Формировать у учащегося комплексное понимание зачем планируется семейный бюджет, как и кем утверждается, при каких условиях вносятся изменения (корректировка).
Обучающиеся: Понимают значение ключевых терминов и понятий:
«планирование семейного бюджета», «обсуждение семейного бюджета», «корректировки семейного бюджета».
Решение ситуационных задач по теме планирование семейного бюджета Исследовательская работа по теме планирование семейного бюджета
Учебное пособие
«Глобальные компетенции. Юнит
«Медиаграмо тность и финансованя
Развивать навыки планирования бюджетов.
Воспитывать финансовую культуру планирования бюджетов.
Развивать творческое мышление и эмоциональный интеллект в планировании бюджетов.
Умеют применять навыки и использовать знания о планировании бюджетов в обычной жизни и в новых (незнакомых) ситуациях.
Применяют творческое мышление в планировании бюджетов.
Формировать у учащегося комплексное понимание, как сохранять собственные денежные сбережения, что влияет на их сохранность и какие бывают финансовые риски.
Развивать навыки сохранения денежных сбережений.
Воспитывать культуру сохранения денежных сбережений.
Развивать творческое мышление и эмоциональный интеллект в сохранении денежных сбережений.
Обучающиеся: Понимают значение ключевых терминов и понятий: «сохранение сбережения», «финансовые риски»,
«обесценение сбережений».
Умеют применять навыки и использовать знания об сохранности сбережений (снижении финансовых рисков) в обычной жизни и в новых (незнакомых) ситуациях.
Применяют творческое мышление в сохранении денежных сбережений.
Групповая работа по теме сохранение сбережений (снижении финансовых рисков)
Решение ситуационных задач по теме сохранение сбережений (снижении финансовых рисков)
Учебное пособие
«Глобальные компетенции. Юнит
«Медиаграмо тность и финансованя грамотность» для обучающихся 5-9 классов
сбережений».
Финансовая пирамида
Объяснить понятия: «финансовая пирамида»,
«токсичные решения», «мошенники»,
«банкротство физических лиц».
Учебное пособие
«Глобальные компетенции. Юнит
«Медиаграмо тность и финансованя
грамотность» для
проходит и зачем каждый человек должен стремиться к финансовому достатку (финансовой независимости/свободе).
Развивать навыки достижения финансового достатка.
Воспитывать финансовую культуру достижения финансового достатка.
Развивать творческое мышление и эмоциональный интеллект в достижении финансового достатка.
Умеют применять навыки и использовать знания о финансовом достатке (финансовой независимости/свободе) в обычной жизни и в новых (незнакомых) ситуациях.
Применяют творческое мышление при достижении финансового достатка.
Могут объяснить понятия:
«финансовый достаток», «этапы достижения финансового достатка», «факторы, влияющие на достижение финансового достатка», «финансовая свобода»,
«финансовая независимость»,
«благотворительность».
