Ғылыми-әдістемелік орталығЫ «Қалалық Әдістемелік кабинет»



бет36/47
Дата31.12.2019
өлшемі4,46 Mb.
түріСборник
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   47

Нормативті бөлім



Тақырыптың аты

Сағат саны

Өткізілу түрі

Білімдік қазынасы

Барлығы

Лекция

Практикалық жұмыс

1

Транскрипция

1

1




Дәстүрлі

Дыбыстардың айтылу жолдарын зерттеу

2

Дыбыстау мүшелері және оның қызметі

1

1




Дәстүрлі

Активті дыбыстау мүшелерін білу

3

Дауысты дыбыстар (Vowels)

1




1

Жаттығулар орындау

Өзіндік ерекшеліктерін білу

4

Дауыссыз дыбыстар (Consonants)

1




1

Жаттығулар орындау

Салыстыра білу

5

Сөз таптарының қысқартылып алынған түрлері

1

1




Лекция

Конспект

6

Палатализация (Palatalization)

1

1




Өзінді ерекшелігн ажырата білу

Жасалу жолдарын игеру

7

Аспирация (Aspiration)

1

1




Мысалдар жинау

Жасалу жолдарын игеру

8

Позициялық созылыңқы

1

1




Лекция

Конспект

9

Практикалық сабақ

1




1

Практикалық сабақ

Дыбысталу ерекшеліктерін білу

10

Интонация және оны белгілеу тәсілі (Intonation and Method of Indicating it on the Staves)

1




1

Практикалық сабақ

Сөйлеу мәнерін білу

11

Синтагма (Syntagm)

1

1




Лекция

Конспект

12

Ритмикалық топ

1

1




Мысалдар жинау

Дауыс ырғағымен жұмыс

13

Екпін және оның түрлері (Stress)

1

1




Жаттығулар орындау

Салыстыра білу

14

Сөз екпіні (Word Stress)

1




1

Практикалық сабақ

Сөздердің айрықша айтылуын білу

15

Фразалық екпін (Sentence Stress)

1




1

Практикалық сабақ

Жасалу жолдарын игеру

16

Практикалық сабақ

1




1

Практикалық сабақ

Мысалдар жину

17

Логикалық екпін (Logical stress)

1




1

Практикалық сабақ

Өзіндік ерекшеліктерін ажырата білу

18

Буын

Буынға бөлу тәсілдері (Syllable. Syllable Formation)



1

1




Лекция

Конспект

19

Буынның түрлері (Types of Syllables)

1

1




Жаттығулар орындау

Ерекшеліктерін білу

20

Буынға бөлу тәсілі (Syllable Devision)

1




1

Практикалық сабақ

Салыстыра білу

21

Ағылшын тіліндегі буын түрлері

1

1




Жаттығулар орындау

Салыстыра білу

22

Редукция

1

1




Лекция

Конспект

23

Aғылшын тіліндегі сұрақтардың негізгі түрлері (Questions)

1




1

Практикалық сабақ

Көркем әдебиеттерден мысалдар жинау

24

Литериал шұғыл (Literal Plosion)

1

1




Жаттығулар орындау

Жасалу жолдарын игеру

25

Практикалық сабақ

1




1

Практикалық сабақ

Мәтінмен жұмыс

26

Мұрын шұғылы (Nasal Plosion)

1

1




Лекция

Конспект

27

Ассимиляция (Assimilation)

1

1




Мысалдар жинау

Мысалдар жину

28

Қаратпа сөз (Direct Adress)

1




1

Практикалық сабақ

Көркем әдебиеттерден мысалдар жинау

29

Қыстырма сөз (Parenthesis)

1




1

Практикалық сабақ

Көркем әдебиеттерден мысалдар жинау

30

Автор сөзі (The Author’s words)

1

1




Мысалдар жинау

Көркем әдебиеттерден мысалдар жинау

31

Ағылшын дыбыстарының айтылу жолы

1




1

Практикалық сабақ

Альвеол шұғыл дауыссыздардың жасалу жолын игеру

32

Ағылшын африкаттары(English Affricates)

1

1




Жаттығулар орындау

Күрделі дауыссыздардың жасалу жолын игеру

33

Фонетикалық тест

1




1

Тест жұмысы




34

Жылдық қайталау

1




1

Өзіндік жұмыс







Барлығы

34

18

16







Ақпараттық – әдістемелік бөлім

Бүгінгі таңда «Фонетика» ағылшын тілінде жеке пән ретінде орта мектептерде оқытылмайтындықтан, бұл бағдарлама ағылшын тілі пәніне қосымша оқу құралы болып табылады. Оқушылар бағдарламада белгіленген тақырыптар мен тілдік материалдарды оқып үйрену барысында шетел тілін дұрыс интонация мен сөйлей алады. Сонымен қатар оқушылар әдебиеттерді, электронды оқулықтар, мультимедия, фонетика бойынша бейнекурстар мен тестерді пайдалана алады. Бағдарламаны оқыту барысында оқушылардың сөйлемдерге, сөздерге екпін қою, буын және буын түрлері, интонация және ағылшын африкаттары бойынша қомақты жұмыс жүргізіледі. Курста өтілген әрбір тақырыпқа талдау, жаттығу, тест жұмыстарымен қорытынды жасай отырып, оқушы бағаланады. Бұл сабақтарда баланың тақырыптар бойынша алған білімдері ескеріліп, білім мен дағдыларының деңгейіне қарай бағаланады. Бұл әдістер арқылы білімді тереңдетуге болады. Оқушылардың білімін бағалау бес балдық жүйе бойынша жүргізіледі. Бағалауға қойылатын талаптар:

«5» деген баға: курстың тақырыбын толық меңгерген; ағылшын тілінде сөйлеген кезде сөздердің дыбысталуына көп мән бергенде;

«4»деген баға: тақырыпты жақсы меңгерген, тапсырмаларды қажетті деңгейде орындаған, ағылшын тілінде сөйлеген кезде сөздердің дыбысталуына мән бергенде;

«3» деген баға: тақырыпты толық меңгермеген, өз пікірін айтып ағылшын тілінде сөйлеген кезде екпінге мән бермегенде; тапсырманы үлгі бойынша орындағанда;

«2» деген баға: тақырыпты меңгермеген; сұраққа жауап бере алмайтын.


Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Васильев В. А. English Phonetics. A Theoretical course.– 1970.Roach, Phonetics, Oxford: OUP, 2001. 

Vrabel T.T. Lectures in theoretical phonetics of the English language and method-guides for seminars. – 2009. .Roach, Peter, A Little Encyclopedia of Phonetics, 2002. Е. Нұрланбекова «Шетел тілін оқытуда бейнефильмдерді қолдану». 6. http://blogtime.kz/English_kz/agylshyn-tilinin-fonetikasy-phonetics.

БАҒДАРЛАМА

1-7 сыныптар үшін вариативті курс оқыту бағдарламасы бойынша

мектеп-гимназиясының 2-3-сыныбына арналған


Let’s learn and speak English

2-3 сынып оқушыларына арналған

(аптасына –1 сағат, барлығы – 34 сағат)
Машакова С.С., Исақұлова У.C.

№ 152 мектеп- гимназия


Пікір жазғандар: Жанпейіс Қ.М., Абылайхан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдер университеті. Аударма және Филология факультетінің Шет тілдер сөйлеу тәжірибесі кафедрасының меңгерушісі, доцент, филология ғылымдарының кандидаты

Тансықбаева Б.А., М.Тынышбаев атындағы Қазақ көлік және коммуникациялар академиясы, доцент, филология ғылымдарының кандидаты


Түсініктеме хат мазмұны

Бүгінгі күнгі қоғамдық өзгерістерге байланысты Республикамыздың шет елдермен байланысы кеңейе түсуіне байланысты ағылшын тілінің ұлтаралық қатынас тілі ретінде маңызы ұлғайып, қажеттілікке ие болып отыр. Сөйлеу тілі енді ғана қалыптасып келе жатқан оқушылардың ағылшын тілінде еркін сөйлеуіне, жазуына жол ашу мақсатында ақпараттық техника мен технологияларды кеңінен қолдану қажет.

Тәуелсіз мемлекетіміздің болашағы – бүгінгі мектеп оқушылары. Оларға бірдей талап қойып, олардың табиғи қабілеттерін, нақты мүмкіндіктерін анықтап, соған негіздеп оқыту – бүгінгі күннің өзекті мәселесі.

Сондықтан да ел ертеңіне алаңдайтын, болашақ тұтқасын ұстайтын жас ұрпақтың ертеңгі күні әлем кеңістігіне еркін енуі үшін ағылшын тілінің алар орны ерекше.

Ағылшын тілі бойынша ұсынылып отырған бағдарлама жалпы білім беретін 11 жылдық мектептердің 1сыныптан бастап ағылшын тілін оқитын оқушыларының 2-3 сыныбына арналып жасалған. 1-2 сынып көлеміндегі материалдарды еске түсіріп, қайта жаңғырту, ауызекі сөйлеу, диалог құрау сияқты алған білімдерін пысықтау, жинақтау, қайталау және толықтыру мақсатында құрастырылды.

Курс барысы түсіндірме сабағынан бастап,талдау, практикалық сабақтар, жұптық, топтық жұмыстар, түрлі ойындар ойнату арқылы іске асырылады.

Бағдарлама мақсаты: төменгі сынып оқушыларының мүмкінділігі мен қажеттілігін ескере отырып, ағылшын тілінде сөйлеу, есту оқу, жазу және қарапайым тілдесу дағдыларын қалыптастыру; төменгі сынып оқушыларының тұлғалық бейнесін, сөйлеу қабілетін, зейінін, ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту; ағылшын тілін ары қарай оқуға ынталандыру; төменгі сынып оқушыларының ағылшын тілін қатынас тілі ретінде пайдаланудағы психологиялық кедергіні жою үшін жаңа тіл әлеміне коммуникативтік-психологиялық бейімделуін қамтамасыз ету; төменгі сынып оқушылары оңай қабылдайтын қарапайым лингвистикалық бейімделуін қамтамасыз ету; төменгі сынып оқушыларын шетелдік құрбыларының өмірімен таныстыру, өзге ел өкілдерімен достық қарым-қатынаста болуға тәрбиелеу; төменгі сынып оқушыларының сөйлеу, ойлау және танымдық қабілетін қалыптастыру.

Бағдарламаның міндеті: сөйлеу тілі жаңадан қалыптаса бастаған төменгі сынып оқушыларының ағылшын тілінде дұрыс сөйлей алуын, жазуын, лексикалық қорын байыту, логикалық ойлау және тілдерін байыту. Ағылшын тілінің лексикасын, фонетикасын, грамматикасын меңгерту тұрғысында оқушылардың белсенділігін арттыру, өз беттерінше жұмыс істеуге үйрету, қабілетін арттырып, жұмыс істей алуға баулу.

Оқушыларды өзге елдің тілін меңгеруге, жаза алуға, сөйлей алуға, сауатты жазуға,аудара алуға,ауызекі сөйлей алуға үйрету.

Бағдарламаның өзектілігі:

Жеке тұлғаны қалыптастыруда ана тілімен қатар шет тілін меңгерту – заман талабы. Шетел тілін білуге ұмтылған жас ұрпақ өзіне жаңа бір әлем ашады. Басқа тілді оқып үйрену оларға қиын болып көрінуі мүмкін, оқушыларымыз әлем тілдерінің бәрін меңгеріп, халықаралық деңгейде танылып, білімділігін көрсете алса – зор жетістік болар еді. Осы орайда, ағылшын тілін 1 сыныптан бастап оқытуға байланысты берілген, 1-4 сыныптардағы аптасына 1 сағаттық жүктеме енді ғана ағылшын тілін үйренуге бет бұра бастаған төменгі сынып оқушыларына аздық етеді. Сондықтан да 1 сағат қосымша сабақ енгізудің берер көмегі зор.

Бағдарлама мемлекеттік білім стандартының және базалық оқу жоспары негізінде жасалды. Бағдарламада сағат саны шартты түрде берілді, оқу жоспарында пәнге бөлінген уақыт мөлшеріне сәйкестелді.


Тұрақтылау (мазмұндық) бөлім

Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептердің «1 сыныптан бастап ағылшын тілін үйрету» бағдарламасы бойынша 2-3 сыныбына арналған “ Let’s learn and speak English” бағдаралды элективті курсының бағдарламасы.( аптасына – 1 сағат, барлығы – 34 сағат). Ағылшын тілінде мектеп бағдарламасы ауқымында шәкірттерді коммуникацияға үйрету, ауызекі тілде сөйлету – бүгінгі күн талабы болып отыр. Алдына қойылған мақсаттар мен міндеттерді жүзеге асыру үшін “Let’s learn and speak English”, бағдаралды элективті курсының мазмұны тақырыпқа сай құрылған.

Бағдарлама 34 сағатқа негізделіп, тарауларға бөлінген.

Бірінші тарау:Ағылшын тілі халықаралық- қатынас тілі – 2сағат

Кіріспе сағат –1 сағат

Негізгі бөлім –1 сағат

*Ағылшын тілі, оның қазіргі замандағы алатын маңызды орны. Сол тілде сөйлейтін елдер, яғни мемлекеттер: Америка,Ұлыбритания,Канада, Австралия, Жаңа Зеландия.

Ағылшын тілінің фонетикасы – 12 сағат

Екінші тарау: Фонетика сөзінің мағынасы, дыбыс, әріп, ағылшын әліпбиі. Фонетикалық белгілер – әріп және дыбыс оқылуының ерекшеліктері. Дауысты және дауыссыз дыбыстардың оқылуы. Әріп тіркестері және оның оқылуы. Оқылмайтын дауыссыз дыбыстар. Дифтонгтар.

Буынның түрлері: ашық буын және жабық буын, буын типтері.

Үшінші тарау: Грамматика – 14 сағат

Артикль A/An,“to be”етістігі, “to have”етістігі,”to like” етістігі, “can”модальдық етістігімен жұмыс жасауға үйрету.

Зат есім:

Саналатын және саналмайтын зат есімдер: I want some… . I want a/an… .

Сын есімдер: big, little. It’s a little cat-It’s a big cat, It’s a little house-It’s a big house

Төртінші тарау – 4 сағат

Сөйлем құру, сөйлеу, монологтік және диалогтік тілді дамыту.

Бесінші тарау – 2 сағат Талдау. Тестік тапсырмалар.


Нормативті бөлім


р/с

Тақырыптың аты

Сағ

Cағат

саны

Өткізілу

түрі


Білімдік қазынасы







Бар-лы-

ғы


Әң-

гіме-леу


Прак-тика







1-2

Кіріспе сабақ

Ағылшын тілі – халықаралық қатынас тілі

Сол тілде сөйлейтін мемлекеттер:Америка, Ұлыбри-

тания, Канада, Австралия, Жаңа Зеландия



2

1

1

Әңгімелеу

Ағылшын тілінің тарихы, қазіргі

замандағы ролі



3-4

Ағылшын тілінің фонетикасы: ағылшын әріптерінің оқылу, дыбысталу ерекшеліктері

Фонетика сөзінің шығу тарихы

Ағылшын әліпбиі (26 әріп), (дыбыс 44)

Фонетикалық белгілер

(транскрипция):

eg. book[ ]



2

1

1

Түсіндіру. Талдау. Пысықтау.

Алфавитті дұрыс білдіру ойыны



Естеріне түсіреді,

қайталайды, жаттығады



5-6

Әріп пен дыбыс ерекшеліктері

Дауысты дыбыстардың оқылуы

Aa-[ ei],[æ]

Ee-[ i:],[e]

Ii-[ai],[i]

Oo[әu], [ɔ]

Uu [ju:],[Λ]

Тіл дыбыстары

[t]-[d] [n] [l] [θ] [ð]


2

1

1

Меңгерту Түсіндіру

Жаттығу


Білімдерін толықтырады


7-8

Дауысты дыбыстардың оқылуы

(жұп дауыстылар: [a:]-[Λ], [ɔ: ]-

[ɔ], [i:]-[i],[u:]-[u] and [e]- [æ],

[З:]-[ə]).

Дауыссыз дыбыстардың оқылуы жұп дауыссыздар:

([f]-[v],[k]-[g],[s]-[z],[t]-[d],

[p ]-[b ] and etc.)


2

1

1

Ерекше дыбыстарды дұрыс айтып үйренуге, дұрыс жаза білуге жаттықтыру

Мысалдар ойлау, жазу,

салыстыру,

талдау


9

Қорытынды сабақ. Жаттығу, тест тапсырмаларымен жұмыс

1

1

1

Тест тапсырмаларымен

жұмыс жасау



Оқушының алған білімін тексеру

10-11

Әріп тіркестері және оның оқылуы (ee,th,oo,sh,ch,qu,ar,or,er,ur,ir,ew,ea,ou,ow,oa.)

Дифтонгтар:[ei],[ai],[ә u],[au],

[oi], [iə],[uə],[ɛə]

Оқылмайтын дауыссыз дыбыстар:(wr, kn, gh,gn,bt,bm)



2

1

1

Түсіндіру

Жаттығу


Талдау

Орфографиялық дағдыны дамытатын ойын түрі



Оқушының алған білімін толықтыру

12-13

Буын. Буынның негізгі белгілері

Буын түрлері:ашық буын,жабық буын,буын типтері (Aa-[ei],[æ],ar-[a:],are-[ɛə])



2

1

1

Түсіндіру

Жаттығу


Талдау

Білімдерін толықтыру

14

Қорытынды сабақ

1




1

Тест тапсырмаларымен жұмыс

Тарау бойынша алған білімдерін пысықтау, қайталау

15

Грамматика:

Грамматика туралы түсінік Артикль A/An



1

1

1

Меңгерту

Жаттығу жасату



Оқушының алған білімін толықтыру

16-17

”to be” етістігі:

“to be” етістігінің болымды, болымсыз және сұраулы сөйлемдері



2

1

1

Түсіндіру

Жаттығу


Талдау

Білімдерін толықтыру

18-19

“to have”етістігі:

“to have” етістігінің болымды,болымсыз және сұраулы сөйлемдері



2

1

1

Түсінік беру Талдау

Жаттығу


Монологтік

тіл дағдыларын дамыту



20-21

“to like” етістігі:

“to like”етістігінің болымды,болымсыз және сұраулы сөйлемдері. Would you like…?



2

1

1

Түсінік беру. Жаттығу жасату

Білуі тиіс.



Монологтік

тіл дағдыларын дамыту.



22-23

“can”модаль етістігі:

“can”модаль етістігінің болымды, болымсыз және сұраулы сөйлемдері.



2

1

1

Меңгерту

Қабілетін ашу

Жаттығу

Модальды етістікті дұрыс меңгерту ойыны



Монолог дағдыларын жетілдіру

24-25

Зат есім:

Саналатын және саналмайтын зат есімдер.

I want some…

I want a/an…



2

1

1

Түсіндіру

Жаттығу


Диалог

Білімдерін жетілдіру

26-27

Сын есім: big, small, little,

It’s a little cat-It’s a big cat.

It’s a big house-It’s a little house


2

1

1

Түсінік беру

Талдау


Жаттығу

Сын есімдерді өз сөздік қорына енгізе отырып, жұмыс істеуге жаттықтыру

28

Қорытынды сабақ.Тест тапсырмаларын орындау, жаттығу

1




1

Тест тапсырмаларымен жұмыс жүргізу

Тарау бойынша тестік жаттығулар жасау

29-30

Сөйлемдегі сөз орны.

Диалог


Әңгімелер: “My family”,

“My friend’s family”,

“My House”


2

1

1

Сөйлемді дұрыс құрай алуға үйрету

«Сөйлемді дұрыс құрастыр» ойыны

Әңгімелеу


Монолог дағдыларын жетілдіру

31-32

Topics:”My day” “My Country is Kazakhstan”

2

1

1

Логикалық ойын дамыту

Сөйлеу


Әңгімелеу

Оқушыны ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету Монолог дағдыларын дамыту

33-34

Final test

Revision


2

1

1

Өткен барлық материалдарды қайталау

Оқушылардың алған білімдерін бекіту, тексеру


Алматы қаласы білім басқармасы
Ақпараттық - әдістемелік бөлім
Тұрақтылау (мазмұндық) бөлімі
Шәкәрімтану 11 сынып оқушыларына арналған (аптасына – 1 сағат, барлығы – 34сағат) дошанова р.с.
Шығармашылық жұмыс - 3
Ақпараттық – әдістемелік бөлім
Ақпараттық - әдістемелік бөлім
Ақпараттық – әдістемелік құрал
Информационно – методическая часть
Информационно-методическая часть.
Знаки препинания между частями сложного предложения (4ч.)
Нормативная часть
Ақпараттық -
Информационно-методическая часть
Информационно-методическая часть.
Список использованной литературы
Констатирующая часть. программное содержание.
Календарное планирование
Способы контроля
Констатирующая (содержательная) часть
Часть 1. введение. цели и задачи курса. (1 час).
Бағдарламаның мақсаты:
Play and learnойла да ойна
Информационно – методическая часть курса
Учащиеся 4 класса должны знать:
Содержание 2017 г.

Каталог: images
images -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
images -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер!
images -> Абай Құнанбайұлы (1845—1904)
images -> Автобиография кандидата в депутаты районного маслихата по избирательному округу №5
images -> «Қазақстан тарихы» пәнінен «6М020300-тарих» мамандығына арналған жазбаша емтихан сұрақтары 1 блок
images -> Мазмұны Қазақстандағы жоғары білім, Ғылым және МӘдениет
images -> Үлгілік оқу жоспары
images -> Сембі Жансая Хасанқызы Қазақ тілі мен әдебиеті


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   47


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет