1 бөлім Педагогикалық технологияға кіріспе
Оқыту нәтижелері:
Педагогикалық технология түсінігін меңгеру;
Педагогикалық технологиялардың мәнін түсіну меңгеру;
Педагогикалық технологияларды жіктеу.
Бағалау критерийлері:
Педагогикалық технология түсінігін меңгереді;
Педагогикалық технологиялардың мәнін түсіну меңгереді;
Педагогикалық технологияларды жіктейді.
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1«Педагогикалық технология» түсінігі мен мәні.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1.2 Педагогикалық технология түсінігі.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
1.3 Педагогикалық технологияларды жіктеу
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
4
|
1.4 тақырып Баланың жеке тұлғасы білімдік технологиялардағы объекет және субъект ретінде.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2 бөлім Педагогикалық қарым-қатынаста жеке тұлғаны ізгілендіру және демократияландыруға негізделген технологиялар
Оқыту нәтижелері:
Ізгілендіру принциптері туралы түсінік беру.Ш.А.Амонашвилидің жеке ізгілік технологиясын меңгеру;
Педагогикалық технология түрлерін білу; мәнін түсіну;
Дәстүрлі оқыту технологиялары, белсенді оқыту технологияларымен танысу, талдау.
Бағалау критерийлері:
Ізгілендіру принциптері туралы түсінік беру.Ш.А.Амонашвилидің жеке ізгілік технологиясын меңгереді;
Педагогикалық технология түрлерін білу; мәнін түсінеді;
Дәстүрлі оқыту технологиялары, белсенді оқыту технологияларымен танысады, талдайды.
|
12
|
4
|
8
|
|
|
|
|
|
5
|
2.1Ынтымақтастық педагогикасы (технологиясы)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
6
|
2.2 Ізгілендіру принциптері. Ш.А.Амонашвилидің жеке ізгілік технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
7
|
2.3 Педагогикалық жүйе
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
8
|
2.4 Педагогикалық технологиялардың түрлері
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
9
|
2.5 Дәстүрлі оқыту технологиялары
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
10
|
2.6 Белсенді оқыту технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3 бөлім. Оқушылардың іс-әрекеттерін белсендіру және күшейту негізіндегі педагогикалық технология
Оқыту нәтижелері:
Проблемалық технологиясымен танысу, проблемалық сабақтарды өткізу әдістері мен формаларын меңгеру.
Ойын технологиясы туралы түсініктерін қалыптастыру. Ойын түрлерін ажырату. Ойын өткізу әдістемесін меңгеру;
Оқытудың имитациялық технологиясы (ойын және ойынсыз әдістер) меңгеру.
Проблемалық технологиясымен танысу, проблемалық сабақтарды өткізу әдістері мен формаларын меңгеру.
Ойын технологиясы туралы түсініктерін қалыптастыру. Ойын түрлерін ажырату. Ойын өткізу әдістемесін меңгеру;
Оқытудың имитациялық технологиясы (ойын және ойынсыз әдістер) меңгеру.
Бағалау критерийлері:
Проблемалық технологиясымен танысу, проблемалық сабақтарды өткізу әдістері мен формаларын меңгереді;
Ойын технологиясы туралы түсініктері қалыптасады. Ойын түрлерін ажырата алады. Ойын өткізу әдістемесін меңгереді;
Оқытудың имитациялық технологиясы (ойын және ойынсыз әдістер) меңгереді.
Проблемалық технологиясымен танысу, проблемалық сабақтарды өткізу әдістері мен формаларын меңгереді;
Ойын технологиясы туралы түсініктері қалыптасады. Ойын түрлерін ажырата алады. Ойын өткізу әдістемесін меңгереді;
Оқытудың имитациялық технологиясы (ойын және ойынсыз әдістер) меңгереді.
|
12
|
|
12
|
|
|
|
|
|
11
|
3.1 Проблемалық технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
12
|
3.2 Проблемалық сабақтарды өткізу әдістері мен формалары
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
13
|
3.3 Оқу материалдарын тірек-сызбалары арқылы оқыту технологиясы. (В.Ф.Шаталов)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
14
|
3.4 Ойын технологиясы
3.5 Ойын түрлері
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
15
|
3.6 Ойын өткізу әдістемесі
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
3.7 Оқытудың имитациялық технологиясы (ойын және ойынсыз әдістер)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3 семестр бойынша барлығы /Итого за 3 семестр
|
32
|
12
|
20
|
|
|
|
|
|
|
4 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-бөлім Әдістемелік білім жетілдіру және дидактикалық қайта құрастыру негізіндегі педагогикалық технология
Оқыту нәтижелері:
Дидактикалық бірліктерді ізгілендіру технологиясымен (И.М.Эрдниев) танысу;
Ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру технологиясымен танысу;
Іс-әрекеттерді орындауды меңгеру циклінің кезеңдерін меңгеру.
Модульдік оқыту технологиясын меңгеру;
Модульдік оқыту технологиясы бойынша сабақ жоспарлап үйрену.
Бағалау критерийлері:
Дидактикалық бірліктерді ізгілендіру технологиясымен (И.М.Эрдниев) танысады;
Ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру технологиясымен танысады;
Іс-әрекеттерді орындауды меңгеру циклінің кезеңдерін меңгереді.
Модульдік оқыту технологиясын меңгереді;
Модульдік оқыту технологиясы бойынша сабақ жоспарлап үйренеді.
|
8
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
17
|
4.1 Дидактикалық бірліктерді ізгілендіру технологиясы (И.М.Эрдниев);
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
18
|
4.2 Ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
19
|
4.3 Іс-әрекеттерді орындауды меңгеру циклінің кезеңдері
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
20
|
4.4 Модульдік оқыту технологиясы
4.5 Модульдік оқыту технологиясы бойынша сабақ жоспарлау
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
5 бөлім. Оқыту үрдісін басқару және ұйымдастыру негізіндегі технологиялар
Оқыту нәтижелері:
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясымен (Ш.А.Қараев) танысу;
Бастауыш мектеп пәндері бойынша сараланған тапсырмаларды құрастырып үйрену;
Оқытудың ұжымдық және топтық тәсілін меңгеру, ұжымдық өзара әрекеттесу тәсілдерімен танысу.
Бағалау критерийлері:
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясымен (Ш.А.Қараев) танысады;
Бастауыш мектеп пәндері бойынша сараланған тапсырмаларды құрастырып үйренеді;
Оқытудың ұжымдық және топтық тәсілін меңгеру, ұжымдық өзара әрекеттесу тәсілдерімен танысады.
|
16
|
6
|
10
|
|
|
|
|
|
21
|
5.1 Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы (Ш.А.Қараев)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
22
|
5.2 Пән бойынша сараланған тапсырмаларды құрастыру
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
23
|
5.3 Оқытудың ұжымдық және топтық тәсілі
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
24
|
5.4 Ұжымдық өзара әрекеттесу тәсілдері
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
25
|
5.5 Топтық және ұжымдық оқыту тәсілдерінің ұқсастығы мен ерекшеліктері
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
26
|
5.6 Лысенкованың (перспективтік) түсіндіре басқарып оза оқыту технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
27
|
5.7 Оқытудың компьютерлік технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
28
|
5.8 Оқытудың ақпараттық технологиясы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
4 семестр бойынша барлығы /Итого за 4 семестр
|
24
|
10
|
14
|
|
|
|
|
|
|
2 курс бойынша сағат саны /Итого количество часов за 2 курс
|
56
|
22
|
34
|
|
|
|
|
|
|
6 бөлім Дамыта оқыту технологиялары
Оқыту нәтижелері:
1. Дамыта оқыту тенологиясын меңгеру;
2. Дамыта оқыту технологиясының әдіс-тәсілдерімен танысу;
3. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын меңгеру, оқу үрдісіндегі сыни тұрғыдан ойлау технологиясының маңызын байқау.
4. Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау технологиясын меңгеру;
5. Оқыту стратегияларымен танысу;
6. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын пайдаланып сабақ жоспарын құрып үйрену.
Бағалау критерийлері:
1. Дамыта оқыту тенологиясын меңгереді;
2. Дамыта оқыту технологиясының әдіс-тәсілдерімен танысады;
3. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын меңгереді, оқу үрдісіндегі сыни тұрғыдан ойлау технологиясының маңызын байқайды.
4. Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау технологиясын меңгереді;
5. Оқыту стратегияларымен танысып, сұрақтарға жауап бере алады;
6. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын пайдаланып сабақ жоспарын тақырыпқа сай құрастырады.
|
10
|
4
|
6
|
|
|
|
|
|
29
|
6.1 Дамыта оқыту технологиялары (Л.В.Занков, Д.Б.Эльконин, В.В.Довыдов жүйелері).
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
30
|
6.2 Дамыта оқыту технологиясының әдіс- тәсілдері
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
31
|
6.3 Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
32
|
6.4 Оқыту стратегиялары
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
33
|
6.5 Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланып сабақ жоспарын құру
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
7 бөлім Қазақстанның авторлық мектептеріндегі педагогикалық технологиялар
Оқыту нәтижелері:
Авторлық мектеп ұғымына анықтама беру;
Авторлық мектептердің ерекшеліктері мен артықшылықтарын түсіну.
Бағалау критерийлері:
Авторлық мектеп ұғымына толық анықтама береді;
Авторлық мектептердің ерекшеліктерін атап береді.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
34
|
7.1 Авторлық мектептер
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
8 бөлім Ақпараттық коммуникациялық технологиялар
Оқыту нәтижелері:
АКТ сабақ барысында атау;
АКТ ішіндегі технологияларды меңгеру.
Электронды оқулықтың тиімділігі мен маңыздылығын меңгеру.
Бағалау критерийлері:
АКТ -ның
- Интерактивті тақта;
- Мультимедия;
- Интернет кеңістігі;
- Электронды оқулық құралдарын сабақ үстінде қолдана алады;
2. АКТ ішіндегі оқыту технологияларын меңгереді.
3. Электронды оқулықтың ерекшеліктерін атап береді.
|
8
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
35
|
8.1 Ақпараттық коммуникациялық технологиясы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
36
|
8.2 Компьютерлік оқыту технологиясы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
37
|
8.3 Презентацияны құру технологиясы
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
5 семестр бойынша барлығы /Итого за 5 семестр
|
22
|
12
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 бөлім Ақпараттық коммуникациялық технологиялар
Оқыту нәтижелері:
1. Мультимедия;
- Интернет кеңістігі;
- Электронды оқулық құралдарын сабақ үстінде қолдануды үйрену;
2. АКТ ішіндегі оқыту технологияларын меңгеру;
3. Электронды оқулықтың ерекшеліктерін атау.
Бағалау критерийлері:
1. Мультимедия;
- Интернет кеңістігі;
- Электронды оқулық құралдарын сабақ үстінде қолдануды үйренеді;
2. АКТ ішіндегі оқыту технологияларын меңгереді;
3. Электронды оқулықтың ерекшеліктерін атайды.
|
20
|
6
|
14
|
|
|
|
|
|
38
|
8.4 Мультимедиа- технология
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
39
|
8.5 Мультимедиа технологиясын пайдалану принциптері
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
40
|
8.6 Желілік технология
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
41
|
8.7 Интернет – технология
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
42
|
8.8 Интернет ресурстары. (Электронды пошта. Чат. Телеконференция)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
43
|
8.9 Қашықтықтан оқыту технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
44
|
8.10 Интерактивті технология
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
45
|
8.11 Оқу процесін автоматтандыру технологиясы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
46
|
8.12 Электронды оқулық
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6 семестр бойынша барлығы /Итого за 6 семестр
|
20
|
6
|
14
|
|
|
|
|
|
|
3 курс бойынша сағат саны /Итого количество часов за 3 курс
|
42
|
22
|
20
|
|
|
|
|
|
|
Жоспар бойынша сағат саны:
|
98
|
40
|
58
|
|
|
|
|
|
