Тақырыбы: Ұяң дауыссыз дыбыстар
ҰІӘ міндеттері:
Күтілетін нəтиже:
Жасайды:
Түсінеді:
Қолданады:
Дағды: зейін мен логикалық ойлауды дамыту;есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту.
Ойлау деңгейі: білу, түсіну, қолдану.
Шаттық шеңбері.
Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік. «Сұрақ-жауап» əдісі арқылы қайталау.
Дыбыстар деп нені айтамыз?
Дауысты дыбыстар деген қандай дыбыстар?
Дауысты дыбыстарды қалай белгілейміз?
Дауыссыз дыбыстар деген қандай дыбыстар?
Дауыссыз дыбыстарды қандай түспен белгілейміз? Артикуляциялық жаттығу жасау.
Мен айтқан дыбыстарды қайталаңдар: б, в, г, ғ, д, ж, з.
Дауыссыз дыбыстарды айтқанда көмейде кедергіге ұшырамаған ауа ауыз қуысына күшті қарқынмен келеді. Ауыз тар ашылғандықтан, көмей арқылы келген қарқында ауа əртүрлі артикулярлық мүшелермен соқтығысады.
Дауыс шымылдығының қатысуымен жасалатын, салдыр мен үн тең болатын дауыссыз дыбыстар ұяң дауыссыз дыбыстарға жатады.
«Кім көп сөз ойлап айтады» дидактикалық ойыны – Бдыбысынан басталатын сөздер ойлаңдар. Бақа, бақыт, бал, би, Берік, бор, балық, бас, боти, быламық, ботқа.
|
3. Қазақ тілі - коммуникативтік әрекет
Тақырыбы:Қазақ халқының ұлттық киімдері
ҰІӘ мақсаты: қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Жай сөйлемдер құра білу дағдыларын қалыптастыру.
Зейін қойып тыңдау, көру, таныс сөздерді таба білу секілді қабілеттерін дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.Ұлттық дәстүрлерді құрмет тұтуға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды: ұлттық киімдерді, сөйлемдерді қайталайды.
Түсінеді: әр ұлттың ұлттық киімдері болатынын
Қолданады: тақпақты ынта қойып тыңдап, таныс сөздерді табады.
Шаттық шеңбері
Достар, бері келіңдер, Қолдарыңды беріңдер. Шаттық толы шеңберге Қуанышпен еніңдер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
