Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

16

• 
  обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом;
  

• 
  осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
  

• 
  строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания);
  

• 
  строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
  

• 
  объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;
  

• 
  основам ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения;
  

• 
  структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;
  

• 
  работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов.