Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 45 сағат


Кесте 1. Педагогикалық технологиялардың түрлері



бет16/20
Дата05.11.2016
өлшемі2,88 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Кесте 1. Педагогикалық технологиялардың түрлері

Ынтымақтастық педагогикасы



Білім беруді

Ізгілендіру

технологиясы

Ойын арқылы оқыту технологиясы

Проблемалық оқыту технологиясы

Модульдік оқыту технологиясы

Дамыта

оқыту


технологиясы

Өздігінен

даму


техноло-гиясы

Тірек сигналдары арқылы оқыту

технологиясы

технологиясы

Түсіндіре басқарып

оза оқыту технологиясы

технологиясы

Деңгейлік саралап

оқыту


технологиясы

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы

Оқытудың компью-терлік

техноло-гиясы



Бағдар-ламалап оқыту

техно-логиясы







7.

«Тұлғалық бағдарлы педагогика», «тұлғалық бағдарлы білім беру», «тұлғалық бағдарлы технологиялар» терминдері педагогикада 80-шы жылдардың аяғында пайда болған.

«Тұлғалық бағдарлы» сөз тіркесі білім беру үрдісінде қолданылуына байланысты біздің педагогикалық сөздікке ағылшынның "person-centered" («тұлға орталықты») және "pupil - centered" («оқушы орталықты») сөздерінің аудармасынан енгізілген. Олар Карл Роджерстің гуманистік педагогикасы және гуманистік психологиясындағы ұғымдардың бірі еді.

Тұлғалық бағдарлы технологиялар дегеніміз педагогикалық ситуацияларда нәтижеге жеткізуде қажет құралмен қамтамасыз ететін, тұлғаны дамытуға бағытталған іс-әрекеттер, операциялар мен шаралардың реттелген жиынтығы.

Бұл авторлар өз зерттеулерінде тұлғалық бағдарлы білім берудің ұстанымдарына сәйкес технологиялардың алты түрін белгілейді: оқытудың диалогты әдістері; ойын технологиялары; тренингті технологиялар; интеграцияланған тұлғалық бағдарлы технологиялар; оқу-кеңістік ортасы; сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиялары.

Осы аталған оқыту технологиялары әртүрлі болғанмен, олардың жалпы бір ұқсастығы бар: практикада олардың барлығы оқытудың сынып-сабақ жүйесінде негізделеді. Бірақ оларды практикада қолдану мынадай факторлармен қиылыспайды: ең жақын даму аймағында оқытуды ұйымдастырумен (тұлғалық бағдарлы білім беруде ең бастысы осы болып табылады); шығармашылық оқыту әдістерімен; оқушылардың психологиялық ерекшеліктеріне оқытудың бағытталуымен.
6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.

1 практикалық сабақ



Тақырып: «Педагогика тарихы» курсының теориялық-методологиялық негіздері.

Практикалық сабақ мазмұны:


1. Педагогика тарихы ғылым ретінде.

2. Педагогика тарихының пәні мен міндеттері.

3. Педагогика тарихының әдіснамалық негізі.

Мақсаты: Педагогика тарихы пәнінің теориялық-әдістемелік негіздері туралы білімдерін бекіту.

2 практикалық сабақ



Тақырып: Ежелгі дәуірдегі мектеп пен тәрбие

Практикалық сабақ мазмұны:


  1. Ежелгі Шығыс өркениеті жағдайындағы тәрбие мен оқыту

  2. Месопотамиядағы мектеп және тәрбие процесі

  3. Ежелгі Египеттегі мектеп

  4. Ежелгі Қытайдағы мектеп ісі мен педагогикалық ойларының пайда болуы.

Мақсаты: Ежелгі дәуірдегі мектеп пен тәрбие жүйесі туралы білімдерін тексеру, нығайту.

3 практикалық сабақ



Тақырып: Ортағасырдағы педагогикалық ойдың дамуы

Практикалық сабақ мазмұны


1. Педагогикалық ойдың дамуы (В.Кейсарийский, И.Дамаскин, И.Златоуст, Кирилл, Мефодий )

2. Қайта өрлеу дәуіріндегі педагогикалық ой-пікірлер (Т.Мор, Т.Кампанелла, И.Рабле, Х.Вивес, М.Монтень т.б.).



Мақсаты: Ортағасырдағы педагогикалық ойлардың дамуы туралы білімдерін нығайту.

4 практикалық сабақ



Тақырып: Я.А.Каменскийдің педагогикалық теориясы.


Батыс қазақстан инженерлік-гуманитарлық университеті
Дәрістің мазмұны:
Тақырып: кеңес дәуіріндегі ресей мектебі мен педагогикасы дәрістің мазмұны:
Тақырып: ресейдегі қазіргі мектеп және педагогика.
Тақырып: хү ғасыр мен хіх ғасырдың бірінші жартысы аралығындағы қазақтандағы педагогикалық ой-пікірлер.
Тақырып: хх ғасырдың басында қазақстандағы педагогиканың дамуы.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу