75
подгруппах, после чего дети добавляют информацию либо поправляют
данные. Имеет место обмен информацией, оценками, доводами, проводится
сравнительный анализ и завершается первоначальное задание. Педагог
направляет работу детей в группах посредством вопросов или замечаний,
таким образом, помогает им правильно воспроизвести информацию: какие
звуки издают? Что едят? Какую пользу приносят? Отвечают на вопросы:
каковы характерные черты собаки? А коровы? Существует ли сходство
между ними? Существуют ли различия?
Педагог обращает внимание детей на то, что собаки бывают домашние и
дворовые. Для домашних всегда постелен в доме коврик, а дворовые спят в
конуре. Почему возле конуры всегда стоит миска? Дополнительно сообщает,
возле конуры всегда должно стоять две миски: одна с водой, другая с
кормом, который хозяин приносит своему питомцу в определенное время.
Достарыңызбен бөлісу: