Редакциялық алқа

258 

учреждениях; 

Созданию 

благоприятных 

условий пребывания 

больных в лечебном 

учреждении. 

и их родственниками. 

17 

Физическая 

культура с 

валеологией 

Формирование знаний по: 

Формированию физической 

культуры  приобретения, 

сохранения и укрепления 

здоровья, успешной 

профессиональной 

деятельности и сохранения 

работоспособности на 

протяжении длительного 

периода жизни. 

 научно-практическим 

основам физической 

культуры, методикам 

развития функциональных 

возможностей организма, 

сохранения и укрепления 

здоровья. 

Формирование 

навыков по: 

Умению использовать 

средства физической 

культуры для 

поддержания 

психофизической  

готовности к учебе и 

труду в будущей 

профессии. 

Овладению жизненно 

необходимых навыков 

(бег, прыжки, 

плавание, катание на 

лыжах и т.д.). 

 

Формирование навыков 

по: 

Донесению до 

пациентов значения 

физической культуры в 

общекультурном, 

профессиональном и 

социальном развитии 

человека. 

Формирование знаний 

по: 

Пропаганде основ 

здорового образа жизни. 

Формирование навыков 

по: 

Самостоятельному 

достижению 

необходимого уровня 

развития двигательных 

способностей. 

Привитию навыков 

самостоятельных 

занятий физическими 

упражнениями и 

спортом. 

 

2 курс 

1.  

Философия 

Формирование  знаний по:  

общим философским 

проблемам бытия, познания, 

ценностей, свободы и смысла 

жизни как основы 

формирования культуры 

гражданина и будущего 

специалиста;  

основным категориям и 

понятиям философии;  

философским понятиям о  

жизни человека и общества.  

Формирование 

навыков по: 

анализу текстов 

классиков мировой 

философии; 

анализу современных 

событий в мире с 

философской точки 

зрения; 

использованию 

полученных знаний в 

практической работе; 

подготовке  научных 

Формирование навыков 

по: 

 аргументации, ведению 

дискуссии,  

социальному 

взаимодействию с 

обществом, 

коллективом, семьей, 

друзьями, партнерами;  

толерантности, 

уважению и принятию 

чужого мнения;  

социальной 

Формирование знаний 

по: 

Способности 

осуществлять свою 

деятельность в 

различных сферах 

общественной жизни с 

учетом принятых в 

обществе моральных и 

правовых норм; 

соблюдению правил 

врачебной этики и 

деонтологии, законов и 

Формирование навыков 

по: 

Стремлению к 

духовному росту,  

развитию философско-

мировоззренческой и 

методологической 

культуры 

самостоятельной работе 

с учебной и 

методической 

литературой. 

 

259 

докладов (сообщений); 

написанию научных 

рефератов. 

 

мобильности. 

нормативных актов.  

2. 

Иностранный  

язык 

Формирование  знаний по:  

Языковым формам общения 

на иностранном языке в 

социально-обусловленных 

сферах повседневной и 

профессиональной 

деятельности.  

Словам и терминам 

стоматологической 

подсистемы медицинской 

терминологии,  

основам  латино-греческой 

медицинской терминологии, 

способствующих 

формированию 

лингвистических 

компетенций.  

Фонетическим, орфографи-

ческим, лексическим и  

грамматическим нормам. 

Формирование  

навыков по:  

Владению 

иностранным языком 

на профессиональном 

уровне (перевод 

специальных текстов 

по стоматологии, 

восприятие на слух, 

деловая переписка), 

извлечению из текста 

необходимой 

информации,  

ее обобщению и 

интерпретации с 

целью использования в 

процессе учебно-про-

фессионального 

общения. 

Формирование  навыков 

по:  

Свободному  общению с  

иностранными 

коллегами, 

консультированию с 

ними, объединяя усилия 

по совместному 

решению лечебно-

диагностических 

проблем в своей 

профессиональной 

деятельности. 

Формирование  знаний  

по:  

Изучению при 

необходимости основ 

медицинского права и  

прав граждан и 

пациентов стран 

дальнего зарубежья.  

Формирование  навыков 

по:  

Работе с зарубежной 

литературой  

(журнальные статьи, 

монографии) и с 

документацией. 

Подготовке 

выступлений с 

докладом на 

иностранных языках.  

Работе  в 

информационной сети 

Internet и в других 

телекоммуникационных 

средствах связи. 

Постоянному  

пополнению словарного 

запаса, чтению, 

общению, переписке на 

иностранном языке. 

3. 

Социология 

Формирование  знаний по: 

социологии как системы 

социального знания. 

Теоретической и прикладной 

социологии.  

Законам и категориям 

социологии.  

Взаимосвязи социологии с 

другими социально-

гуманитарными науками. 

Основным направлениям в 

истории социологии. 

Формирование  

навыков по: 

социологическому 

анализу социальных 

процессов и явлений,  

проведению 

различных  видов и 

методов 

социологического 

исследования; 

определению 

особенностей 

Формирование  навыков 

по:  

Освоению методов 

управления 

организациями, 

подразделениями, 

группами (командами) 

сотрудников в 

медицинских 

учреждениях, умению 

строить отношения с 

пациентами, 

Формирование  знаний 

по: законам о семье и 

браке, труде, 

нормативно-правовых 

актов в сфере 

здравоохранения и 

медицины. Концепции 

Реформирования 

медицинского и 

фармацевтического 

образования РК от 

24.04.2006 г.   

Формирование  навыков 

по:  

Самостоятельному 

освоению новых 

методов 

социологического 

исследования 

социальной жизни, 

способности выявлять и 

анализировать 

объективные 

социальные процессы в 

260 

Социологии ХХ века. 

Социальным институам и 

процессам.  

Социальной структуре и 

социальной стратификации. 

Социологической 

характеристике личности. 

Содержанию процесса 

социализации.  

Девиации и социальному 

контролю.  

 

социологического 

подхода к изучению 

тех или иных 

общественных 

явлений, Основным 

методам сбора 

информации, ее 

классификации, 

обработки  и анализу 

ее результатов. 

медицинским 

персоналом. 

 

 

современной 

социологии. 

Самостоятельной работе 

с учебной и научной 

социологической 

литературой, с 

электронными 

носителями 

информации, 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий, составление 

рефератов, кейс-стади, 

проведения ролевых 

ситуаций, написания 

эссе по социологии. 

4.  

Биологическа

я химия 

Формирование  знаний по:  

основам общей и 

биоорганической химии и 

общей биологии в объеме 

программы; 

установлению взаимосвязи 

между строением 

органических соединений, их 

химическими свойствами и 

биологической ролью. 

узловым принципам строения 

и превращения структурных, 

информационных, 

регуляторных и 

энергетических молекул; 

регуляции процессов обмена, 

содержанию и 

диагностической роли 

основных метаболитов.  

Формирование  

навыков по:  

написанию 

химических формул и 

уравнений химических 

реакций; 

работе с 

дополнительной 

учебной и научной 

литературой, а также с 

электронными 

средствами 

информации. 

использованию 

полученных знаний 

для оценки 

функционального 

состояния некоторых 

внутренних органов, 

тканей и клеток в 

норме и патологии. 

Формирование  навыков 

по:  

умению  использовать 

знание о 

метаболических основах 

в целостном организме 

и в органах челюстно-

лицевой области при 

профессиональном 

общении с пациентами 

и коллегами. 

Формирование  знаний 

по:  

правилам работы и 

техники безопасности в 

физических, химических, 

биологических и 

клинических 

лабораториях, с 

реактивами, приборами, 

животными. 

 

Формирование  навыков 

по:  

самостоятельному  

пополнению знаний  

о строении и основных 

свойствах аминокислот, 

белков, углеводов, 

липидов; 

типам реакций, в том 

числе и реакций, 

протекающих в живых 

организмах. 

 

261 

5.  

Гистология 

 

Формирование  знаний по:  

представлению о 

современных гистологических  

методах изучения 

биопсийного и аутопсийного 

материала, сканирующей и 

трансмиссионной 

электронной микроскопии, 

авторадиографии, 

качественной и 

количественной 

морфометрии, 

иммуногистохимических 

методах, автоматической 

обработки структур, а также 

цито- и гистохимических 

методах выявления гликогена, 

ферментов и других 

биологически активных 

веществ в органах и тканях 

челюстно-лицевой области. 

Формирование  

навыков по:  

микроскопированию 

гистологических 

препаратов, 

идентификации 

форменных элементов 

крови и подсчета 

лейкоцитарной 

формулы в мазке 

крови человека, 

идентификации 

органов, тканей, их 

клеточных и 

неклеточных структур 

на микроскопическом 

уровне, 

«прочтению» 

гистопрепаратов, 

рисунков, схем, 

основных 

электронограмм 

полости рта и шеи, их 

клеточных и тканевых 

структур, 

диагностике на 

микроскопическом 

уровне слизистой 

оболочки 

жевательного, 

выстилающего и 

специализированного 

типов полости рта, 

микроскопической 

диагностике тканей 

зуба и их  структурных 

элементов, 

Формирование  навыков 

по:  

умению использовать 

полученные 

гистологические, 

цитологические и 

эмбриологические 

знания при 

профессиональном 

общении с коллегами и  

кооперации с коллегами 

и работе в коллективе, 

организации работы 

исполнителей, 

принятию  оптимальных 

управленческих 

решений пациентами. 

Формирование  знаний 

по:  

нормативным 

документам, 

регламентирующим 

доклинические и 

клинические испытания. 

Правилам надлежащей 

лабораторной практики. 

 

 

Формирование  навыков 

по:  

самостоятельному 

изучению научной 

литературы и  

подготовке  рефератов 

использованию 

основной латинской 

международной 

терминологии. 

 

262 

идентификации 

структур мелких и 

крупных слюнных 

желез на 

микроскопическом 

уровне, 

определению стадий 

развития зубов, 

зачатков молочных и 

постоянных зубов на 

гистологических 

препаратах, 

идентификации тканей 

пародонта под 

микроскопом, 

диагностики 

функциональных 

сдвигов и 

приспособительно-

защитных изменений 

органов полости рта на 

микроскопическом 

уровне. 

6. 

Клиническая 

анатомия 

головы и шеи 

 

Формирование  знаний по:  

целостному представлению о 

строении тела человека, о его 

системах органов и тканей, а 

также о строении органов 

головы и шеи. 

Филогенезу полости рта и 

зубных органов. 

Эмбриональному развитию 

лица. Эмбриональному 

развитию полости рта и ее 

органов.  

Развитию и строению зубов. 

Возрастной и индивидуальной 

Формирование  

навыков по:  

определению 

проекций кровеносных 

сосудов и нервов свода 

черепа; 

показанию на 

препаратах оболочки 

головного мозга и 

синусы твердой  

мозговой оболочки, их 

проекцию; 

показанию  на 

наружном и 

Формирование  навыков 

по:  

грамотному и 

свободному 

использованию 

полученных знаний и 

представлений об 

анатомии человека при 

общении с коллегами и 

пациентами. 

 

Формирование  знаний 

по:  

умению  грамотно в 

правовом отношении 

регулировать и 

использовать 

юридические 

механизмы в  

отношениях с 

пациентами,  коллегами 

и лечебными 

учреждениями при 

осуществлении 

профессиональной 

Формирование  навыков 

по:  

самостоятельной работе 

с учебной литературой, 

препаратами и 

простейшим 

инструментарием 

(скальпель, пинцет). 

 

263 

изменчивости органов 

полости рта.  

Аномалиям лица и полости 

рта, зубов. 

внутреннем основании 

черепа основные щели 

и  отверстия, места 

выхода черепных 

нервов; 

показанию костных 

отверстий лицевого 

отдела головы, 

определению  

проекции  ветвей 

лицевого и 

тройничного нервов; 

определению на 

препаратах и муляжах 

устья протоков 

основных слюнных 

желез. 

деятельности и при 

разрешении 

возникающих 

конфликтных ситуаций. 

знанию  норм и 

принципов 

профессиональной 

этики. 

7.  

Нормальная  

физиология 

Формирование знаний по:  

системному подходу в 

понимании функциональной 

деятельности организма 

человека, знание  

физиологических механизмов 

этой деятельности, видах ее 

регуляции в процессах 

взаимодействия различных 

систем в организме и 

организма с окружающей 

средой. 

методу 

электроэнцефалографии;  

методу хронорефлексометрии;  

о стереотаксическом методе; 

методу плетизмографии;  

методу реографии; 

методу изучения моторики 

желудочно-кишечного тракта; 

Формирование  

навыков по:  

определению 

количества 

гемоглобина; 

эритроцитов, 

лейкоцитов; 

определению групп 

крови в системе АВО; 

определению цветного 

показателя крови; 

определению скорости 

оседания эритроцитов; 

определению 

параметров жизненной 

емкости легких; 

определению должных 

величин основного 

обмена; 

определению 

Формирование  навыков 

по:  

свободному  общению с 

медицинскими 

работниками и 

консультированию с 

ними, объединяя усилия 

по совместному 

решению 

физиологических задач 

в своей 

профессиональной 

деятельности. 

Формирование  знаний 

по:  

Этическим нормам 

использования  

лабораторным 

животным. 

 

Формирование  навыков 

по:  

самостоятельному 

владению 

динамометрии  

самостоятельному 

овладению различными 

методами исследования: 

пальпации 

артериального пульса, 

измерения 

артериального давления 

по методу Короткова, 

спирометрии, 

пневмотахометрии, 

определения минутного 

объема дыхания, 

определения должного 

основного обмена с 

помощью таблиц, 

264 

оценке функций эндокринных 

желез; 

общему  анализу мочи и 

крови. 

 

проприоцептивных 

рефлексов; 

определению поля 

зрения, остроты 

зрения, остроты слуха; 

определению вкусовой 

чувствительности; 

определению 

обонятельной 

чувствительности; 

определению болевой 

чувствительности; 

пальпации пульса; 

измерению 

артериального 

давления. 

 

термометрии. 

8.  

Общая 

гигиена  

Формирование  знаний по:  

воздействию факторов 

окружающей среды (воздуха, 

воды, почвы, населенных 

мест, жилых, общественных 

зданий),  производственных 

условий на организм 

здорового человека и по 

профилактике их вредного  

воздействия, а также 

принципов рационального, 

лечебного и лечебно-

профилактического питания, 

основ личной гигиены и 

гигиены детей и подростков. 

 

Формирование  

навыков  по:  

практическим навыкам 

анализа результатов 

инструментальных, 

лабораторных 

исследований, 

экспертизы проектной 

документации. 

 

Формирование  навыков  

по:  

умению использовать 

полученные  

гигиенические знания в 

процессе  

профессионального  

общения с коллегами и 

пациентами и ведению  

профилактической 

работы на основе 

совокупности 

полученных знаний. 

Формирование  знаний 

по:  

воздействию факторов 

окружающей среды, 

производственных 

условий на организм 

здорового человека и по 

профилактике их 

вредного воздействия, а 

также принципов 

рационального, 

лечебного и лечебно-

профилактического 

питания, основ личной 

гигиены и гигиены 

детей и подростков. 

Формирование  навыков 

по:  

самостоятельному 

применению учебной 

литературы,  

самостоятельному 

применению 

методических пособий. 

9. 

Биологическа

я статистика  

Формирование  знаний по:  

- Значению биостатистики для 

изучения истинной природы 

изучаемого явления.  

Формирование  

навыков по:  

описанию  данных 

(нормальное  

Формирование  навыков 

по:  

- разъяснению данных 

статистических 

Формирование  знаний 

по:  

- Оценке 

продолжительности 

Формирование  навыков  

по:  

- Самостоятелньому 

планированию   

265 

- Четырем основным областям 

применения статистических 

методов.  

- Измерению  шкалы 

надежности и достоверности 

измерений в биостатистике.  

- Обработке  и представлению 

данных. Графическому 

изображению в статистике 

генеральной и выборочной 

совокупности.  

распределение и его 

параметры, 

стандартная ошибка 

среднего, медиана и 

процентили), 

сравнению нескольких 

групп: дисперсионный 

анализ. Сравнению 

двух групп: критерий 

Стьюдента, критерий 

соответствия. 

Корреляционной 

зависимости. Методу 

корреляции рангов 

Спирмена. Методу 

стандартизации. 

Количественной 

оценке факторов риска 

развития заболеваний. 

биологических 

исследований при 

общении с пациентами, 

коллегами, 

представителями 

власти, написании 

отчетов по 

исследованиям и 

исследовательских 

работ. 

 

 

воздействия фактора 

риска на человека. 

 

 

исследований. 

- Использованию 

современной 

информационно – 

вычислительной 

техники в 

биостатистике.  

- Использованию 

компьютерных 

статистических 

программ: SPSS, 

StatSoft, SAS.  

 

10.  

Микробиолог

ия 

Формирование  знаний по:  

общему  представлению о 

морфологии и физиологии 

микробов-представителей 

нормальной флоры полости 

рта и вызывающих 

патологию; 

путям попадания микробов в 

организм и способам их 

прерывания, стерилизации и 

дезинфекции в стоматологии; 

путям загрязнения слепочных 

(оттискных) материалов, 

протезов, способам их 

дезинфекции;  

основным группам 

дезинфектантов, 

используемых в зубо-

Формирование  

навыков по:  

использованию 

практических методов 

забора материала для 

микробиологических 

исследований в 

повседневной работе; 

приготовлению 

рабочих растворов для 

дезинфекции и 

предстерилизационной 

обработке материала; 

методам стерилизации 

и дезинфекции; 

основным методам 

микробиологической 

диагностики, 

Формирование  навыков  

по:  

умению  

профессионально 

общаться с коллегами 

по вопросам 

микробиологии, 

вирусологии и 

иммунологии и вести 

профилактическую и 

лечебную работу с 

пациентами. 

Формирование  знаний 

по:  

представлению о 

сущности, 

формировании и 

сохранении биоценоза 

человека с микробным 

миром как одного из 

основных условий 

выживания 

человеческой 

популяции, 

механизма иммунной 

защиты организма 

человека. 

 

Формирование  навыков  

по:  

определению 

антимикробной 

активности 

антибиотическим  

препаратам и их 

применению для 

лечения больных. 

266 

технических лабораториях. 

 

профилактики и 

лечения 

инфекционных и 

оппортунистических 

заболеваний. 

11 

Эпидемиоло 

гия  

Формирование  знаний по:  

Эпидемиологической 

диагностике и семиотике. 

Эпидемиологическому 

обследования  очага. Системе 

профилактических и 

противоэпидемических 

мероприятий. Средствам 

специфической профилактики, 

календарю прививок. Качеству и 

эффективности средств 

прививочной профилактики. 

Формирование  

навыков по:  

Клинической 

эпидемиологии, 

принятию 

клинического решения 

на основе 

эпидемиологических 

исследований. 

Овладению методам 

дезинфекции, 

дезинсекции. 

Формирование  навыков 

по:  

- разъяснению населению 

и общественности 

основных 

организационных и 

профилактических 

вопросов 

эпидемиологического 

надзора. 

 

Формирование  знаний 

по:  

Закону РК о 

санэпидблагополучии 

населения. Правовым и 

организационным основам  

эпидемиологического 

надзора при отдельных 

нозологических формах в 

соответствии с их 

эпидемиологическими 

особенностями. 

Формирование  знаний 

по:  

самостоятельному 

применению учебной 

литературы,  

самостоятельному 

применению 

методических пособий. 

12. 

Обществен 

ное 

здравоохране

ние  

 

Формирование  знаний по:   

основным закономерностям  и  

тенденциям  в  изменении  

состояния общественного, 

семейного и индивидуального 

здоровья, факторам риска 

стоматологической патологии;  

использованию форм и 

методов научной организации 

труда и эргономики; 

проведению врачебно-

трудовой экспертизы (ВТЭ) в 

соответствии с действующими 

правилами и инструкциями. 

 

Формирование  

навыков по:  

заполнению и 

анализов учетно-

отчетной 

документации  ЛПУ; 

проведению 

статистического  

анализа показателей 

здоровья населения и 

деятельности ЛПУ; 

владению основными 

методами организации 

лечебно-

диагностического 

процесса; 

применению  методов 

экспертизы качества 

стоматологической 

помощи в 

Формирование  навыков 

по:  

Умению  грамотно и 

свободно  использовать  

полученные   знания  и 

представления об 

организации  

здравоохранения, что    

поможет  при  деловом  

общении  с  коллегами и 

пациентами 

Использованию знаний 

по биоэтике и 

медицинской 

деонтологии в 

практической работе 

врача-стоматолога. 

 

Формирование  знаний 

по:  

модели 

здравоохранения  РК  и  

структуре  

стоматологической 

помощи; 

соотношению и  

значению  различных  

секторов  

здравоохранения   

(государственный, 

частный  и  др.)  в 

системе  оказания 

медицинской помощи 

населению; 

принципу  составления  

отчетов деятельности 

врача-гигиениста 

стоматологического в 

Формирование  навыков  

по:  

представлению о 

маркетинговых 

исследованиях, 

разработке методов и 

средствах продвижения  

стоматологических 

услуг. 

 

267 

практической 

деятельности; 

расчету стоимости 

стоматологических 

услуг; 

составлению бизнес-

планов; 

проведению 

маркетингового 

исследования. 

ЛПУ  

практическому 

использованию 

нормативно-правовых 

документов, 

регламентирующих 

функционирование 

системы 

здравоохранения РК. 

13. 

Технология 

изготовления 

зубных 

протезов 

 

Формирование  знаний по:  

этапам развития 

ортопедической 

стоматологии, основам 

организации 

стоматологической помощи в 

РК; 

строению и функциям органов 

и тканей полости рта; 

методам  обследования 

пациента, в том числе 

стоматологического; 

материалам, инструментам, 

оборудованию 

стоматологического кабинета; 

патофизиологическим 

закономерности развития 

патологии органов и  тканей 

полости рта; 

патологоанатомическим 

изменениям органов и тканей 

полости рта при 

стоматологических 

заболеваниях. 

Формирование  

навыков по:  

методике 

обследования 

первичного больного, 

распознавания 

болезни, заполнения 

истории болезни; 

методике определения 

состояния 

зубочелюстной 

системы; 

применению 

искусственных 

коронок; 

препарированию 

твердых тканей зубов; 

изготовлению 

штампованной 

металлической 

коронки, цельнолитой 

металлической 

коронки с облицовкой 

и без, пластмассовых и 

фарфоровых коронок; 

методике припасовки 

различных видов 

Формирование  навыков 

по:  

Умению обмениваться 

информацией и 

профессиональными 

знаниями с коллегами и 

при приеме пациентов.  

Умению решать 

конфликтные ситуации. 

Умению 

психологически 

подготовить пациента к 

операции по 

протезированию. 

освоению принципов 

деонтологии, моральные 

и этические принципы 

врача-стоматолога. 

 

Формирование  знаний 

по:  

 основам 

законодательства о 

здравоохранении в РК, 

директивным 

документам, 

определяющим 

деятельность органов и 

учреждений   

здравоохранения в 

современных условиях; 

основам юридического 

права в стоматологии. 

Формирование  навыков  

по:  

Самостоятельному 

использованию 

стоматологической 

литературы,  

Составлению 

реферативных 

конспектов,  

Решению ситуационных 

задач,  

Выполнению заданий в 

тестовой,  

Клиническому 

интегрированному 

мышлению врача-

стоматолога.  

 

268 

искусственных 

коронок; 

определению дефектов 

зубных рядов и их 

лечения; 

изготовлению и 

применения 

различных протезов.  

14. 

Визуальная 

диагностика 

Формирование  знаний по:  

лучевой анатомии челюстно-

лицевой области, 

рентгеносемиотики 

повреждений и заболеваний 

зубо-челюстной системы, 

нормам радиационной 

безопасности при 

рентгеностоматологических 

исследованиях. 

лучевой диагностике 

заболеваний костно-суставной 

системы, органов грудной 

клетки, желудочно-кишечного 

тракта.  

Принципам, лежащим в 

основе стоматологической 

радиографии. 

Формирование  

навыков  по:  

представлению о 

методах лучевого 

(рентген, УЗИ, КТ, 

МРТ, ядерная 

медицина) 

исследования органов 

и систем:  челюстно-

лицевой, нервной, 

опорно-двигательной, 

дыхательной, 

сердечно-сосудистой, 

пищеварительной,  

мочевыделительной и 

половой, эндокринной 

и системы крови. 

- методам защиты и 

снижения дозы 

воздействия лучевых 

исследований. 

Формирование  навыков 

по:  

Умению грамотно 

использовать 

полученные знания и 

представления о 

лучевой диагностике 

заболеваний челюстно-

лицевой области при 

общении с коллегами и 

пациентами.  

 

Формирование  знаний 

по:  

показаниям и 

противопоказаниям к 

выполнению лучевых 

методов при 

заболеваниях и 

повреждениях 

челюстно-лицевой 

области  

оценке риска, 

связанного с их 

воздействием на 

биологические ткани. 

Формирование  навыков 

по:  

практическим навыкам 

самостоятельной работы 

с диагностическими 

изображениями 

(рентгенограммами, 

компьютерными 

томограммами, 

магнитно-резонансными 

томограммами), 

учебными материалами. 

15 

Практика: 

Учебно-

производстве

нная практика 

«Помощник 

медицинской 

сестры 

стоматологич

Формирование  знаний по:  

- Санитарной грамотности. 

- Технике безопасности в 

стоматологическом кабинете. 

- Асептике и антисептике 

Формирование  

навыков  по:  

- Санитарной 

обработке 

стоматологического 

кабинета,  

- Подготовке мягких 

материалов к 

Формирование  знаний 

по:  

грамотному и 

свободному 

использованию 

полученных знаний в 

работе 

Умению обмениваться 

Формирование  знаний 

по:  

- Директивным 

документам, 

определяющим 

деятельность органов и 

учреждений   

здравоохранения.  

Формирование  знаний 

по:  

- Самостоятельному 

использованию 

стоматологической 

литературы,  

Составлению 

реферативных 

269 

еского 

кабинета» 

стерилизации. 

- Утилизации 

отработанного 

медицинского 

материала. 

знаниями со студентами  

Умению работать с 

членами 

стоматологического 

коллектива. 

 

конспектов.  

 

жүктеу/скачать 3,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: