 | Сабақтың тақырыбы: Күз келді Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды Сабақ 155 Kb.  1 | оқу |
 | Оқырдың алдында Оқу кезінде Кітап оқудың көптеген себептері бар. Біздің оқуымыздың мақсаты біздің оқырман ретінде мəтінге қалай қызығатынымызды көрсетеді. Төменде əртүрлі оқылым дағдыларын дамытуға бағытталған идеялар ұсынылған Сабақ 256,62 Kb. 5 | оқу |
 | Лабораториялық тәжірибе №4 «Fe2+, Fe3+, Cu2+ катиондарына сілтімен сапалық реакциялар» Тақырып: Лабораториялық тәжірибе №4 «Fe2+, Fe3+, Cu2+ катиондарына сілтімен сапалық реакциялар» Сабақ 0,85 Mb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары Пән Биология Бөлім Мейоз. Мейоз фазалары. Мейоз бен митозды салыстыру. Модельдеу "Мейоз кезеңдерін зерттеу" Сабақ 1,06 Mb. 2 | оқу |
 | Орындаған: Жамал Зарина Қабылдаған: Жукеева Ақерке Бастауыш сынып мұғалімінің төменгі сынып білім алушыларымен оқу жұмысын жоспарлау құрылымы мен мазмұны Сабақ 0,67 Mb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі Еңбек қызметімен байланысты жазатайым оқиғалар мен қызметкерлер денсаулығының өзге зақымдануларын талдау және есепке алу Сабақ 0,5 Mb. 21 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Тіл-қарым-қатынас құралы. Қазақ тілінің дыбыстық жүйесі №1-сабақ. Бөлім Т/ Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру Сабақ 14,73 Mb. 93 | оқу |
| Жаңа технология элементтерін тиімді қолдану Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев "Қазақстанның болашағы -қазақ тілінде" және "Тіліміздің мемлекеттік қызметте де, өндірісте де, ғылымда да Сабақ 223,41 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың мақсаты тиімді есептеуді қолданады -ондықтан аттамай, ауызша қосып, азайтады «Белгісізді анықта» Мен түсінемін. Мен қолданамын. Мен тырысамын Компоненттердің арасындағы байланыс негізінде белгісіз компоненттерін анықтайды Сабақ 1,42 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Элемент, қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру» Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді Сабақ 177,55 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ №1 Тақырыбы: Қазақ тілі әдістемесі ғылыми пәні ретінде Тақырыбы: Сөйлеу тілі зақымдалған балаларды қазақ тіліне оқытудың әдістемелік қағидалары Сабақ 18,42 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қазақстандық географтардың зерттеулері Бөлім «Пазл» әдісі арқылы 2 топқа бөлу. Оқушылар сандықшадан кезекпен қиынды қағаз бойынша суреттерді құрастыра отырып, топтағы физикалық карталар және оның Қазақстандағы орындарын анықтайды Сабақ 20,4 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспарлаудың әдістемелік конструкторы Оқыту мен оқудың заманауи тәсілдерін ескере отырып сабақ жоспарлаудың әдістемелік конструкторы Сабақ 34,27 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ тапсырмалары 3 Тақырыбы: Мәдениет семиотикасы Мәдени семиотиканың мақсаты мен міндеттері Діннің архаикалық түрлері: анимизм, фетишизм, тотемизм, магия, шаманизм және олармен бірге қалыптасқан салт жоралғылар, өнер түрлері Сабақ 53,5 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы § 1 web-программалау. Web-сайт туралы түсінік Шаттық шеңбері: «Үш тілді тілек» әдісі Оқушылар ішіне үш тілде тілек жазылған жүрекшелерді алып оқып, келесі оқушыға ұсынады Сабақ 366,46 Kb. 3 | оқу |