Results of an educational activity/form of final control: In the course of training the discipline and passing an examination the student will know: - to provide assimilation of the basic concepts of discipline;
to be competent: in increasing of efficiency and improvement of education quality ; statement and solution of psychology and pedagogical problems.
Educational objectives /competence: Course objective: expansion of a social and psychological outlook;
deepening of social and psychological knowledge of students.
Objectives: assimilation of social and psychological knowledge; development of social and psychological knowledge; assignment of social and psychological values; explanation of laws of social life; clarification of essence of social and psychological reality; clearing of mechanisms of social interaction.
ЭМК
Пәннің шифры Etn4223
Пән атауы: Этнопсихология
Пререквизиттері: Жалпы психология
Постреквизиттері: Әлеуметтік психология, Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы
Мақсаты: Этнопсихология ғылымының теориялық негіздері, ұлттық құндылық, ұлттық сана, ұлтық психология туралы білімдер жүйесі
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Этнопсихология ғылымының теориялық негіздері, ұлттық құндылық, ұлттық сана, ұлтық психология, білім беру ісінде этнопсихология негіздерін меңгеру
Күтілетін нәтиже: Курс аяқталғаннан кейін білімгерлер этнопсихология ғылымының теориялық негіздері, ұлттық құндылық, ұлттық сана, ұлтық психология, білім беру ісінде этнопсихология негіздері туралы білім, білік меңгереді
Құзыреті: (Әлеуметтік-этикалық құзіреттілігі - еңбек рыногындағы бәсекеге қабілетті болуы; педагогикалық және әлеуметтік қарым-қатынас амалдарын меңгеруі; саяси-қоғамдық және әлеуметтік-экономикалық процестердің даму тенденциялар анықтап, кәсіптік іс-әрекетінде ескере білуі; өзінің кәсіби еңбегінің нәтижесі үшін әлеуметтік жауапкершілікті сезінуі, кәсіби бірлестікпен қарым-қатынас жасай білуі қажет.
Кәсіби құзіреттілігі – өзінің педагогикалық іс-әрекетті, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір педагогикалық сана мен идеалдардың, құндылықтардың иесі ретіндегі тұлғалық қасиеттерінің қалыптасқандығын анықтайтын пәндік, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін меңгеруі; адамдармен қажетті қарым-қатынас орната білуі; өзінің даму мүмкіндіктерін анықтау, өзін дене, рухани және интелектуалдық жағынан дамыту, өзінің көңіл-көйін реттеу және өзін-өзі қолдау амалдарын меңгеруі; оқыту бейінділігіне байланысты білім беру процесін жобалай және ұйымдастыру білуі; дамыту және түзету бағдарламаларын жасау және жобалау, инновациялық әдістерді бейімдеу және модификациялау, таңдау туралы білімдерді меңгеруі қажет.
ЭОК
Шифр дисциплины Etn4223
Название дисциплины: Этнопсихология
Пререквизиты: Общая психология
Постреквизиты: Социальная психология, Психолого-педагогическая диагностика личности
Цель изучения:Психологические особенности, национальные традиции и обычаи народов Республики Казахстан и в частности, традиции воспитания детей. будут уметь применять теоретические знания в профессиональной деятельности.
Краткое содержание основных разделов: Изучение генезиса этничеких стериотипов, методы и средства воспитания в энопсихологии, национальные обычаи и традиции народов мира
Ожидаемые результаты: Знать этнические особенности и психологии разных народов, будут уметь применять теоретические знания в профессиональной деятельности
Компетенции: В результате изучения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:
способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения;
способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование;
способность использовать свои возможности в реализации задач инновационной образовательной политики;
готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;
способность проектировать и выстраивать профессиональную деятельность в соответствии с современными инновационными подходами в образовании.
Специальные компетенции: программная, социальная, креативная, организационно-методическая.
ЕМК
Сodeof disciplineEtn4223
Name of discipline Ethnopsychology
Prerekvizizita: General Psychology
Contents: Ethnic revival of the second half of the twentieth century. Some theoretical foundations of ethnic psychology. Subject and problems of ethnic psychology as a branch of psychology. Main directions of research ethnopsychological. History of formation and development of ethno-psychological thought. Ethnopsychological ideas of Western thinkers. Development ethnopsychological thought in Russia. Development ethnopsychological views in Kazakhstan. Main directions of modern foreign ethnopsychology.
The main directions and ethnopsychological school. Current state foreign ethnopsychology. Ethnopsychological problems of personality research, Cultural transmission. Personality traits and their relationship to culture. National psychology as ethnopsychological phenomenon. National psychology in the structure of social consciousness. National character. National consciousness.
Psychology cultural differences. Comparative cultural approach to social psychology. The regulatory function of culture. Psychology of inter-ethnic relations. Group and interpersonal relationships. Stages of formation of ethnic identity. Intergroup perception mechanisms in inter-ethnic relations. Ethnic conflicts . Adapting to a new cultural environment. Adaptation . Acculturation . Adaptation . Culture shock.
Learning outcomes / Forms of final control: Upon completion of the course the student should know:
- Notional - categorical apparatus ethnopsychological science; Historical stages of development and the current state of science ethnopsychological; Guidelines and methods ethnopsychological research; Applied aspect ethnopsychology; be able to: Critically and creatively interpret the various ethno-psychological concept; Be able to analyze specific ethnopsychological material: national character and national psychological makeup , ethnic identity , ethnic stereotype , autostereotype , ethnic autostereotype , traditions and customs , etc.; Practically use ethnopsychological research methods; Identify similarities and differences in ethnic traits peoples.
Educational objectives / competencies: Course objective of ethnopsychology - familiarize students with ethnopsychological phenomena, the specifics of their formation and development, originality influence representatives of various communities on the social processes of society. Students must be familiar with the documents of the RK national policy, especially national education in terms of the sovereign state. Clarify the subject and tasks ethnopsychology, methodological problems of ethnic psychology.
Understand the nature of public education, laws and principles of public education. In social activities, student, as socialized personality, should be able to integrate the national culture and to apply the knowledge, skills, methods of public education in professional and social activities.
Мақсаты: Педагогикалық кәсіптік іс-әрекетті тиімді құрастыруына мүмкіндік беретін болашақ мамандармен білім, икем және ептіліктер жүйесімен, педагогтың инновациялық іс-әрекеті саласындағы құзыреттіліктермен менгеру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Күтілетін нәтиже: Бұл курс бакалаврдың инновациялық ойын дамуына бағдарлаған. Ол тек қана типтік есептерді шығаратын ғана емес, сонымен қатар педагогикалық мәселерді анықтауға және кешенді ойлайтын маманды даярлау.
Бұл курс болашақ кәсіби іс-әрекетті оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу процесінде инновацияларды іске асыруға мүмкіндік береді.
Құзыреті: Әлеуметтік-этикалық құзіреттілігі - еңбек нарығындағы бәсекеге қабілетті болуы; педагогикалық және әлеуметтік қарым-қатынас амалдарын меңгеруі; саяси-қоғамдық және әлеуметтік-экономикалық процестердің даму тенденциялар анықтап, кәсіптік іс-әрекетінде ескере білуі; өзінің кәсіби еңбегінің нәтижесі үшін әлеуметтік жауапкершілікті сезінуі, кәсіби бірлестікпен қарым-қатынас жасай білуі қажет.
Экономикалық және ұйымдастыру-басқару құзыреттілігі – ұйымдастыру-басқару іс-әрекеті бойынша теориялық білімдер мен практикалық іскерліктерді меңгеруі; мемлекеттің экономикалық саясатының бағыттары, бюжетті құру саясатының негізгі принциптері, экономикадағы мемлекеттің негізгі қызметтері мен рөлі туралы білімдерді меңгеруі; менеджмент негізінде оқу-тәрбие процесін басқару мен ұйымдастыру дағдыларын; оқушылар ұжымын басқару дағдыларын меңгеруі; психологиялық-педагогикалық менеджмент бойынша білімін жүйелі көтеріп отыруы қажет.
Кәсіби құзіреттілігі – өзінің педагогикалық іс-әрекетті, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір педагогикалық сана мен идеалдардың, құндылықтардың иесі ретіндегі тұлғалық қасиеттерінің қалыптасқандығын анықтайтын пәндік, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін меңгеруі; адамдармен қажетті қарым-қатынас орната білуі; өзінің даму мүмкіндіктерін анықтау, өзін дене, рухани және интелектуалдық жағынан дамыту, өзінің көңіл-көйін реттеу және өзін-өзі қолдау амалдарын меңгеруі; оқыту бейінділігіне байланысты білім беру процесін жобалай және ұйымдастыру білуі; дамыту және түзету бағдарламаларын жасау және жобалау, инновациялық әдістерді бейімдеу және модификациялау, таңдау туралы білімдерді меңгеруі қажет.
КВ 2.1
Шифр дисциплины IO1205
Название дисциплины: Инновации в образовании
Пререквизиты: Введение в педагогическую и психологическую специальность
Постреквизиты: Педагогика
Цель изучения: Овладеть будущими специалистами системой знаний, умений и навыков, компетенций в области инновационной деятельности педагога, позволяющими им эффективно строить педагогическую профессиональную деятельность.
Краткое содержание основных разделов: Новые подходы в преподавании и обучении. Современные парадигмы и технологии образования. Обучение критическому мышлению. Проблемное обучение как средство развития метосознания обучающихся. Модернизация системы оценивания результатов обучения. Технология разработки компетентностно-ориентированных заданий (КОЗ). Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании. Обучение талантливых и одаренных детей. Обучение школьников исследовательской и проектной деятельности. Структура инновационной педагогической деятельности. Технология рефлексии в педагогическом процессе
Ожидаемые результаты: Курс направлен на развитие инновационной мысли бакалавра. Также подготовка специалиста, который мыслить комплексно и обширно, может определит педагогическую проблему и найти выход.
Курс даёт возможность осуществлять инновационные методы в учебно-воспитательном процессе.
Компетенции: В результате изучения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:
способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения;
способность использовать свои возможности в реализации задач инновационной образовательной политики;
готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;
способность проектировать и выстраивать профессиональную деятельность в соответствии с современными инновационными подходами в образовании.
Социально-этические компетенции: конкурентоспособность на рынке труда, социальная ответственность за результаты своего труда.
Организационно-управляющая компетенции: освоение теоретических знаний и практических умений организационной-управленчской деятельности.
Специальные компетенции: освоение системы методических и психолого-педагогических знаний, умений, навыков.
СfCh 2.1
Сodeof disciplineIE1205
Name of discipline Innovation in Education
Prerequisites: Introduction to psychological and pedagogical profession
Content: New approaches to teaching and learning. Modern paradigm and technology education. Teaching critical thinking. Problem-based learning as a means of development metosoznaniya students. Modernization of the system of assessing learning outcomes. Technology development of competence - oriented tasks ( PTs) . Using information and communication technologies in teaching . Teaching gifted and talented children. Education students research and project activities . Structure of innovative educational activities. Reflection technology in pedagogical process
Results of learning activity/Forms of final assessment: During training, discipline and exam the student must:
navigate the innovative educational situation in the country and the region;
implement innovative technologies in the educational process in order to create conditions for effective motivation of students;
design activities in line with the innovations in education;
integrate advanced information, computer technology in educational activities;
build and implement promising lines of professional self-development based on innovative trends in modern education;
formulate their own research position.
Compulsory aims/competents: Master the future specialists Knowledge and skills, competencies of innovation teacher.
As a result of studying the discipline of the student produces the following competencies:
Ability to independently acquire and use to practice new knowledge and skills;
ability to exercise professional and personal self;
ability to use its power to achieve the objectives of the innovative educational policies;
willingness to use for individual creative abilities of the original solution of research problems;
ability to design and build a professional activity in accordance with modern innovative approaches to education.
Постреквизиттері: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы
Мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің теориялық-әдіснамалық даярлығы. Саламатты өмір салтының тәжірибелік дағдысын қалыптастыру, қоғамда сәйкес тәртіп сақтауды түсіндіру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Негізгі бөлімдері мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеудегі негізгі мақсаты мен міндеттері қарастырылады. Жыныстық мінез құлқының қалыптасу, мектепте жыныстық тәрбиенің дұрыс ұйымдастырылу,мектепке дейінгі мекемелер мен отбасындағы жыныстық тәрбиені ұйымдастыру негіздерін қарастыру.
Күтілетін нәтиже: Студенттер жыныстық тәрбиенің ерекшеліктерін тұлға дамуының ерекшелігін білулері қажат. Теориялық білімдерін іс –тәжірибеде балаларман, ата – аналармен жұмыс барысында қолдана алады.
Құзыреті: Әлеуметтік-этикалық құзіреттілігі - еңбек рыногындағы бәсекеге қабілетті болуы; педагогикалық және әлеуметтік қарым-қатынас амалдарын меңгеруі; өзінің кәсіби еңбегінің нәтижесі үшін әлеуметтік жауапкершілікті сезінуі білуі қажет.
Экономимкалық және ұйымдастыру-басқару құзыреттілігі – ұйымдастыру-басқару іс-әрекеті бойынша теориялық білімдер мен практикалық іскерліктерді меңгеруі; оқушылар ұжымын басқару дағдыларын меңгеруі; психологиялық-педагогикалық менеджмент бойынша білімін жүйелі көтеріп отыруы қажет.
Кәсіби құзіреттілігі – өзінің педагогикалық іс-әрекетті, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір педагогикалық сана мен идеалдардың, құндылықтардың иесі ретіндегі тұлғалық қасиеттерінің қалыптасқандығын анықтайтын пәндік, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін меңгеруі; адамдармен қажетті қарым-қатынас орната білуі; өзінің даму мүмкіндіктерін анықтау, өзін дене, рухани және интелектуалдық жағынан дамыту, өзінің көңіл-көйін реттеу және өзін-өзі қолдау амалдарын меңгеруі; инновациялық әдістерді бейімдеу және модификациялау, таңдау туралы білімдерді меңгеруі қажет.
КВ 2.1
Шифр дисциплины OPV1205
Название дисциплины: Основы полоролевого воспитания
Пререквизиты: Введение в педагогическую и психологическую специальность
Постреквизиты: Теория и методика воспитательной работы, Возрастная физиология и школьная гигиена
Цели изучения: Теоретические и методологические готовности будущих педагогов.
Краткое содержание основных разделов: Изучение цели и задач полового воспитания детей дошкольного возраста, формирование полоролевого поведения, организацию полового воспитания в школе, дошкольном учреждении и в семье.
Ожидаемые результаты: В результате изучения курса студенты будут знать особенности полового воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, психофиологические особенности организма дошкольника, будут уметь практически применять теоретические знания в работе с детьми и их родителями.
Компетенции: Ключевые компетенции - быть компетентным в повышении эффективности и улучшении качества образования; постановке и решении психолого-педагогических проблем. Социально-этические компетенции – владеть способами педагогической и социальной коммуникации с учетом особенностей школьников; уметь поддерживать отношения в профессиональном сообществе, нести социальную ответственность за результаты своего профессионального труда.
Организационно-управленческие компетенции – владеть теоретическими знаниями и практическими умениями организационно-управленческой деятельности; систематически повышать уровень знаний по психологическому и педагогическому менеджменту. Профессиональные компетенции – овладеть системой предметных, психолого-педагогических, методических знаний, умений и навыков, устанавливать и поддерживать необходимые контакты со школьниками; владеть знаниями об организации самостоятельной и самообразовательной работы учащихся предпрофильных и профильных классов на основе самых современных методик.
Prerequisites: Introduction to psychological and pedagogical profession
Contents: Tradition understandiry of sexual educftion. Definition of sexual educftion, its peculiarity, principal. Learning psychological differences of men and women. The problems of sexual education at shool and in a family. Typical difficulties of parents in sexual eeducation of children.
The results of learning the course: Every students must Know the shonld Know the main theories of sexual education of children and be competive in specifics of sexual education of childrenand their parents.
Educational purpose/competence: the aim of Teaching is to learn theoretical and practical questions of sexual education of children. Every student must be competive im specifics of sexual education of children and connection with parents in desitiry the problems of sexual education jf children. That it is necessary to know: What in perfection to possess this subject it is necessary to know pedagogics and psychology
Постреквизиттері: Педагогикалық шеберлік, Педагогика, «Педагогиканың жалпы негіздері».
Мақсаты: Болашақ педагог-психологтарды кәсіби әрекетке олардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру жолымен дайындау
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Қоғамға дайындалған және құзыретті мамандар керек. Қазақстан Республикасында бүгінгі күні педагог-психолог даярлау проблемасы ерекше орын алады. Тек құзыретті маман ғана кәсіби тапсырмаларда жауапкершілікті және сапалы шешімге келе алады. Сондықтан жоғарғы оқу орнында болашақ педагог-психологтарды құзыретті маман етіп даярлау өте маңызды. Бұл курста білімгерлерге болашақ педагог-психологтың кәсіби ерекшеліктері, коммуникативті, жеке-тұлғалық, арнайы құзыреттіліктері, яғни педагог-психологтың құқығы, кәсіби міндеті, жауапкершілігі және педагог-психологтың біліктілігі мен дағдысына қойылатын талаптары, білім беру жүйесіндегі психологиялық қызметтің моделі жөнінде үрдістер қарастырылады.
Күтілетін нәтижелер: Педагог-психологтың кәсіби іс-әрекетінің мазмұнын жетік меңгеруі қажет; педагогикалық-психологиялық білімді кәсіби іс әрекет процесінде тәжірбиеде қолдана білуі; педагог-психологтың кәсіби құзыреттілігі қалыптасқан, бәсекелестікке сай маман болуы.
Құзыреті: Әлеуметтік-этикалық құзіреттілігі - еңбек нарығындағы бәсекеге қабілетті болуы; педагогикалық және әлеуметтік қарым-қатынас амалдарын меңгеруі; өзінің кәсіби еңбегінің нәтижесі үшін әлеуметтік жауапкершілікті сезінуі білуі қажет.
Экономимкалық және ұйымдастыру-басқару құзыреттілігі – ұйымдастыру-басқару іс-әрекеті бойынша теориялық білімдер мен практикалық іскерліктерді меңгеруі; оқушылар ұжымын басқару дағдыларын меңгеруі; психологиялық-педагогикалық менеджмент бойынша білімін жүйелі көтеріп отыруы қажет.
Кәсіби құзіреттілігі – өзінің педагогикалық іс-әрекетті, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір педагогикалық сана мен идеалдардың, құндылықтардың иесі ретіндегі тұлғалық қасиеттерінің қалыптасқандығын анықтайтын пәндік, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін меңгеруі; адамдармен қажетті қарым-қатынас орната білуі; өзінің даму мүмкіндіктерін анықтау, өзін дене, рухани және интелектуалдық жағынан дамыту, өзінің көңіл-көйін реттеу және өзін-өзі қолдау амалдарын меңгеруі; инновациялық әдістерді бейімдеу және модификациялау, таңдау туралы білімдерді меңгеруі қажет
КВ 2.2
Шифр дисциплины FPK4224
Название дисциплины: Формирование профессиональной компетентности
Пререквизиты: общая психология, Введение в педагогическую и психологическую специальность
