Педагог. 0% осыдан келеді "Қара жәшік" ішіндегі жұмыс оқушымен бірге критерийерді талдау


ИИИ Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі бағалана бермейтін әңгіме түрі. Ж: кумулятивтік әңгіме



бет46/144
Дата16.11.2022
өлшемі314,2 Kb.
#158606
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   144
Байланысты:
шпор педагогика жинақталған
ҚМЖ , 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., sabaққa-қoyylatyn-talaptar-құzyrettіlіkke-zhetkіzetіn-maқsat-mіndetterі-anyқtalғan-sabaқtyң-zhosparyn-құru, «Қызықты география», «Тарих – ғасырлар куәсі»
ИИИ
Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі бағалана бермейтін әңгіме түрі. Ж: кумулятивтік әңгіме
Инновациялық білім беру үдерісінің негізінде педагогиканың басты мәселесі Ж:
Инновациялық педагогикалық технологиялар Ж:мұғалімдердің даралығын жетілдіру, оларға кәсіби іс-әрекет аумағында жаңашылдық тұрғысынан шығармашылықпен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін арнайы білім, білік және дағдының көмегімен меңгеру арқылы мұғалім шеберлігін қалыптастыру
Инновациялық процестердің маңызды проблемасы Ж: педагогикалық-психологиялық ғылымдардың жетістігін практикаға енгізу
Интернет-ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет Ж:өз атын ресмилендіру 
Интернетті қолдануда мұғалімнің ең маңызды міндеті Ж: жеке деректерді құпияда сақтауға үйрету 
ККК
Кохлберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі Ж:тілалғыштық және жазалау
Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың екінші деңгейі Ж:дәстүрлі моральдік пайымдау
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы. Ж: технологиялық білім
«Көпіршелер» деп саналуы үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі Ж: оқушыларға өз бетінше орын дай алмайтын тапсырмаға мүмкіндік беру
Көрнекілік әдістер Ж: иллюстрация, демонстрация
Көру (визуальды), есту (аудиальды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне әсер ететін оқыту принципі.Ж: көрнекілік
Курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен орындайтын лабораториялық жұмысының кешендісі: Ж:практикумдар
ҚҚҚ
Қайта тәрбиелеу адамның қандай қасиет терін жоюдан басталады Ж: жағымсыз
Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мәселелерін көтерген кім. Ж:Ы.Алтынсарин
Қалай жүгіру, шанышқыны қолдану, қаламмен жазу туралы білімімізді сақтау ға жауап беретін жады түрі. Ж: рәсімдік
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс Ж: оқушымен бірге критерийлерді талдау, сұрақтың тиімді қойылуы, сыныптасын және өзін-өзі бағалау, кері байланысты қамтамасыз ету.
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау Ж:оқу үшін бағалау
«Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз Ж:оқушымен бірге критерийлерді талдау 
Қоғамдық түрдегі тәрбие принципінің талаптары. Ж: азаматты тәрбиелеу
Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты жаңалық енгізудің түрлері.Ж: технологиялық, әдістемелік, ұйымдастырушылық
Қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылатын оқушыға тән өлшем. Ж:мәселені шешу(күрделілікке деген сүйіспеншілік)
Құқықтық тәрбие нәтижелілігінің басты көрсеткіші болып табылады. Ж: құқықтық сананы қалыптастыру деңгейі
Құқықтық тәрбие негізі Ж: отбасы
Құқықтық тәрбиенің тиімділігі мына дәрежеге байланысты Ж: құқық тық сананы қалыптастыруда


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   144




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет