елін,жерін сүюге тәрбиелеу.
|
1
|
ҰОҚ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
– Балалар, барлықтарыңның аттарың, яғни есімдерің бар. Олар қалай естіледі екен, айтып көрейікші. Шаттық шеңберінде тұрып өз аттарыңды дауыстап айтуларыңды сұраймын. Сендер дайынсыңдар ма? Есімдеріңді өлшеңдер. Кімнің есімі ұзын, ол қол шапалақтайды. Ал кімнің есімі қысқа, ол айналады.
– Жарайсыңдар! Сендердің есімдерің – мағыналы да, мәнді есімдер.
Негізгі кезең
Тәрбиеші анықтаманы қайталайды. Барлық сөздер дыбыстардан тұрады, дыбыстарды естиміз. Егер сөзде дыбыс көп болса, ұзын сөз болады, ал дыбыс саны аз болса, қысқа сөзді құрайды.
– Біз өткен тақырыптардан кейбір дыбыстарды созып немесе әндетіп айтуға болатынын білеміз. Ол дыбыстарды айтқанда ауыз қуысында еш кедергіге ұшырамайды. Олар – дауысты дыбыстар. Дауысты дыбыстарды, дауысты дыбыс таңбасымен белгілейміз. Біз бүгін дауысты дыбыстың бірі – «І» дыбысымен танысамыз.
Жалғыз таяқ боп тұр,
Төбесінде доп тұр.
Бұл не?
Бұл – «і» дыбысы.
Тілдің қатысына қарай дауысты дыбыстар жуан жіңішке болып бөлінеді. "І" дыбысы – жіңішке дауысты дыбыс, "ы" дыбысы – жуан дауысты дыбыс. Мысалы: "ы-і", "ұ-ү", "а-ә", "о-ө".
|
Достарыңызбен бөлісу: |
