Сабақ. Lesson Study т ехнология сы

жүктеу/скачать 114,38 Kb.

бет	9/13
Дата	20.05.2023
өлшемі	114,38 Kb.
	#177283
түрі	Сабақ

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Байланысты:
Лессон стади ОӘК ке-kaz

Атауы	Уақыты
Сипаттамасы
Жоспарлау парағы	10 мин	Тыңдаушылар жоспарлау парағын жеке толтырады - LS-дің оқыту мақсаты; - оқыту әдістемесі; - сабақтар топтамасының кезеңдері; - қорытынды кезең; - осы фокус-топқа арналған жетістік критерийлері; - күтілетін оқушылардың жауаптары

Сабақ сценариі
1. Практикум “Өткізіп алған кезеңдерді қалпына келтір”

ПЛАНИРОВАНИЕ		LS ТОБЫНЫҢ ҚАЖЕТТІ ЖЕТІЛДІРУЛЕРДІ АНЫҚТАУҒА АРНАЛҒАН БАСТАПҚЫ ОТЫРЫСЫ
		ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫН ТҰЖЫРЫМДАУ
		?
?		1-LS САБАҒЫН БІРЛЕСІП ЖОСПАРЛАУ
		1-LS-ді БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		?
		1-LS-де ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРМЕН САУАЛНАМА ЖҮРГІЗУ
		1-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
ЦИКЛ 2 ЦИКЛ 3		?
		2-LS САБАҒЫН БІРЛЕСІП ЖОСПАРЛАУ
		2-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		2-LS САБАҒЫН ӨТКІЗУ/БАҚЫЛАУ
		?
		2-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
		2-LS-ді ТАЛҚЫЛАУ ЖӘНЕ 3-LS-ді БАСТАПҚЫ ЖОСПАРЛАУ
		?
		3-LS-ді БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		?
		3-LS-де ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРМЕН САУАЛНАМА ЖҮРГІЗУ
		3-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
		?
?		ДЕРЕКТЕРДІ ТАЛДАУ, АШЫҚ ЗЕРТТЕУ
		ҚОРЫТЫНДЫЛАР, НӘТИЖЕЛЕР
		?
		НӘТИЖЕЛЕРДІ ЖАРИЯЛАУ

Жауаптар үшін:

ЖОСПАРЛАУ		LS ТОБЫНЫҢ ҚАЖЕТТІ ЖЕТІЛДІРУЛЕРДІ АНЫҚТАУҒА АРНАЛҒАН БАСТАПҚЫ ОТЫРЫСЫ
		ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫН ТҰЖЫРЫМДАУ
		ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРДЫ ТАҢДАУ
1-КЕЗЕҢ		1-LS САБАҒЫН БІРЛЕСІП ЖОСПАРЛАУ
		1-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		1-LS САБАҒЫН ӨТКІЗУ/БАҚЫЛАУ
		1-LS-де ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРДАН САУАЛНАМА АЛУ
		1-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
2-КЕЗЕҢ ЦИКЛ 3		1-LS-ді ТАЛҚЫЛАУ ЖӘНЕ 2- LS-ді БАСТАПҚЫ ЖОСПАРЛАУ
		2-LS САБАҒЫН БІРЛЕСІП ЖОСПАРЛАУ
		2-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		2-LS САБАҒЫН ӨТКІЗУ/БАҚЫЛАУ
		2-LS-де ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРДАН САУАЛНАМА АЛУ
		2-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
		2-LS-ді ТАЛҚЫЛАУ ЖӘНЕ 3-LS-ді БАСТАПҚЫ ЖОСПАРЛАУ
		3-LS САБАҒЫН БІРЛЕСІП ЖОСПАРЛАУ
		3-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ДАЙЫНДАУ
		3-LS САБАҒЫН ӨТКІЗУ/БАҚЫЛАУ
		3-LS-де ЗЕРТТЕЛЕТІН ОҚУШЫЛАРДАН САУАЛНАМА АЛУ
		3-LS-дің БАҚЫЛАУ ПАРАҚТАРЫН ТОЛТЫРУ
		3-LS-ді ТАЛҚЫЛАУ ЖӘНЕ ЖАЛПЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАРДЫ КЕЛІСУ
Талқылау/талдау		ДЕРЕКТЕРДІ ТАЛДАУ, АШЫҚ ЗЕРТТЕУ
		ҚОРЫТЫНДЫЛАР, НӘТИЖЕЛЕР
		ӘРІПТЕСТЕРГЕ ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІН ҰСЫНУ
		НӘТИЖЕЛЕРДІ ЖАРИЯЛАУ

2. LS-3 Топтық жұмыс
Тыңдаушылар өздерінің LS кезеңдерін жасайды және әр кезеңнің мақсатын, мазмұнын және нәтижесін анықтайды:
- бірлескен жоспарлау;
- 1-LS-ді жүргізу/бақылау;
- оқушылардан сауалнама алу;
-1- LS-ді талқылау және 2-LS-ді жоспарлау;
- 2-LS-ді жүргізу/бақылау;
- оқушылардан сауалнама алу;
- 2-LS-ді талқылау және 3-LS-ді жоспарлау;
- 3-LS-ді жүргізу/бақылау;
- оқушылардан сауалнама алу;
- 3-LS-ді талқылау және жалпы қорытынды
Мысал:

Күні	Кезеңдер	Мақсаты/ мазмұны	Нәтиже	Ескертпе
13.06. 2022	Алғашқы отырыс	LS тақырыбын, мақсатын анықтау	Тақырыпты пысықтау қажет, тым кең
		Сабақтарды өткізу кестесін жасау	1.Елена А. 2.Гульнара Е. 3.Джалия Р.	Екеуі осы сынып тарда сабақ өткіз бейтініне қара мастан, барлығы сабақ өткізеді деп шешті
		Сыныпты анықтау	8 А	Қиын сынып
		Зерттелетін оқушыларды таңдау	А.Вася Н. В.Хван Лена С.Алимкулов А.
		Сабақты бақылаушылардың кестесін жасау

3. LS-3 Топтық жұмыс

Тыңдаушылар үлгі бойынша LS іске асыру кестесін жасайды немесе өз кестесін жасайды:

Күні	іс-әрекет	жауапты	ескертпе

4. Тыңдаушылар Дадли бойынша жоспарлау парағын жеке толтырады:
- LS-дің оқыту мақсаты;
- оқыту әдістемесі;
- сабақ топтамаларының кезеңдері;
- қорытынды кезең;
- осы фокус-топқа арналған жетістік критерийлері;
- оқушылардың жауаптарынан күтелетіні.

Сабақты жоспарлау, бақылау және талқылау сызбасы
Пәні_______________ Оқу басымдығы_______________________ Мұғалім/бақылаушы__________________

Осы Lesson Study-дегі оқыту мақсаты қандай (ол ұзақ оқу кезектілігінің бөлігі болуы мүмкін) Қандай оқыту әдісін әзірлеу осы Lesson Study-дің мақсаты болып табылады? ....…жетілдіру
Ағымдағы жетістіктер мен жетістік критерийлері Нәтижелерді сабақ аяқталғаннан кейін оқушылардан күтілетін нақты аспектілер аясында сипаттаңыз	Зерттелетін А оқушы.................... Осы фокус-топқа арналған жетістік критерийлері		Зерттелетін В оқушы.......................... Осы фокус-топқа арналған жетістік критерийлері		Зерттелетін С оқушы........................... Осы фокус-топқа арналған жетістік критерийлері
Сабақ топтамасының кезеңі	Сіз А оқушысынан (ларынан) қандай жауап күтесіз	Ол (ар) бақылау нәтижесінде қалай жауап берді	Сіз В оқушысынан (ларынан) қандай жауап күтесіз	Ол(ар) бақылау нәтижесінде қалай жауап берді	Сіз С оқушысынан (ларынан) қандай жауап күтесіз	Ол(ар) бақылау нәтижесінде қалай жауап берді	Мысалдар/сұрақтар
..........кезең (уақыты шамамен)
..........кезең (уақыыт шамамен)
Қорытынды кезең (шамамен уақыт)
Оқушылар не істей алды? (олар қандай ілгерілеуге қол жеткізді және бұл немен расталады?)
Алдыңғы идеялар
Pete Dudley 2011 https://drive.google.com/file/d/1wwY_tgPKYCN5z0TaMclWRCcZ-ZmKXbD4/view?usp=sharing

3-сабақ. Практикум. Бақылау парақтарын әзірлеу

Ұзақтығы: 1,5 ак.сағ
Оқу нәтижелері: бақылау парағын құрастыра алады, сабақтың тақырыбын таңдай алады, сыныпты таңдай алады, бақылау үшін оқушыларды анықтай алады
Сабақтың қысқа жоспары
С1-кезең. Біріктіру
Кезеңнің қысқаша мазмұны: сыныпты, сабақтың тақырыбын таңдау
Оқу белсенділігі

жүктеу/скачать 114,38 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13