Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 45 сағат
жүктеу/скачать 2,88 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Практикалық сабақ мазмұны
Практикалық сабақ мазмұны:1. Педагогика тарихы ғылым ретінде. 2. Педагогика тарихының пәні мен міндеттері. 3. Педагогика тарихының әдіснамалық негізі.
Тақырып: Ежелгі дәуірдегі мектеп пен тәрбие Практикалық сабақ мазмұны:Ежелгі Шығыс өркениеті жағдайындағы тәрбие мен оқыту Месопотамиядағы мектеп және тәрбие процесі Ежелгі Египеттегі мектеп Ежелгі Қытайдағы мектеп ісі мен педагогикалық ойларының пайда болуы. Мақсаты: Ежелгі дәуірдегі мектеп пен тәрбие жүйесі туралы білімдерін тексеру, нығайту. Әдістемелік нұсқау: Үлкен шеңбер әдісі № 3 практикалық сабақ Тақырып: Ортағасырдағы педагогикалық ойдың дамуы Практикалық сабақ мазмұны1. Педагогикалық ойдың дамуы (В.Кейсарийский, И.Дамаскин, И.Златоуст, Кирилл, Мефодий ) 2. Қайта өрлеу дәуіріндегі педагогикалық ой-пікірлер (Т.Мор, Т.Кампанелла, И.Рабле, Х.Вивес, М.Монтень т.б.). Мақсаты: Ортағасырдағы педагогикалық ойлардың дамуы туралы білімдерін нығайту. Әдістемелік нұсқау: Презентация стратегиясы № 4 практикалық сабақ Тақырып: Я.А.Каменскийдің педагогикалық теориясы. Практикалық сабақ мазмұны:Я.А.Коменскийдің көзқарастарына жалпы сипаттама Ұлы чех педагогының негізгі педагогикалық идеялары Я.А.Коменскийдің идеяларының мектеп пен педагогиканың дамуындағы маңызы Мақсаты: Я.А.Каменскийдің педагогикалық теориясы туралы білімдерін тереңдету Әдістемелік нұсқау: Топтастыру стратегиясы № 5 практикалық сабақ Тақырып: Джон Локктың педагогикалық көзқарасы және Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы Практикалық сабақ мазмұны:Джон Локктың педагогикалық теориясының негізгі ерекшеліктері «Тәрбие жөніндегі ойлар» еңбегінің негізгі идеялары Ағылшын-философ – педагогының дене және адамгершілік тәрбиесінің міндеттері мен құралдары Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы Ж.Ж.Руссоның бойынша жас кезеңдері олардың әрқайсысындағы тәрбиенің ерекшеліктері Мақсаты: Джон Локктың және Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы туралы білімдерін тексеру Әдістемелік нұсқау: Аквариум әдісі № 6 практикалық сабақ Тақырып: Француз философ-материалистері К.А.Гельвеций және Д.Дидроның педагогикалық идеялары Практикалық сабақ мазмұны:К.А.Гельвеций мен Д.Дидроның адам тұлғасы және тәрбиесінің мәніне көзқарастары К.А.Гельвецийдің негізгі педагогикалық идеялары Д.Дидроның педагогикалық көзқарастарына сипаттама Мақсаты: Француз философ-материалистері К.А.Гельвеций және Д.Дидроның педагогикалық теориясы туралы білімдерін тексеру Әдістемелік нұсқау: Мозайка әдісі № 7 практикалық сабақ Тақырып: Н.П.Пироговтың педагогикалық қызметі Практикалық сабақ мазмұны:Н.И.Пирогов бойынша жалпы адамзаттық тәрбиесінің мәні Н.И.Пирогов бойынша халықтық тәрбие жүйесі Мұғалім үшін оқытудың ережелері Тәрбиенің мәні, мақсаты және принциптері туралы түсінік. Мақсаты: Н.П.Пироговтың педагогикалық қызметі туралы білімдерін бағалау Әдістемелік нұсқау: Педагогикалық консилиум № 8 практикалық сабақ Тақырып: К.Д.Ушинскийдің педагогикалық қызметі мен мұрасы Практикалық сабақ мазмұны:К.Д.Ушинскийдің педагогикалық қызметі К.Д.Ушинский жеке тұлғаны қалыптастыру факторы ретінде еңбек тәрбиелік мәні туралы Оқытудың дидактикалық негіздері К.Д.Ушинский мұғалім мен оның дайындығы туралы Мақсаты: К.Д.Ушинскийдің педагогикалық қызметі мен мұрасы туралы білімдерін тереңдету Әдістемелік нұсқау: Кубизм стратегиясы № 9 практикалық сабақ Тақырып: Л.Н.Толстойдың педагогикалық қызметі Практикалық сабақ мазмұны:Л.Н.Толстойдың халыққа білім беру, тәрбие мен мектепке көзқарасы. «Ясная поляна» мектебінің ерекшеліктері Л.Н.Толстойдың бастауыш оқыту және халық мектебі теориясын дамытудағы педагогикалық еңбектерінің маңызы Мақсаты: Л.Н.Толстойдың педагогикалық қызметі туралы білімдерін тереңдету Әдістемелік нұсқау: РАФТ стратегиясы № 10 практикалық сабақ Тақырып: А.С.Макаренконың, В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық ойлары Практикалық сабақ мазмұны:А.С.Макаренконың педагогикалық қызметі Ұжым – тәрбиенің негізгі факторы ХХғ.ортасындағы ұлы педагогтың теориясы мен тәжірибесіндегі еңбек тәрбиесі А.С.Макаренконың идеяларын қазіргі мектепте қолдану В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық көзқарастарының негізгі қағидалары В.А.Сухомлинский жеке тұлғаны және ұжымды қалыптастыруда өзін-өзі тәрбиелеудің мәні Мақсаты: А.С.Макаренконың, В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық ойлары туралы білімдерін тексеру Әдістемелік нұсқау: Мозайка әдісі № 11 практикалық сабақ Тақырып: Ы.Алтынсариннің педагогикалық қызметі Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 2,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|