• уметь
|
самостоятельно
|
контролировать
|
• выделять
|
|
альтернативные
|
способы
|
свое время и управлять им;
|
|
|
|
достижения цели и выбирать наиболее
|
• принимать
|
|
решения
|
в
|
проблемной
|
эффективный способ;
|
|
|
|
|
ситуации на основе переговоров;
|
|
|
• основам
|
саморегуляции
|
в
|
учебной
|
и
|
• осуществлять
|
|
констатирующий
|
и
|
познавательной
|
деятельности
|
в форме
|
предвосхищающий контроль по результату
|
осознанного управления своим поведением и
|
и по способу действия; актуальный
|
деятельностью,
|
направленной
|
на
|
контроль
|
|
на
|
|
уровне
|
произвольного
|
достижение поставленных целей;
|
|
внимания;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• осуществлять познавательную рефлексию
|
• адекватно
|
самостоятельно
|
оценивать
|
в отношении действий по решению учебных
|
правильность
|
выполнения
|
действия
|
и
|
и познавательных задач;
|
|
|
|
|
вносить
|
необходимые
|
коррективы
|
в
|
• адекватно
|
|
оценивать
|
объективную
|
исполнение как в конце действия, так и по
|
трудность как меру фактического или
|
ходу его реализации;
|
|
|
|
|
|
предполагаемого
|
расхода
|
ресурсов
|
на
|
• основам
|
|
прогнозирования
|
|
как
|
решение задачи;
|
|
|
|
|
|
предвидения будущих событий и развития
|
• адекватно
|
оценивать
|
свои возможности
|
процесса.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижения цели определенной сложности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в различных
|
|
сферах
|
самостоятельной
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• основам
|
саморегуляции
|
эмоциональных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
состояний;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• прилагать волевые усилия и преодолевать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
трудности и препятствия на пути
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижения целей.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
|
|
Выпускник
|
|
получит
|
|
возможность
|
• учитывать разные мнения и стремиться к
|
научиться:
|
|
|
|
|
|
|
|
координации
|
различных
|
позиций
|
в
|
• учитывать
|
и
|
координировать отличные
|
сотрудничестве;
|
|
|
|
|
|
|
от собственной позиции других людей в
|
• формулировать
|
собственное мнение и
|
сотрудничестве;
|
|
|
|
|
позицию,
|
|
|
аргументировать
|
|
и
|
• учитывать разные мнения и интересы и
|
координировать ее с позициями партнеров
|
обосновывать собственную позицию;
|
|
в сотрудничестве при выработке общего
|
• понимать
|
относительность
|
мнений
|
и
|
решения в совместной деятельности;
|
|
подходов к решению проблемы;
|
|
|
• устанавливать и сравнивать разные точки
|
• продуктивно
|
разрешать
|
конфликты
|
на
|
зрения, прежде чем принимать решения и
|
основе учета интересов и позиций всех
|
делать выбор;
|
|
|
|
|
|
|
|
участников,
|
|
|
поиска
|
|
и
|
оценки
|
• аргументировать
|
свою
|
точку
|
зрения,
|
альтернативных
|
способов
|
разрешения
|
спорить и отстаивать свою позицию не
|
конфликтов; договариваться и приходить к
|
враждебным для оппонентов образом;
|
|
общему
|
решению
|
в
|
|
совместной
|
• задавать
|
вопросы,
|
необходимые
|
для
|
деятельности, в том числе в ситуации
|
организации собственной
|
деятельности и
|
столкновения интересов;
|
|
|
|
сотрудничества с партнером;
|
|
|
|
• брать на себя инициативу в организации
|
• осуществлять
|
взаимный
|
контроль
|
и
|
совместного действия (деловое лидерство);
|
оказывать в сотрудничестве необходимую
|
• оказывать поддержку и содействие тем,
|
взаимопомощь;
|
|
|
|
|
|
|
от кого зависит достижение цели в
|
• адекватно
|
использовать
|
речь
|
для
|
совместной деятельности;
|
|
|
|
планирования
|
и
|
регуляции
|
своей
|
• осуществлять
|
|
коммуникативную
|
деятельности;
|
|
|
|
|
|
|
|
рефлексию
|
|
как осознание
|
оснований
|
• адекватно использовать речевые средства
|
собственных
|
|
действий
|
и
|
действий
|
