А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие



Pdf көрінісі
бет54/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

3. Тестирование.
Тест (анг. 
test
- проба, испытание
исследование) представляет собой совокупность вопросов и 
заданий, предъявляемых испытуемому с целью измерения 
(диагностирования) его личностных характеристик. Оценка теста 
производится по числу правильных ответов.
Тестовая методика позволяет получать более объективные и 
точные данные по сравнению с анкетным опросом, облегчает 
математическую обработку результатов. Однако тестирование 
уступает другим методикам по глубине качественного анализа, 
лишает испытуемых разнообразия возможностей самовыражения.
В практике системы образования широко применяются 
тесты 
достижений

Оценка 
знаний педагогом 
– 
это 
педагогическое тестирование
, т. е. выявление уровня ЗУН 
(знания, умения и навыки), приобретенных в процессе изучения 
того или иного предмета.
По структурным признакам могут быть:
- закрытые тесты и тесты со свободно конструируемым 
ответом;
- тесты с альтернативным, множественным и перекрестным 
выбором ответа;
- тесты на скорость и на сложность, состоящие из все более 
усложняющихся заданий;
- тесты с выводом и обработкой ответов с помощью ЭВМ и 
без них.
4.
Анкетирование
- это метод получения информации с 
помощью специального набора вопросов, на которые испытуемый 
дает письменные ответы. Составление анкеты – сложная задача, 
тpeбующaя от экспериментатора методического мастерства, 
соединенного 
с 
четким 
представлением 
целей 
и 
задач 
исследования.
По форме вопросы анкеты делятся на 
открытие и 
закрытые, прямые и косвенные. 
При закрытом вопросе 
испытуемый должен выбрать ответ из числа предложенных 
качественных 
признаков, 
степени 
интенсивности, 
удовлетворенности или комбинацию этих вариаций). При 
открытом вопросе ответ формулируется самим отвечающим в 
свободной форме. Такие анкеты труднее поддаются обработке, но 
зато содержат иногда большую информацию, чем закрытые. 


Применяются анкеты с комбинацией открытых и закрытых 
вопросов (табл.3.1.). 
Таблица 3.1. Комбинированные ответы (по содержанию и 
отношению) 
Положительно 
Отрицательно 
Нейтрально 
Классные часы 
Собрания
Походы
Интеллектуальные 
игры 
… 
Поскольку с помощью анкет можно собрать большой 
материал, он требует и 
количественной обработки
, и проведения 
тщательного 
качественного анализа
. Количественная обработка 
может дать, прежде всего, общие данные о количестве 
утвердительных и отрицательных ответов, полученных по 
каждому вопросу анкеты. (При большом количестве ответов 
можно перевести эти данные в проценты). Качественный анализ 
должен быть направлен в первую очередь на анализ негативных 
суждений (выявление их причины). Положительные же суждения 
используются как материал, подтверждающий гипотезу. 
При проведении экспериментальной проверки в разных 
местах большую наглядность этим данным придает сведение их в 
общие таблицы. 
Таким образом, общая методика обработки анкетных 
данных сводится к их тщательному подсчету, проведению 
внимательного анализа всех случаев заметного совпадения
разнобоя в данных, разброса. 
В профессионально составленных анкетах предусматри-
вается (в целях надежности) дублирование одного и того же 
вопроса в разных вариантах (прямой и косвенной вопросы). Если 
ответы противоречат друг другу, они отбрасываются как 
недостоверные. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет