Педагогика, ОҚыту әдістемесі



Pdf көрінісі
бет25/38
Дата19.04.2023
өлшемі287 Kb.
#174915
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   38
Байланысты:
тест методика

Ж: оқушының жауабына 
сәйкес шешім қабылдау 

Оқушыны жан-жақты зерттеп тани білу қандай іскерлікке жатады.
 Ж:зерттеушілік 

Оқушыны тәрбиелеуде әрекет қандай орын алады.
 Ж:жетекші орын 

Оқушының адамгершілік санасын қалыптастыру әдістер тобына кіреді.
 Ж:сендіру 

Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы
. Ж:осы 
айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? 



Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы. Ж:
сыртқы уәж

Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі Ж: 
жауабын 
түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді 

Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және баяндауды қамтитын 
метатануды өлшеу құрылымы Ж:

Оқушының сабаққа ықыласты болуы және өзін-өзі ынталандыруы Ж: 
ішкі уәж

Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дәлелдерді талап етіп, кез келген дәлелді 
есепке алып отыруын» көрсететін ерекшелігі 
Ж: ұтымдылық

Оқулыққа қойылатын талаптар-Ж: 
оқу материалының жоғары идеялық және 
ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы 

Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері 
Ж: таным теориясы 

Оқыту әдістері анықталмайды. Ж:
 оқушылардың қызығушылығымен 

Оқыту барысында оқушылар меңгеруге тиіс міндетті білім мазмұнының құрылымы. 
Ж: 
ғылыми білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік, эстетикалық 
идеялар

Оқыту заңдылықтары мен құбылыстарына қатысты ілімдер мен оқыту ілімі
 Ж: 
дидактика 

Оқыту мазмұны оқушыларды объективті ғылыми дәйектермен, теориялармен, 
заңдармен таныстырса және ғылымның қазіргі жағдайын көрсете алса, ол қай 
принципке жатады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет